1. 语文人教版五年级下册第17课课文预习
一共17自然段，1到6自然段为一段，7到13自然段为一段，14到17自然段为一段，表达了瑞恩的一颗善良.坚定.执著的金子般的美好童心。
2. 五年级语文下册17课的第17,18自然段的段意思
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3. 五年级下册17课主要内容
课文的主要内容是什么？（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现“给回非洲的答孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）
4. 五年级下册语文5、8、9、16、17课的整理
教材分析：这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子挖一口井。就是这样一个毫无可能实现的梦想却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带去希望，给人带来无穷的力量，能创造出奇迹。学习目标：有感情的朗读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。教学重点：通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩是怎样做的，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。教学过程：一、导入“梦想”的质疑1、导语：（板书：梦想）老师给大家带来一首歌，歌中唱的就是老师小时候的梦想。谁听出来老师的梦想是什么？（小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。）同学们，你们有什么梦想啊？学生：发明家、教师、军人-------教师：有的梦想，它仅仅只是个梦而已。而有的梦想，经过不懈的努力可以创造奇迹，使梦想成真。今天，让我们一起来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（补充课题：17*的力量）2、齐读课题：17*梦想的力量3、读完课题，你想知道些什么？学生：谁的梦想？课文写了一个什么样的梦想？梦想是怎样实现的？梦想究竟有什么力量？爱思考的同学们，让我们一起去课文中寻求答案吧。二、初读“梦想”是什么1、教师：请同学们快速浏览课文，找一找课文中写了一个什么样的梦想？学生浏览课文。学生回答：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。课件出示，学生齐读。2、文中6岁的加拿大男孩瑞恩，为什么会有这样一个梦想？学生：老师说“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，成千上万的孩子喝了受污染的水死去了”，所以瑞恩有了这样一个梦想。3、教师：你了解非洲吗？你了解当地小伙伴的生活环境吗？让我们跟随图片一起走进非洲乌干达。课件出示，让学生了解当地环境。4、教师：看完图片，你想说些什么？学生：他们真可怜，我想帮助他们。教师：和我们的幸福生活相比，非洲的孩子们缺少什么？学生：缺少玩具（快乐、关爱），缺少食物、药品（健康），缺少水资源（生命的保障）。教师：他们的痛苦、悲伤、绝望让人心疼，也唤起了我们的爱心，包括6岁的瑞恩。为了帮助他们，瑞恩有了这样一个梦想——出示瑞恩梦想的句子，学生齐读。教师：对于一个6岁的孩子而言，这个梦想能实现吗？学生根据自己的理解回答。教师：让我们一起去感受一个6岁的男孩渴望创造奇迹的梦想过程吧！学生齐读梦想的句子。三、细读“梦想”是怎样实现的（一）教师：为了实现梦想，瑞恩做了哪些努力？请同学们默读课文，画出相关句子，和小组的同伴交流一下。学生读课文，教师巡视，引导学生找到句子。1、教师：为了实现梦想，瑞恩做了哪些努力？（1）学生读第六段（2）教师：能谈谈你的感受吗？学生：为了攒够70元，瑞恩要做许多额外的家务。别人在玩的时候，瑞恩却在干活，他太不容易了。教师：相信大家一定都很佩服瑞恩。（3）教师：你最佩服瑞恩做的那件事啊？学生：为地毯吸尘。教师：说说你佩服他的理由。学生：哥哥和弟弟都出去玩了，他却在干活，很不容易。（4）教师：如果让你选，你是选择在家干活，还是出去玩？学生：出去玩。教师：对于11岁的你们而言，玩都有那么大的诱惑，更何况是一个6岁的孩子了。瑞恩干了两个多小时的家务活，妈妈验收后往饼干盒里放了两元钱，饼干盒里每增加两元钱，瑞恩的积分表上就可以涂掉一格。出示课件，方格涂掉一格。2、教师：为了涂满剩下的格子，瑞恩还做了哪些事？学生：全家人去看电影，瑞恩一个人在家擦了两个小时的窗子。教师：能谈谈你的感受吗？学生：他肯定很想去看电影，但为了梦想他坚持在家干活。3、教师：瑞恩还做了哪些事？学生：爷爷雇他捡松果，邻居让他捡树枝，考试取得好成绩爸爸给他奖励。教师：大家都来支持瑞恩的梦想。4、板书：70元额外的家务教师：要想攒够70元，只做这些额外的家务够吗？在省略号的背后，瑞恩还做了哪些家务？学生发挥想象，说出瑞恩还做了哪些家务。课件出示，格子被一个个的涂满。教师：35个格子终于被涂满了，看着这辛苦涂满的格子，你想说些什么?学生：攒够这70元太难了！教师：带着你对瑞恩的敬佩和瑞恩传递给你的坚定信念，我们一起来读。学生齐读第六段。（二）教师：70元钱终于攒够了，瑞恩的梦想实现了吗？说说你的理由。学生读：“太谢谢你了------挖一口井得要2000元。”2000元是个大数目，是70元的20多倍，这个困难太大了。教师:面对这样大的困难，瑞恩说了些什么？学生读：他只是兴奋得说：“那我再多干些活挣的钱吧”。教师：困难增大了，瑞恩没有放弃，始终坚持梦想。让我们一起读出瑞恩那份对梦想的坚持吧。学生齐读“他只是兴奋得说：那我再多干些活挣的钱吧。”教师：此时此刻，瑞恩的梦想如同黑暗的屋子里骤然透进了阳光，浮现在我们眼前。课件出示瑞恩梦想的句子，学生齐读此句。（三）教师：为了实现梦想，2000元是怎么攒够的？板书：2000元学生读：“可是------瑞恩的故事传遍了加拿大。”教师：瑞恩为了梦想不懈努力，执著追求的精神感动了妈妈的朋友。他的梦想，点燃了加拿大人心中的火焰，大家是怎么做的？学生读第十段。教师：瑞恩的梦想感动了很多人，加拿大的各界人士纷纷寄来了捐款，还有很多人给予了瑞恩帮助，让我们一起感受他们的爱心吧。板书：他人的帮助课件出示：课外搜集资料——寄给瑞恩的信找三位学生读。教师：谁想说说你此时的感受？学生：这些信太感人了，大家都在尽自己最大的能力帮助瑞恩实现梦想。教师：是加拿大人民的热情和爱心支持鼓励着热恩，给予他们更大的力量，去实现他的梦想。课件出示瑞恩梦想的句子，学生齐读。（四）在大家的帮助下，2000元很快筹齐了，但是人工凿井是一项艰巨的工作，要20个人10天才能完成。如果有一台钻井机，凿井的速度就快多了。