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语文书六年级下册苏

发布时间:2021-02-08 23:05:31

1. 苏教版六年级下册语文书目录

1 少年闰土 2 我的老师 选读一 小橘灯 3 黄果树听瀑 4 古诗二首 竹枝内词 江南春 选读二 凡尔赛宫 5 * 迷人的青海容湖 6 这个奇妙的世界 7 养花 8* 春蚕 选读三 童年的发现 9 张潇洒 10 词二首 渔歌子 如梦令 11* 指尖的世界 选读四 暑假 12 赣南游击队 13 女投江 选读五 鸡毛信(一) 选读六 鸡毛信(二) 14. 秋天的怀念 15. 永生的眼睛 选读七 我不再是小孩子了(一) 选读八 我不再是小孩子了(二) 16. 学奕 17. 景阳冈 18* 将相和 选读九 黛玉初进荣府

2. 苏教版六年级下册语文目录

苏教版六年级下册《语文》目录:

培养良好的学习习惯(12)

1、长江之歌 2、三亚落日

3、烟台的海 4、记金华的双龙洞

5、卢沟桥烽火 6、半截蜡烛

7、聂将军与日本小姑娘 8、三打白骨精

9、词两首 10、螳螂捕蝉

11、读书要有选择 阅读《西游记》

12、夜晚的实验 13、海洋——21世纪的希望

14、学会合作 15、天游峰的扫路人

16、最大的麦穗 17、山谷中的谜底

18、广玉兰 19、夹竹桃

20、古诗两首 21、莫泊桑拜师

22、理想的风筝 23、空子游春

24、明天,我们毕业 ◎习作7

我的成长册 生字表

3. 苏教版六年级下册语文书第一课长江之歌

[题 解]
《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。
[结构分析]
这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情。
全诗共分两个部分:
第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国
大好河山的热爱之情。
[教学要求]
1.学会8个生字,理解由生字组成的词语。
2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
[教学时间]
两课时

第一课时
一、导人新课,激发兴趣
1.同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。
(板书:长江之歌)
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。
2.出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。
3.你们对长江了解多少呢?
4.放录音。
《长江之歌)歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。
二、初读指导
1.自学生字词。
(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。
(2)描红田字格中8个生字。
(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。
丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
2.检查自学效果。
(1)出示词语:乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西
(2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。
(3)理解下列词语的意思。
丰采:美好的仪表举止。
依恋:留恋,舍不得离开。
荡涤:洗涤。
尘埃:尘土。
磅礴:气势盛大。
灌溉:把水输送到田里。
3.各自轻声试读课文。
4.分节指名朗读课文。教师相机指点
5.四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?交流。
三、指导写字
1.指导写字。
乳:左右基本等宽。
汁、哺、挽、涤、埃:左窄右宽。
灌、溉:左窄右宽,因笔画较多,写时要紧凑些。
2.学生练习写字,教师巡视指导。

第二课时
一、听写生字词
二、指名朗读课文
三、精读训练
1. 观看系列片《话说长江》片断,听《长江之歌》。《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势,作者说——
2. 出示:我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
引读。
3. 自由读,说说读了诗句想了解什么?
4. 交流、讨论。
5. 精读第一节:
(1) 自由读,四人小组讨论:
从哪些地方看出长江是无穷的资源?
(2) 交流:
出示:你从雪山走来,
春潮是你的风采;
你向东海奔去,
惊涛是你的气概。
(“雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东端,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她的源泉是无穷的)
指导朗读:这两个分句我们该怎样读,哪些词提示了你?
(3) 默读第一小节,思考:
从哪些地方看出长江有母亲的情怀?
(4) 交流。
出示:你用甘甜的乳汁,
哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
(“哺育各族儿女”:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江比作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么宽阔。)
“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离)
指导学生看地图,并联系实际想象体会“哺育、挽起”的感情。
指导朗读:这一句我们要读得深情。
6、精读第二节。
(1) 听录音,思考:
从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?
(2) 交流:
从哪些地方看出长江是无穷的源泉?
(①“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉)
指导朗读第一句:“走”、“奔”句与第一部分的“走”、“奔”句对比读,体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。
(②“灌溉花的国土”:祖国的领土那么大,长江能将它们一一灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”:长江能推动时代的发展,力量是无穷的)
从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?
(①“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。
②“你用磅礴的力量,推动新的时代”:母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用)
(3)师引读。所以,“我们——赞美长江……”
(4)指导朗读第2节。
(5)指导背诵第2节。
四、练习朗读全诗
1.同学们,作者从空间上和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?
2.是啊,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
3.练习朗读。
五、学唱歌曲

