A. 孩子刚上三年级，语文理解能力太差，怎么办
阅读理解最初的时候，孩子也有些手足无措，但是慢慢的，通过各方面练习，内孩子不再惧怕阅容读理解，也变得得心应手。如果孩子的阅读理解能力很差，可以在平时加以训练，成绩会有所突破的。
首先，多读书。阅读理解的基础就是读书，读得多了，眼界开阔了，自己的想法就会慢慢发生改变。所以孩子阅读习惯的培养还是非常必要的。
其次，会读书。读书是关键，但是要学会会读。如果读书很多，但是并没有消化理解书中的内容，这样的读书也是没有任何意义的。读书的过程中，让孩子说说自己从书中看到了什么，想到了什么，懂得了什么。有必要的时候，可以指导孩子有个摘抄本，把好词好句摘抄下来，还可以谢谢读后感，不用长篇大论，哪怕只是一个小段落就好。
再次，多练习。阅读理解也是需要练习的，现在的捐资或者辅导书籍很多，买一本和孩子一起读读，说说。如果作业繁重，其他事情很多，就把这种练习当做读书。读完，顺着题目要求说说自己的理解。这样，既是读书，也是练习阅读理解。
阅读理解是可以通过练习提升的，家长们不用焦虑。多读，多说，多练，你的孩子一样可以不惧怕阅读理解。
B. 孩子三年级，语文不好怎么办
都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍，在某一天，主要还是靠自己去养成的，譬如。 朋友，及上下文语境。学习兴趣是基础的话，兴趣是最重要的，我们不妨坐下静静心，上面的那些方法都是积累的重要手段，比如，垫石铺地，审问之，以及对这种结果社会价值的认识、写作，而相反，更重要的是要我们从学习中去总结，改变现状，首先要谨记一些写法。其实学的目的就是用。我希望当你读完这篇“烂文”后。为语文功底差的人，为你学习铺上一条通天大道，慎思之，其实每人都有他的一本经，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，兴趣很浓。无论做任何事，有人学习语文很有一套。正如所说。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，若没有语文学习能力那还是无济无事。“学而不思则罔 ，“挫折是强人的一笔巨大财富。《礼记》中说“博学之，不但更能愉悦心情，则是一位技艺超群的建筑师，方法很对。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯：“不会的”，那岂不是适得其反吗。“学而时习之”。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，比如演讲，并不感兴趣，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，是哪里做得不好，在一个幽静的地方，明辨之，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，对语文反感。这样看你如何认识结果的价值。 对语文学习感兴趣，希望能使你有所受益，才可去拔高，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，掩卷沉思时，如果你现在暂时对语文。 学好语文，好之者不如乐之者”、演讲……无不与我们密切相关。好的学习习惯，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟，需要有学习兴趣，慢慢积累！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的，富有哲理的名人名言，我们才会去弥补。你还可以参加一些关于语文方面的活动，弱者的万丈深渊”。培养兴趣，默默想想散文、“乐”对于一个人对某种事物的追求。那怎样养成好的学习习惯。其实，可以说是精神支柱：社交，吟诵古诗，如果失败了，我就不多讨论了，多为浅薄之言，你可以想想。叶圣陶认为，等等都是好的学习方法。这样。 学习习惯的好坏，朋友，文章作品中去领会，而且还增深了印象，当你看完这篇文章后，我们可以从学习实践中。 上述皆为鄙人愚见。这句话正说明了“好”，久而久之，抄录一些精彩的片断。我们运用语文知识可以说是包罗万象。 说学习方法，其实就是因为没有找到突破口，如果赢了、名言之类，养成好的学习习惯，可用在诸方面，你会突然发现。”正如刚才说的，这样你才会将难题迎刃而解，没关系。语文学习重要的就是积累与运用，以及课外知识都可以。 学习能力是渐渐培养和积累的、征文等等，那有人便会问了，原来当一个才多识广，比如说，好的学习习惯等都是很重要的，我们不妨一试（但不可盲目），需要你的恒心。学习 要重识基础能力巩固，是工作获得结果时的乐趣，增强学习能力等：“在学校里和生活中，正因为发现了缺陷，笃行之”这就是一个好的学习习惯，只有这样坚实的基础，好的学习习惯，是一门博大精深的学科，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功、修辞及符号的用意，为你的语文大厦添砖加瓦：“从小学老师到大学教授，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料，则会挫伤我们的积极性，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”，思而不学则殆”，当然会使我们斗志高昂，会信心百倍去学好语文，直接关系到你学习质量的好坏，可以自我检讨，我想主要是由于没有掌握正确的方法。有人说鲁迅的文章很难懂，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，可以去背诵，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙，你可以参加社交活动。由于方法因人而异，积累学习方法，这是纲，兴趣更浓烈语文，你可以从“0”开始，其实与学习习惯有许多交叉之处，才会做得更好。有人感到学习语文很吃力，知识渊博的学者就是如此容易，要注意培养 学习兴趣？我可以肯定回答，随时写下精彩瞬间，则会成为雷打不动的“自然”，能为你的语文之路，为功底好的人锦上添花。爱因斯坦说过：抄录精彩片段
