Ⅰ 急求人教版六年级上册积累运用练习题
人教版六年级语文上册期末 归类复习5——字词积累与运用
一、字词基础
（一） 听写词语。
身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细
津津乐道 庞然大物 心惊肉跳 囫囵吞枣 漫不经心 震耳欲聋
（二）比一比，再组成词语。
挠（ ）峭（ ）艰（ ）篇（ ）填（ ）睹（ ）躁（ ）
绕（ ）俏（ ）银（ ）遍（ ）镇（ ）诸（ ）燥（ ）
烧（ ）悄（ ）跟（ ）翩（ ）慎（ ）堵（ ）澡（ ）
（三）给词语中加点的字选择正确的解释。
1．德高望重
①向远处看②探望③名望④对着，朝着
2．饱经风霜
①饱满②饭吃饱了③满足④充分
3．和蔼可亲
①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负
4．张冠李戴
①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子
5．抑扬顿挫
①稍停一下②处理，安置③表示次数④立刻，忽然
6．横遭不幸
①粗暴②不吉利的，意外的③杂乱④汉字的一个笔画
二、语言积累与运用
1．根据课文内容填空。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升
越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮
鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到
过的景象， 波涛汹涌的大海。
2．读下面的一段话，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，
像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地
一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在
上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。
◆嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它
。
◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后，
。
②在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。
嘎羧见到象鞍前是什么心情？请写出能表达这种心情的词语： 。
从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很 。
参考答案及评分标准
一、字词基础
（一）听写词语
测试时，教师用中等速度，每个词语读两三遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写。所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。
写对12－14个词语，可评为“优”；写对10－13个，可评为“良”；写对7－9个，可评为“合格”；写对6个以下（含6个），评为“不合格”。另外，字迹是否工整也应在评定范围内。
（二）比一比，再组成词语。
组对16－18个评为“优”；组对13－15个评为“良”；组对10－12个评为“合格”；组对9个以下（含9个）的评为“不合格”。
（三）给词语中加点的字选择正确的解释。
参考答案：1③；2④；3①；4④；5①；6②
选对6个评“优”；选对5个评“良”；选对4个评“合格”；选对3个以下（含3个）的评“不合格”。
二、语言积累与运用
1．正确答案见教材中相关课文。
2．①◆用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房去，继续焦躁不安地仰头吼叫。
◆一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
②表达“急切”“焦急”等意思的词语均可；表达“珍惜”“珍爱”或“想念”等意的词语。
请注意，此题若出现其他符合文意的答案，应视为正确。
以上两题共计12处横线。填对10－12处评为“优”；填对8－9处评为“良”；填对7处评为“合格”；填对6处以下（含6处）评为“不合格”。如有错别字，酌情降低等级。
Ⅱ 六年级上册语文积累运用六读读背背
大公无私
乘前启后
翻天覆地
弄假成真
舍近求远
化难为易
扬长避短
取粗弄精
若明若暗
善始善终
优胜劣汰
弃旧图新
Ⅲ 六年级语文积累运用的全部
这还用在这问哦
找你同学借本书不都可以了
Ⅳ 用六年级语文上册的积累运用六读读背背造句
（一）
1.我们这个来社会进行了翻天源覆地的变化,我们都弃旧图新,把高科技产品用到生活中,低劣的产品把它淘汰.
2.我们做人要大公无私,但这还不够,还需要聪明的智慧,学会化难为易.
下面的自己想吧!
Ⅳ 六年级语文上册积累运用八
第一幅：歌颂祖国江山美，表现祖国蒸蒸日上的情景。
第二幅：喜庆对联，表内现出祖国不老容，大地同乐的情感。
第三幅：歌颂祖国人材多，祖国气象兴旺。
第四幅：科技发达，经济腾飞。
第五幅：昐祖国早日统一，亲人团聚
Ⅵ 六年级语文积累·运用
默写〈望洞庭〉作者（ ）
———————，———————。
———————，———————。
( )( )( )破万里浪
( )( )( )读十回年书
与( )( )( )( )共事
从( )( )( )( )读书
( )( )( )有低头叶
( )( )( )无仰面花
海（）百（），有容（）（）
壁（）千（），无欲（）（）
东（）西（） 东（）西（） 东（）西（） 东（）西（）
南（）北（） 东（）西（） 东（）西（） 东（）西（）
前（）后（） 前（）后（） 前（）后（） 前（）后（）
左（）右（） 左（）右（） 左（）右（） 左（）右（）
默写〈菩萨蛮〉作者（ ）
———————，———————！—————，—————。
—————，—————。—答————，—————。
每一食，———————：每一衣，———————。
地力之——有——，人力之——有——，取之——，用之——，则——；取之——，用之——，则———。
雪里——— 花间——— 〈————〉
四海———不老 九州———无穷 〈——同庆〉
日月潭————台湾骨肉————盼统一
扬子江————大陆同胞————望团圆
〈春回——〉
Ⅶ 六年级语文上册的综合知识与积累运用及过关检测密卷
2013-2014第一学期语文期末复习卷（一）
一、按要求完成字词句练习：18分
1、填词语：10分
本学期我们学习了哈尔威船长一生要求自己（ ），履行做人之道。霍金的（ ）不仅在于他是一个充满（ ），更因为他是一个（ ）的生活强者。无论何时何地，只要（ ）那（ ）的剪纸声，就令我想起那青海高原上（ ）一株柳。爱惜你们可以使用的（ ）时间，好好学习吧。我们从小要养成（ ）的习惯，就好比插上了两只强健有力的（ ）。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分） 镌刻（juān juan） 抚摩（mo mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（nao rao） 塑料（suo su） 挫折（cuō cuo） 归宿（su xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节