精彩片断
生:(举手)老师,我有一个地方很不明白。
师:(微笑地)噢,请讲。
生:(读课文)“你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。”这里,“巨浪荡涤着尘埃”,“涛声回荡在天外”我感觉太深奥,怎么也搞不明白!
师:(忍不住笑了)是吗?这个问题提得很好呀!我们大家一起来解决它。大家自由读读这一句,四人小组再讨论讨论,等会儿把你不懂的和读懂的都说出来。
(众生品读,讨论)
师:好,我们来交流一下。
生:老师,“荡涤”是什么意思?
生:“荡涤”就是“洗”的意思。
生:我知道“巨浪荡涤着尘埃”的意思。“巨浪”就是指浪很大,巨浪把尘埃全部洗掉了,长江水就一定很清澈了。 (众生笑)
师:(微笑着)是这样吗?有不同的意见吗?再换个角度想一想。
生:我觉得不是这样,我认为长江荡涤的尘埃,应该是长江两岸景物上的尘埃,长江一路走来,将一路的景物洗刷一新,让人感觉到处是清新的,充满了生机。
生:我同意他说的,因为文中说“我们赞美长江”,为什么要“赞美”,就是因为长江是为别人服务的,它让一切充满了生机。(众生听得聚精会神)
师:同学们的思考很有深度,老师佩服你们,你们还读懂些什么呢?
生:老师,我现在已理解了“涛声回荡在天外”这一句的意思,这是说“涛声很大”。
生:老师,这一句我是这么理解的。长江向未来奔去,声音响亮,充满力量,无所畏惧地勇往直前。
师:你们说得太好了,大家联系第1节,长江的这种精神、这种力量也就是前面所说的什么?
生:(争先恐后地)这就是长江的丰采与气概!
师:是啊,长江正是有这样的丰采与气概,才值得我们赞美它,崇敬它,长江不愧是一条伟大的河流,让我们读好这一句吧!
(生有感情地朗读这一句) (殷晓燕)
[评点] 学生提出疑问,教者并不回避,也不直接灌输答案,而是抓住疑点,启发思考,把主动权留给学生。当学生说出并不正确的答案时,教者不立即否定,而是耐心启发其他同学深入思考,各抒己见,并及时给予表扬和鼓励。教者的“以学生为主体”的教学思想体现得很充分。当学生基本读懂后,教者又不失时机地引导学生联系上文,揭示精髓,使学生获得认识.上的升华,实在是教学到位了。 (殷高富)
参考资料
《长江之歌》:电视系列片(话说长江)主题歌。王世光作曲,胡宏伟作词。
长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300千米·,沿途汇人许许多多支流,形成一个庞大的水系。全流域的面积超过.180万平方公里。湖北宜昌以上为上游,宜昌
和江西湖口之间为中游,湖口以下为下游。长江,无论就长度、流域面积或水量来说,都可称得上我国第一大河,也是世界著名的大河

4. 小学六年级下册语文书苏教版书本所有内容

生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。

5. 六年级下册语文课本目录,苏教版

第1组
1、长江之歌
2、三亚落日 3、烟台的海 4、记金华的双龙洞
第2组
5、卢沟桥专烽火
6、半截蜡烛
7、聂将军属与日本小姑娘
第3组
8、三打白骨精
9、词两首
10、螳螂捕蝉
11、读书要有选择
第4组
12、夜晚的实验
13、海洋――21世纪的希望
14、学会合作
第5组
15、天游峰的扫路人
16、最大的麦穗
17、山谷中的谜底
第6组
18、广玉兰
19、夹竹桃
20、古诗两首 第7组 21、莫泊桑拜师
22、理想的风筝
23、孔子游春
24、明天,我们毕业

