❶ 六年级下册语文3课《烟台的海》题怎么做速度！！
烟台人用双手将烟台建立的更美好
❷ 六年级下册语文与课堂同行 烟台的海答案
烟台的海
1、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，内景人交融。文章运用了比容喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。
2、《烟台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写的，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海。
3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
4、第一句的“扑”让人感受到了烟台海的壮观景象。第二句“扑”展现的是“微波泛起”的可爱和轻盈。
5、作者把烟台的海说成是“一幅画”，是因为它像画一样美丽多姿；是“广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空间。
6、解释词语。
前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
❸ 六年级下册课文《烟台的海》
恰头去尾，分三段
第一段，写烟台的海上景观很独特。略写
第二段具体描写了烟台的海上景观在一年四季的不同。详写
第三段赞美烟台的海，烟台的人。略写
❹ 六年级下册语文《烟台的海》为什么先写冬天的海
之所以，先写冬天的海，因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特内，堪称一道容壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。一篇成功的文章，肯定要在开篇就能吸引到读者，
❺ 六年级下册语文3课《烟台的海》课后题
烟台的海》本文通过描写烟台的海的独特的景观，冬日的凝重，春日的轻盈内，夏日的浪漫，秋日容的高远，以及（
在大海的）背景下烟台人的劳动与生活，表达了（烟台人对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情
）。是我们
老师说的中心思想上面的。
❻ 六年级下册语文《烟台的海》为什么先写冬天的海
之所以,先写冬抄天的海,因为在一年四季的海上奇观中,冬天烟台的海的景色尤为独特,堪称一道壮丽的风景线,具有代表性.使人在强烈的震撼中进入课文的情景,去细细品味不同季节的特点.一篇成功的文章,肯定要在开篇就能吸引到读者,
❼ 六年级语文下册第三课《烟台的海》课文解析
本文是一篇优美的散文。它以“总——分——总”的写作方式，围绕着第一节中的“独特”一专词，描写了中国属沿海城市——烟台的海上景观。这座城市的“独特”主要表现在冬、春、夏、秋四个季节不同的特点。尤其紧扣了“烟台的海”这一主题，娓娓道来，令人犹如身临其境。文章从第二节到第四节具体描绘了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫和秋天的充实与忙碌。。