㈠ 五年级上册语文书中所有课文都是什么
小学语文五年级上册 人教版
第一组
1窃读记
2*小苗与大树的对话
3走遍天下书为侣
4*我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5古诗三首
泊船瓜洲
秋思
长相思
6梅花魂
7*桂花雨
8*小桥流水人家
口语与交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9鲸
10*松鼠
11新型玻璃
12*假如没有灰尘
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13钓鱼的启示
14*通往广场的路不止一条
15落花生
16*珍珠鸟
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
我爱你，汉字 第六组
17地震中的父与子
18*慈母情深
19“精彩极了”和“糟糕透了”
20*学会看病
口语交际·习作六
回顾·拓展六
第七组
21圆明园的毁灭
22狼牙山五壮士
23*难忘的一课
24*最后一分钟
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25七律·长征
26开国大典
27*青山处处埋忠骨
28*毛主席在花山
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1黄果树听瀑
2斗笠
3太空“清洁工”
4鞋匠的儿子
5剥豆
6你一定会听见的
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
㈡ 五年级上册语文课文要背哪些
1 《窃读记》（3篇）
·2 《小苗与大树的对话》（3篇）
·3 走遍天下书为侣（3篇）
·4* 我的“长生果”（2篇）
·口语交际·习作一（2篇）
·回顾·拓展一（1篇）
·5 古诗词三首(2篇）
·《梅花魂》（3篇）
·7* 桂花雨（3篇）
·课文 8* 小桥流水人家（1篇）
·口语交际·习作二（2篇）
·回顾·拓展二（1篇）
·课文 9 鲸（2篇）
·10* 松鼠（3篇）
·11 新型玻璃（3篇）
·12* 假如没有灰尘（3篇）
·口语交际·习作三（2篇）
·回顾·拓展三（2篇）
·课文 13 钓鱼的启示（2篇）
·14* 通往广场的路不止一条（2篇）
·15 落花生（3篇）
·16* 珍珠鸟（2篇）
·口语交际·作文四（2篇）
·回顾·拓展四（2篇）
·综合性学习：遨游汉字王国（3篇）
·有趣的汉字（2篇）
·综合性学习：“我爱你，汉字”（2篇）
·17 地震中的父与子（4篇）
·18 慈母情深（5篇）
·19 “精彩极了”和“糟糕透了”（5...
·20 学会看病（5篇）
·口语交际·习作六（3篇）
·回顾·拓展六（2篇）
·21 圆明园的毁灭（1篇）
·22 狼牙山五壮士（1篇）
·23* 难忘的一课（1篇）
·24* 最后一分钟（1篇）
·口语交际·习作七（1篇）
·回顾·拓展七（1篇）
·25 七律·征文（3篇）
·26 开国大典（3篇）
·27* 青山处处埋忠骨（3篇）
·28* 毛主席在花山（3篇）
·口语交际·习作八（1篇）
㈢ 小学五年级语文上册语文版有什么内容
你好，课文内容目录如下
1 小麻雀
2 金奖章
3 “没头脑”和“不高回兴”
4 大拇指汤姆
5 * 坚定的锡答兵
语文百花园一
6 古诗三首 望天门山 山行 暮江吟
7 海上日出
8 * 大自然的语言
9 西风胡杨
10 * 我家门前的海
语文百花园二
11 七律·长征
12 狼牙山五壮士
13 * 小英雄雨来
14 我的战友邱少云
15 * 紫桑葚
语文百花园三
16 酿
17 十年后的礼物
18 * 月下桨声
19 装在信封里的小太阳
20 * 彩票
语文百花园四
21 孔子
22 “心正笔正”的柳公权
23 * 黄帝
24 梅兰芳
25 * 唐玄奘西行取经
语文百花园五
26 天窗
27 我是猫
28 * 杨子荣借题发挥
29 武松打虎
30 * 齐天大圣大战二郎神
语文百花园六
生字表（一）
生字表（二）
㈣ 小学五年级语文上册课文目录是什么
第一组窃读记 2*小苗与大树的对话 3走遍天下书为侣 4*我的“长生果” 口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5古诗三首泊船瓜洲 秋思 长相思 6梅花魂 7*桂花雨 8*小桥流水人家 口语与交际·习作二回顾·拓展二第三组9鲸 10*松鼠 11新型玻璃 12*假如没有灰尘 口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13钓鱼的启示 14*通往广场的路不止一条 15落花生 16*珍珠鸟 口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 我爱你，汉字 第六组17地震中的父与子 18*慈母情深 19“精彩极了”和“糟糕透了” 20*学会看病 口语交际·习作六回顾·拓展六第七组21圆明园的毁灭 22狼牙山五壮士 23*难忘的一课 24*最后一分钟 口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25七律·长征 26开国大典 27*青山处处埋忠骨 28*毛主席在花山 口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1黄果树听瀑 2斗笠 3太空“清洁工” 4鞋匠的儿子 5剥豆 6你一定会听见的 7木笛 8百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二）
㈤ 五年级上册语文课文教程
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；近亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前赴后继
力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志
不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
㈥ 仿照五年级上册语文s版课文《金奖章》的作文
爱至深，情难舍，月下琴音弄相思，却照孤影话离殇；湛酒满，对月饮，满腹相思断肝肠，何回时轮答回影如双？山盟誓，花间语，耳畔靡倪情几许，回眸佳人渐相远；镜中花，水中月，魂牵梦绕泪湿枕，风花雪月尽凄凉；杯中酒，眼中泪。梦醒却似隔千山。灯凉酒暖寻觅处，泪沾笔墨描朱砂，剪不断的离愁心如麻，望不断的秋水心如雪，泪洒潇湘地，月辉照影稀，相思合酒兑，醉眼几迷离，红颜不在梦牵绕，朝如青丝暮成雪，此情悠悠意难收，醉酒杯杯浇孤愁。
㈦ 五年级上册语文课文
你是要问五年级上册语文要背的课文吧！
一、《走遍天下书为侣》
所以，我愿意坐内在自己的船里，……容……这真像与另一个人同船而行。
