七彩课堂五年级上册语文

A. 五年级上册26课的七彩课堂没学过的词语的意思。

绳锯木断

[ shéng jù复 mù àn ] 

释义制

[ shéng jù mù àn ]

比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。

详细释义

【解释】：用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。【出自】：宋·罗大经《鹤林玉露》卷十：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”【语法】：主谓式；作宾语、分句；含褒义

B. 七彩课堂五年级上册数学人教实验版教师用书和普通的有什么区别

是自己要求还是大人要的啊自己要的话就不太好了就是做不来空着也比抄答案好啊我的话估计你不爱听,算了

C. 七彩课堂五年级上册

走进我校来园看两块石面用红色自刻实践、创新四字石周围绿草茵草坪草坪许五彩缤纷花朵红似火、黄似金……美丽极草坪前几棵高松树排着整整齐齐队伍像几位强壮战士草坪面艘扬着红帆渔船用木做面四块形木板面记载着海何渔村发展今际都市
校图书馆前面本用石做书面写着句名言——读万卷书行万路教育同要认真习
校六幢楼蓝图楼校领导校办公、七彩楼课外内容、获智楼智慧楼语、数、英三门功课、雏鹰馆楼食堂二楼体育课、图书馆、操场、篮球场、网球场……
我我美丽校园给我带快乐智慧

D. 5年级下册语文七彩课堂第四单元提升练习答案

第四单元提升练习答案

一、土匪、绷带、审视、施行、颤抖、由衷、拟定、奔赴

二、针、血、暴起、声、吭、雨下、然、敬、若、所、血肉、己、公

1、汗如雨下

2、舍己为公

3、血肉之躯

4、肃然起敬

三、

1、肖像描写

2、语言描写

3、心理描写

4、神态描写

5、动作描写

四、

1、不破楼兰终不还，白日放歌须纵酒，南望王师又一 年，孤帆远影碧空尽，春风不度玉门关

2、妻子孩子碰到天老朋友辞别

3、手术前手术中 手术后 冷冷- →惊疑-→柔和-→愣住-→惊呆→慈祥→肃然起敬

4、埋忠骨、裹尸还、作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀

五、

1、画出：gua、feng、wu

2、

（1）原指祖上传下来的宝物，在本课中指几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜。

（2）耻笑，讥笑。 在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。

3、要叫那些富翁们齿冷三天。

4、最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。

(4)七彩课堂五年级上册语文扩展阅读

①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

E. 人教版5年级上册七彩课堂之中有篇作文叫做笔

踏着春天的脚步，我们超市又迎来了充满希望的一年，作为XX超市XX店的老员工，我也一步一步地成长起来了。我叫XX，现年XX岁，现在担任XX超市店收银员一职 当我踌躇满志的走出学校大门，踏入社会参加工作的第一步就与XX超市XX店结下了不解之缘。2011年的金秋十月、伴着XX商场的开张锣鼓和冲天的喜气，我穿上了超市的 红背心，成为XX超市XX店的一名收银员，望着身上的红背心，我既兴奋有紧张，但更多的是自豪和骄傲，同时也深感自己肩上责任的重大，虽然我是一名普通的收银员，但我的 一举一动、一言一行，哪怕是一个眼神，都赋予了新的内涵，它代表了企业的形象，是我们XX超市对外服务的窗口，当我走上收银台，便暗下决心：一定要努力工作，做一名合 格的优秀的收银员，不辜负公司的培育和领导的信任，不后悔每一天！ 作为一名收银员，我每天都会接触到不同类型的客人，针对不同类型的客人要提供不同的服务。“把宾客当作上帝”是我们的服务宗旨，“让客人方便是服务的最高准则，客人的需求是服务最高命令，永不说‘NO’”是我们的服务准则。客人走进超市后，看到我们热情的笑脸，才会有亲切感，才能体味到宾至如归的感觉。即使在结帐服务工作中遇到一些不愉快的事情，如果我们仍以笑脸相迎，相信再无理的客人也没有道理发脾气，所谓“相逢一笑，百事消”！ 前台收银处是客人离店前接触的最后一个部门，所以通常会在结帐时向我们投诉超市的种种服务。虽然这些问题并非由收银人员引起，但我们也不能“事不关已，高高挂起”，这会让客人怀疑整个酒店的管理，从而加深客人的不信任程度。所以，我们应沉着冷静的向其他个人或部门讲明情况，请求帮助。在问题解决之后，应再次征求客人意见，使得顾客满意而归。 “剑虽利，不砺不断”、“勤学后方知不足”。只有认真钻研业务知识才能不断磨砺一个人的品行，提高道德修养，提高服务技巧。让我们迈着矫健的步伐，开拓进取，奋力拼搏，为了我们的明天而努力吧！ 相信通过全体收银员的努力，超市的明天会更好！

F. 5年级上册七彩课堂26课内容

感受自然 感悟生活
暴风雨来了，小草不屈服，因为它具有着“野草烧不尽专，春风吹又属生”的坚强意志；鲜花不会哭泣，因为它具有着“风雨任疯狂，冰雪随骄傲”的坚强意志；鸟儿不胆怯，因为它具有着“不经历风雨，哪能见彩虹”的坚强意志。
在这个现代化和多样化的时代中，虽然在自然界中，有着数不胜数的动物，都具有智慧，勇气，团结的精神，都具有坚强不屈，愿为家园而牺牲的坚强意志。但你以及世界的人可曾在脑中仔细的想过，现在可是现代化了诶，可不是原始社会，人家随意搞一个原子弹或者森林大烧毁，那可是不堪设想的了，到那时侯，你说自然界会顶得住这灾难吗，到那时侯，人类那只剩下楼房，什么都不会再油然而生了，
所以我们不能在对大自然界进行破坏，要进一步的向保护自然界的大门走去，去倾听，去感受，什么才叫做保护，什么才是文明。

G. 谁有七彩课堂语文五年级上册的一，二单元课堂小结，请发一下，谢谢！在线等，挺急的！

七彩课堂语文五年级上册的一，二单元课堂小结，教育网有。

H. 五年级下册语文七彩课堂1一4课实战总动员题、答案

练习答案：

一、土匪、绷带、审视、施行、颤抖、由衷、拟定、奔赴。

二、针、血、暴内起、声、吭、雨下、容然、敬、若、所、血肉、己、公。

1、汗如雨下。

2、舍己为公。

3、血肉之躯。

4、肃然起敬。

三、

1、肖像描写。

2、语言描写。

3、心理描写。

4、神态描写。

5、动作描写。

(8)七彩课堂五年级上册语文扩展阅读

如何做好阅读理解：

一、事实细节题

对于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深刻理解材料的内容，从而轻松解决问题。

二、词句理解题

词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。

I. 求五年级上册语文课文第一课《窃读记》的七彩课堂详细资料

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

[2005-06-14]
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J. 古诗词三首的五年级上册七彩课堂的反义词近义词

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