面对越来越大的困难，瑞恩是怎么说的？说说你的体会。学生：读第十二自然段。他面对的困难越来越大，梦想也越来越大。教师：梦想变大，困难增大，实现梦想的信念却越来越坚定！我们一起来读一读。课件出示瑞恩的话，学生齐读。教师：‘生意很小，但很坚定’应该怎么读？我们一起再来读。学生再读此句。教师：瑞恩的老师、同学们也加入了捐钱打井的行列，还与非洲的孩子们通上了信。不管是熟悉的还是陌生的人，大家将爱心汇聚在一起，化为力量，随着一汪洁净的泉水，来到了非洲乌干达的安格鲁。板书：梦想成真（五）教师：瑞恩的梦想终于实现了。此时此刻，你想说些什么？学生:瑞恩太不容易了，他的精神太令人钦佩了！教师：是啊，一个梦想竟有如此大的力量！四、总结“梦想”的力量1、教师：瑞恩的堤口井打好不久，爸爸妈妈和瑞恩一起来到了非洲乌干达的安格鲁。请同学们自由朗读课文15、16自然段，去看看那番动人的场景。学生自由朗读课文15、16自然段。2、课件出示17自然段老人的话。教师：一个梦想的实现让所有人为之动容，谁来读一读？学生读17自然段老人的话。教师:这句话还可以怎么说？学生：所有人都留下了眼泪。没有人不流泪。谁都会流泪。3、教师：一口井救了那么多人，结合课文内容，说说有谁会为此流泪？学生：5000个孩子，老人，村民。教师：赠人玫瑰，手有余香。还有谁会为此刘磊/学生：还有瑞恩和他的父母。4、教师:瑞恩流着激动幸福的泪水，这样说道------课件出示：课外资料，瑞恩说的一段话。找一位学生有感情朗读。5、教师:瑞恩的梦想不仅鼓动着他前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著的为到达梦想的彼岸而奋斗。同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想变为现实，给非洲的孩子们送去了关爱、送去了健康、送去了生命的希望。一个梦想，竟有如此大的力量！？
5. 小学语文五年级下17课课文
梦想的力量
“妈妈，给我70元钱。”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。” 原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲到：“在非洲，许多孩子住在条件很差的草棚里,由于没有足够的食物和饮用水，又缺少药物,许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。” “他们不应该过那样的生活。”一整天，“70元一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。 面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70加元可不是小数目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。 妈妈在冰箱上放了一个就饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗？”瑞恩点了点头。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两加元。几天后全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两美金。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了奖励……瑞恩把所有得到的钱,都放进了那个饼干盒里。 35个格子终于被涂掉了。4月下旬的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70加元交给募捐项目的负责人。 “太谢谢你了，瑞恩！”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后，她不好意思地说，70加元其实只能买一个水泵，挖一口井得要2000加元。瑞恩还小，他不知道2000加元是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活来挣更多的钱吧！” 可是，让瑞恩通过干活来攒够2000加元，实在是太难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的坚持不懈感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。 一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断收到捐款，在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了2000加元。 9月，加拿大援助会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大，和瑞恩一起讨论有关打井的事。那位工程师告诉瑞恩：“人工凿井是一项艰巨的工作，大概要20个工人干10天才能完成。如果有一台钻井机，凿井的速度就快多了。” 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上干净的水。” 瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。 就在瑞恩的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠簸来到了乌干达的安格鲁。 车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向着大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。并被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。” 村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 后来，瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”，被评选为“北美洲十大少年英雄”。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。 2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪！ ” 目前已在非洲挖了140余口井。
6. 五年级下语文17课梦想的力量
抓住瑞恩当前的神态，表情，语言，和他那一颗善良，不畏艰难的爱心。
暗示：围绕着他的品质写。
想让字数写的多，写他之前所做的事，概括最好
7. 2020人教部编版五年级下册语文全册课件(精选)
2020年人教部编版，五年级下册语文第一课仵