6. 苏教版六年级下册语文书

第一单元
关于第一次的作文
第一次失败
什么是失败?有人说失败就是从高高的云层掉入山谷才是失败;有人说只有努力而得不到才叫失败;我的第一次失败竟如明星,成为挥只不去的记忆。
就在学校选大队长的时候。我们班的班主任很器重我,也很看好我,决定在这次选大队长的时候让我去选大队长。
选举开始了,当轮到大家选大队长的时候,站在我身边其他的人都是八九年级的,就我一个是七年级的,和他们比起来,可以说是鹤群鸡立啊,他们都说:“一个小小七级的小毛孩也敢来竞选大队长,真是不自量力。”大家看我们,就数我年龄最小,每办法啊,因为,他们都比我大啊!还有一个原因就是,他们都说我年龄太小,一定没有管理的经验,于是,大家都不把我当一回事儿,所以,大家都不投我的票。当我看到我的票数时,我伤心极了,鼻子酸溜溜的,眼睛里的泪水都已经在眼眶里打转,当时,我差点儿哭了出来。那时候,我的心就像被刀在狠狠的刺着我的心,不知道有多少痛。
现在,我想通了,失败是成功之母嘛!就要有失败,才会有成功嘛!如果现在你让我选择一条路,那我将勇敢地告诉你:“我选择失败!”就让里面的无数艰难挫折将我磨练得更加顽强吧!

第二单元
关于民风民俗的作文
广东民风民俗大观园
“百里不同风,千里不同俗”.每个地方都有不同的特色。今天,就让我带大家走进广东民风民俗大观园吧!
凉茶
广东人最爱饮凉茶,认为凉茶是身体的保险公司,
有病服即能治病,无病服也能防病。如若成人一个月内不饮几杯凉茶(多为王老吉),婴幼儿2-3天不服一次七星茶,就认为身体健康没保障。
竹蔗茅根水是广东凉茶之一,有清热下火,生津止渴,润肺排毒之疗效。
常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等凉茶,都是由味苦性寒之药物组成,适用于四时感冒、头痛发热等积滞之症。其中王老吉的药性最为寒凉,五花茶和夏桑菊相对平和一些。小儿七星茶由味甘淡性寒流之药物组成,适用于小儿感冒发热、烦躁咬牙等症。适用于体质强壮、素来火旺湿盛、经常咽喉肿痛、大便干结、舌红苔黄腻者。但是,喝过凉茶的外地人唯一的感受就是一个字“苦”!我喝凉茶的时候,喝一口,一下子就塞进去好
几片陈皮去苦。
广东迎春花市
广州美称“花城”,其一年一度的迎春花市,已为世人所瞩目。春节前夕,广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆桔,各大公园都举办迎春花展,特别是除夕前三天.各区的主要街道上搭起彩楼,拱起花架,四乡花农纷纷涌来,摆开阵势,售花卖桔,十里长街,繁花似锦,人海如潮,一直闹到初一凌晨,方才散去,这就是广州特有的年宵花市。
广州种花为业,已有100O多年的历史。早在五代南汉时代,珠江南岸庄头村一带,就有许多素馨花田,南汉王刘怅的宠姬素馨就是庄头的种花女。 金桔象征“大吉大利”。与其相类似的还有代代果,寓意代代繁昌:佛手果,形似指掌,有如信徒虔诚膜拜,飘逸肃穆,深为善男信女所垂青。
每年腊月初,市面上有从福建漳州运来的大批水仙头,人们买回后,精心培植,通过对水温和日照的调节来控制花期。水仙花似乎也能解人意,常常就在除夕合家吃团圆饭时,或在正月初一的爆竹声中依次开放,这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说,“花开富贵”,这正巧取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立,香气袭人,所以家家必备。
当然,广东还有好多民风民俗。比如:煲汤、
舞狮、种四方竹,甚至有的地方还有舞牛的……每个地方的民风民俗都有不同的特色,都等着我们去发现它呢!
第三单元
关于我的理想的作文
每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。
我的理想是当一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵;老师是春蚕,奉献自己,装饰别人;老师是一根粉笔,牺牲自己,留下了知识……因此,我非常崇拜老师。
如果我的理想实现了。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们,我不仅要教我的学生知识,我也要教会我的学生们如何做人,使他们成为全面发展的好学生,成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼。俗话说:记人之善,忘人之过。学生们要学会宽恕别人,给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长,有礼貌,继续发扬中华民族的美德,做一位合格的小公民。教会他们诚实守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事,让他们从中受到教育,做一个诚实守信的好学生。
这就是我的理想。我将要像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识来灌溉祖国的花朵。
第四单元
以学会生存为话题的作文
记得一个星期四的下午,放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时,看到前面在修路,于是我绕道而行,从另外一条小路走回家。
走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?”我抬头一看,一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯,放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手,拿出几粒糖给我。我心里在想,这个人我没见过呀,他是认错人还是……。我灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖,想往我嘴里塞。“是坏人,我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被我遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,我决不能吃。“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”我急中生智地说,“噢,我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。对了,我有办法了。“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子,我不禁暗暗在笑:你上当了。陌生人拉着我的手来到小店,这时,我指着远处迎面而来的男子说道:“爸爸,你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说:“爸爸回来了,我们过去吧!”“不、 不,我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的
第五单元
任意出作文(不信自己查书)
我在月球上的一天