二、积累运用。（每空1分，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？ 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、根据课文内容填空。
（1）空气是那么﹍﹍﹍﹍﹍﹍，天空是那么﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ，使我总想﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ，表示我﹍﹍﹍﹍﹍。我们可以用成语 来表达作者初次来到草原的心情。
（2）后生们的﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍，有力地着﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍着，大起大落地搏击着。 它﹍﹍﹍﹍﹍﹍着你，﹍﹍﹍﹍﹍﹍着你，﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到﹍﹍﹍﹍﹍﹍活跃和强盛
（3）“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”
这句话是﹍﹍﹍﹍﹍﹍说的，我还知道他的作品：《 》《 》。他所说的“让生命开花”是指﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
三、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） ①“战国编钟奏出的古曲中”的“战国”是我国古代的一个国家。 （ ） ②“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōngdì”。 （ ） ③“样式”和“式样”,“计算”和“算计”，这两组词前后两个词的意思一样。（ ） ④“织女不仅美丽贤慧，而且心灵手巧，织出的锦锻光采夺目。”这句话中有两个错别字。 （ ） ⑤老舍给家乡孩子写的一封信中，告诉孩子们生命的意义在于奉献而不是享受，还告诉孩子们要珍惜时间。 （ ） ⑥林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他曾当选美国第16任总统.( )
四．按要求写四字词语。（6分） 每条至少写三个
（1）京剧演员精彩的表演，你想到的词语是：
（2）表示变化快的：
五．按要求写句子。（4分）
（1）根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。_________________________________________________
②表示一开始的意思。_____________________________________________
课外阅读 20分
爱之望
（1）七岁那年，我们全家卷入了一场宗教冲突，科罗拉多州北部伊斯兰与基督教众大打出手，我的母亲成了冲突的牺牲品。 （2）父亲带我远离家乡，来到阿拉斯加，但我万万没想到，不到一年，父亲便和另外一个女人结了婚，更可恶的是，她是白人，还信奉害死母亲的伊斯兰教。 （3）他们向来歧视我们黑人，但黑人也有自己的尊严，虽然生活在一起，但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话，即便父亲再三劝告，我也决不会背叛死去的母亲。 （4）在新的家庭，除了我，其实还有个跟我同龄的妹妹，她叫安妮，是个天真的女孩，但我讨厌她，白人小孩从小就娇生惯养，凭着学校对他们的偏爱，在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。 （5）当然，这种心态不能被后妈发现，她对自己女儿简直爱得要命，吃喝自不必说了，更恶心的是每当安妮出去，她都会站在窗口痴痴地遥望，不就过一段马路嘛，这溺爱也太夸张了吧！ （6）我的青春可以用度日如年来形容，但我终究还是在压抑中走完了十年。十年里，为了不输给安妮，为了黑人的尊严，更为了死去的母亲，我从不敢放弃自己的努力，苦尽甘来，十八岁的那个夏天，我和安妮同时拿到大学毕业证。 （7）但我和她不一样，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科罗拉多工作，因为那里有我的母亲。 （8）安妮悄悄跟我说，斯坦福那边的导师希望我也过去，这样的机会难得，可我瞥了她一眼，冷冷地说，你妈每天都在那窗口看着你离开，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出两个脚印了，但我妈在科罗拉多，上帝告诉我，她需要我回去。 （9）安妮一脸惊愕，一下子流下两行泪水，我不知道她是被我的风凉话说哭了，还是被她母亲的爱之望感动哭了，明天就要离开这个可恶的家，我没心思再想这些。 （10）尽管全家人都热情地帮我准备行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后妈，分明是一脸窃笑，她一定在庆幸瘟神终于要走了，这个家以后完全属于她了。我只能默默祈祷，愿主耶稣惩戒这些异教徒吧！
（11）但是，我不得不承认，十年时间，我对这个新家还是有感情的，在跨出家门口那刻，我突然想起父亲，还有天真的安妮，无论如何，他们对我并不差，或许，我真的有点残忍，然而，一切都已结束。 （12）我是在马路口忍不住回头的，那个熟悉的窗口，站着熟悉的身影，白人后妈竟然会遥望着我，我心里翻江倒海，怎么会这样？包里的手机在这时也滴滴响起来，是安妮发来的短信，她说：“一直不敢跟你说，每天母亲都会在窗口望着你离开，她爱你，那两个脚印，其实有一个属于你。” （13）十年了，我和安妮都以为母亲是在望对方，却不知道，母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇。我不敢再回头，越过马路，直奔科罗拉多，任凭泪水被风吹落。 （14）当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花，当我把这一切告诉父亲，我才完完全全明白过去的所有，那个信奉伊斯兰教的后妈，她每年都会陪着父亲来祭奠母亲，可在学校的我，却一点也不知道。 （15）在母亲坟前，我对上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。 独立阅读并思考
1中对母亲有多种称呼，请你联系上下文，品味这些称呼中包含着的“我”的感情。4分 所谓的后妈： 你妈： 白人后妈： 母亲：2.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”，第13小节又说“我不敢再回头”，请结合文章分别说明原因。2+2分 3人认为把文章题目改为“世界上最伟大的母爱”更好，你怎么看？请简述理由。4分4白人母亲的口吻写一段在窗口遥望“我”最后离家时的内心独白。（字数150个左右）4分
5．你觉得从这篇文章中可以得到什么启示？请用一句话概括。4分
作文：30分
要求：书写正确，语句通顺，意思明白，真情实感，争取500字
题目：（选其中一个写）
1、雾霾来了 2、我期望和你作朋友 3、崇拜你——