二、古诗词三首
泊船瓜洲 宋 王安石
秋 思 唐.张 籍
《长相思》清. 纳兰性德
三、《“精彩极了”和“糟糕透了”》
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际………………我努力地向前驶去。
四、《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，…………所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
五、《狼牙山五壮士》
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺……………这声音惊天动地，气壮山河！
六、《七律.征》
七律·长征毛泽东
七、《开国大典》
这庄严的宣告……………使全中国人民的心一齐欢跃起来。
㈧ 广州五年级上册语文有哪些课文
五年级的课文有：《小麻雀》 《金奖章》 《没头脑和不高兴》 《大拇指汤姆》 《坚定的锡兵版》 古诗：《望天门山》 《山行》 《暮江吟》 《海上日出》 《大自然的语言》 《西风胡杨》 《我家门前的海》 《七律·长征》 《狼牙山五壮士》 《小英雄雨来》 《我的战友邱少云》 《自桑葚》 《酿》 《十年后的礼物》 《月下桨声》 《装在信封里的小太阳》 《彩票》 《孔子》 《“心正笔正”的柳公权》 《黄帝》 《梅兰芳》 《唐玄奘西行取经》 《天窗》 《我是猫》 《扬子荣借题发挥》 《武松打虎》《权齐天大圣大战二郎神》 就有这些了。
㈨ 语文五年级第二课课文金奖章的中心句子什么
课 题
2 金奖章
教学目标
1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”；会写“宫、渣、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、盒、荐、授、雅、腐”等。掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、获得、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、腐烂”等词语。
2．理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
3．引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。
4．指导学生分角色朗读课文。
教学重点
理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。
教学难点
引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。
教具准备
课件
导 学 过 程
二 次 备 课
预习题纲
1、初读课文，读准字音，读通句子，不理解的生字要查字典了解字义。
2、阅读“阅读链接”《灭害功臣——乌鸦》短文。
3、查找对地球自然环境有益，对人类有益的动物的资料。
第一课时
一、导入新课。
直接导入，师生共同板书课题。
二、检查预习，整体感知课文
1、认读生词：（1）王宫、喜鹊、获得、推荐、盒子、授予、腐烂、高雅、残渣碎屑
（2）风尘仆仆、忠心耿耿、气喘吁吁
彬彬有礼、怦怦乱跳
认读后谈发现，并各说两个类似的词语。
2、默读课文思考：童话中的鸟国发生了一件什么事？
总结概括：争金奖章、颁发金奖章
三、细读课文，理解感悟。
1默读课文1----14自然段，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
（1）群鸟：
群鸟围绕奖章给谁而争论不休。
①小组分角色朗读，读出他们在得知有金奖章后的争论。注意按提示语的提示读出相应的语气。
②指名读。
③评读。谁读得好，通过他的读，你知道了什么？
（黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……）
④小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？（群鸟争章、争论不休……）
（2）乌鸦：
出示第一自然段。
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
①重点体会：只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
对比：
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
体会到什么？（体会乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。）
②如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？（默默奉献、辛勤劳动……）
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
2．分析重点词句，学习15——25自然段。
（1）为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。
（注意从两个角度思考、汇报）
①群鸟：15——21自然段
A隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。此时鸟儿们什么样？你能想象当时的场景吗？
B抓人物对话、心理描写
快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、叽叽喳喳、个个伸长脖颈、盼望等描写体会鸟儿们的急切心情。分角色读，读出鸟儿们迫切地想得到金奖章。
②乌鸦：
A十分谦虚：
出示：第二十三自然段乌鸦的话。
朗读。
乌鸦大吃一惊地说——
乌鸦着急地说——
B对环境贡献大。
出示第二十四自然段。
a读介绍乌鸦贡献的语句。
b你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用？（可结合学习链接、课外阅读资料、网上资料。）
③角色换位，明白道理。
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？
对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？
四、布置作业
课下阅读其他的动物童话
第二课时
一、指导书写
“渣、沾、仆”可以用熟字换偏旁的方法，同时还要与它们的形近字、同音字加以区别，以免日后混淆，出现写错别字的情况。其中“沾”可与“粘”比较，这两个字很容易混淆，它们字音相同，字形相近，可让学生查字典，从字义上用法上区别记忆；“配”字左边的“酉”不要丢掉里面的小“横”，右边是“己”，不要写成“已”；“彬”字左宽右窄，“渣、沾、嚷”左窄右宽，“鹊、配、耿”左右一样宽；“腐”字的“广”要包住下