新课标七年级语文课程

A. 名校课堂 七年级语文上 新课标（人）答案

1B2D

B. 语文人教版新课标七年级（上）

曹操（—220），字孟德，沛国谯郡（现安徽省亳县）人。东汉献帝建安初年，拜大将军，当丞相，后封魏王。子曹丕称帝后，追尊为武帝，故称魏武。他是汉末的政治家、军事家、诗人。喜用乐府旧题作诗，别出新意，写出语言质朴、民歌化的五言诗，并且成功地创作一些四言诗。风格慷慨悲壮。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
东征登上碣石山，正好来观赏茫茫渤海的景象。大海被微风吹拂，海水是那样的动荡不定；海边山岛挺拔竦立。树林密密层层地生长着，遍山的野草长得丰满茂盛。冷清的秋风多有力，滔天的巨浪涌起。日月升沉，如同从大海的怀抱中出入；银河灿烂的光辉，好像从大海的心窝里放射出来。庆幸得很，好极了，于是作歌来歌咏我的志向。
这首乐府诗，是曹操所作《步出夏门行》的首章。
《观沧海》是曹操于建安十二年北征乌桓，凯旋归来时所作。这时，曹操经过擒吕布，降张绣，在官渡又打败了他的主要对手袁绍，接着北征乌桓又一举获取，统一了中国北部，确立并巩固了河北根据地，便可以南征孙、刘，实现统一，完成宏业。眼下铠甲未除，征尘未洗，伫立峰巅，面对大海，自然要心情激荡，浮想联翩，《观沧海》便是当时思想感情的抒发。
这首诗通过写观沧海所见的壮丽景色，抒发自己意气昂扬的豪迈感情，表达了他宏伟远大的政治抱负。
《观沧海》重点写茫茫沧海洪波涌起气吞日月的景象，借景咏怀。为了突出主题，诗人在结构安排和表现手法上都进行了巧妙的艺术构思。诗首六句，点题直起，用朴素的语言，平顺、白描的手法，写登临碣石山，“观沧海”所见：海波动荡，山岛耸立，虽然时属初秋，但依然树木丛生，百草繁茂。人们眼前呈现出一幅静中有动，生机勃发的画面。写得轻松舒缓，读之有行云流水之感。这是为下面写洪波涌起的大海作铺垫的。但在平顺中又不平淡，不但写了海水的动态“水何澹澹”，而且写了周围景物“山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂”。有水，有山，有草，有木。而且描写对象的形态、色彩都有变化。
诗人笔锋一转，写“秋风萧瑟，洪波涌起。”向人们映出了一幅浩渺无限，波涛光涌，大有吞没一切之势的壮阔海景，和前六句形成强烈的对比，读之有银河骤从九天降落之感。
接着诗人又向人们转换别一幅海景：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”旭日被海浪抛出地面，明月被海涛抛向天空，耿耿繁星映入海面，日月星辰好像都在大海的胸中运行，大海简直可以包容一切！这广阔壮丽的境界，反映出作者当时踌躇满志的情怀。
诗的词语运用贴近、生动，如：以“丰茂”“丛生”形容草木，“萧瑟”壮秋风之声，“涌起”写洪波之势。水波又从“澹澹”而涌起，显出其发展。就这样，把这个雄阔的气象，写得有声有色，动态毕现。
全诗气魄雄伟，想象丰富。收笔“幸甚至哉，歌以咏志。”这两句，每章都有，是合乐时所加的，在格式上与正文无关；但在本篇却与诗境融为一体。

C. 新课标初中语文七年级

SMJ?

D. 新课标课课精炼初中语文七年级上册1~6课答案

课后应该有吧

E. 你们谁知道，语文书七年级上册新课标第一课《》为你打开一扇门，那本书的全部目录。

1到185

F. 七年级上语文新课标与实践丛书100页

2009年10月27日十一届全来国人大常委会第十源一次会议中，《中华人民共和国侵权责任法（草案）》提交本次会议三审。草案拟进一步对侵害人身权如何赔偿作出规定。12月26日,十一届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国侵权责任法》,自2010年7月1日起施行。

《旅游投诉处理办法》已经2010年1月4日国家旅游局第1次局长办公会议审议通过。现予公布，自2010年7月1日起施行。

2、中华人民共和国侵权责任法 (2010年7月1日施行)
（2009年12月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过）

3、《中华人民共和国国防动员法》 第 二十五 号
《中华人民共和国国防动员法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议于2010年2月26日通过，现予公布，自2010年7月1日起施行。

4、国家工商总局正式出台《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》(以下简称《办法》)，明确规定在网络上开店经营的自然人也必须进行实名认证，而一些成交量大的卖家甚至还需办理工商执照并缴税。该《办法》将于今年7月1日开始正式实行。