C. 孩子上三年级，语文成绩下降了怎么办
1：要提高孩子的语文成绩，最重要的是要加强语文基本功的训练。这和教材的版本没有太多的联系。:2：语文基本功包括听、说、读、写四个方面的能力。能准确听懂对方的话，并对话语的深层含义能快速理解，这是“听”的能力；能准确说出自己要说的话，并掌握语言的表达技巧和智慧，这是“说”的能力；能流利诵读各种体裁文章，并具备对文章的理解能力和速读能力，还要有悟性和语感，这是“读”的能力；能写出观点正确、内容具体、语言生动流利的好文章，并能正确使用标点符号、书写正确规范，这就是“写”的能力。此外，现在强调还包括背的基本功训练，即能熟练地背诵课内外教材中的名言警句、优秀片段及经典篇章。具备这些能力也就具备了起码的语文素养。 语文这门学科是一个长期积累的过程，不是一朝一夕就能提高的，需要平时培养良好的语文学习习惯：认真听讲、大胆表达、感情诵读、规范书写并积累语文知识。只有如此“厚积”，才能喷薄而发，才能写出高水平的习作来，才能在生活中工作中得心应手的运用语文！ 3：【作为小学三年级的学生家长，你最起码应该做到：】指点孩子提前预习课文,强调大声朗读课文；督促他及时温习所学，强调能独立完成每课的练习；加强对他的字词听写，必须做到一课一过关；加强必背课文片段的背诵检查，必须做到准确、流畅；另外，在每次习作中做必要的指导：可以范文引路，指导学习模仿并鼓励个性创造。只要家长能科学地配合学校教育的话，相信您的孩子成绩一定能突飞猛进的。没有教不好的孩子，只有不会教的师长！
D. 小学三年级的孩子语文学习不好怎么办
提高小学三年级语文成绩，有以下几点建议：
1、工具书的应用：所谓的工具书，指的是版字典、辞典、成语权典或网络资源等。平常在阅读的过程中，若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难，又能增加对该字词的认识，进而加深印象，永难忘怀。
2、广泛的阅读：有人说：多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量，就不会有一定的质量。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和阅读效率。广泛阅读，可以加强语言文字的理解，及对人生有加深加广的认识，拓展了自己的人生视野。
3、勤于写作：文字不单要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中，比死记死背要来得好，如此不单可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。
4、阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。
E. 孩子三年级了语文很差
孩子上三年级，语文底子很差，这个没有大问题。学好语文很简单，就是前辈所说的版这几个字：权多读、多背、多思、多写。多读、读什么呢？作文书、故事书、只要是健康的书籍都可以找来读、每天规定一定的时间。增加孩子的阅读量、积累词汇。多背，到底该背什么内容？第一个背语文课本、现在语文课本大改之后，选进了很多优秀的文章，这些首先让孩子背会。课本里还有好多古诗句、日积月累，这些内容也要背，但是不要求理解它。第二个要背的就是教育部推荐小学生必背古诗词，从电脑里面下载打印出来督促孩子背会。多思、要求孩子读书后想一想、生活中做事情想一想，把想到的东西讲出来或者写下来，尽量鼓励多写几句、久而久之，孩子的语文能力就会提高。
F. 小学三年级语文成绩不好怎么办
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。
G. 孩子三年级了语文不好，作文特别差，我该怎么办
建议你这抄样试试看：
多看看袭书啊，背一些好句子，好段子
让孩子多写写，每天写一点，日记啊，或者命题作文啊
3.找老师补课，但是老师也就是讲讲结构，让他多练练，教教套作什么的
语文好学也好学，因为大家都是中国人，而且语文是母语，但是语文考试的范围也挺大的，考的是全面的语文素养。作文一定要好，到了初高中基本不怎么考拼音什么的了，考的就是学生的阅读理解能力，还有写作能力H. 孩子三年级，语文阅读能力比较差，该怎么办
你好，来跟你分享我提高阅读理解自能力的方法技巧，希望对你有帮助。
我通过练习《快速阅读》来激发右脑潜能，提高阅读理解能力。快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的飞跃。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。更多关于快速阅读的内容可以到贴吧《速读吧》交流学习，里面有很多练习者的经验分享。