真好,我有幸当了宇航员,今天夜里,我就要去拜访月球了。
在控制室里,我查看着各个仪器的情况之余,也只能偷偷地看几眼太空的景色了。
不一会儿,月球到了。我下了登月舱,今天的工作开始了。在月球上可真好玩,如果比赛跳高,我肯定第一!我先取了一些月球岩石标本和月球土壤之后,我基本上干完了一天的工作。按计划现在这个时候我本应好好地睡上一觉的,但是我兴奋得连眼都合不上!我再一次下了登月舱,拿了照相机。在月球上我十分深情得望着地球。我的家人现在还再看电视么?他们是否和我一样,也遥望着我呢?我先照一张地球的全貌图留作纪念吧!
我真的很想往远处走走。月亮上真的有广寒宫吗?吴刚还在伐桂吗?玉兔、嫦娥现在都在干什么呢?我真想去探个究竟。月亮上就我一人,不免感到有些孤单。直到现在,我才感觉出地球的美好,人类的友好和亲人的亲情。如果他们不和我一样身在另一个星球上,他们也会感觉到的。
我从地球上看月球很美,但从月球上看天空--这似乎一步就能迈出月球,身在茫茫宇宙中。
月亮上的山真大!虽比不上珠峰雄伟,但这也是难得一见的。我看了看月球,和地球相比,这里真实土地贫瘠,看不见一星半点的绿色。自从阿姆斯特朗登上月球以来,有不断有许多人踏上这片土地。我脚下的这片土地那些前辈们也一样踏过吗?
现在时间也不早了,我回了登月舱。别了,月球!

7. 苏教版六年级下册语文书习作1作文600字

童年趣事吗?
每个人的童年中都有许许多多有趣的事,我当然也不例外,下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一个炎热的夏天,我在姥姥家玩,姥姥家住农村,她养了很多鸡。 有一天,姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家,我很生气,心想,他们怎么这样,出去也不带我。在屋里闲着没事干,便想去鸡舍中,看看那些鸡在干什么。 我刚进去,只听“砰”的一声,一只母鸡生了一个蛋。真好玩,我好奇的摸了摸蛋,咦,热热的,湿湿的。这是,一个念头冒了出来。心想,鸡会生蛋,那鸡舍中所有的鸡一定都会生了,要不掏鸡蛋吧,姥姥回来看到这么多的蛋,还不夸奖我,没准还奖励我呢,对掏鸡蛋!想完,我不管三七二十一,抓起一只鸡就掏,那只鸡好像知道自己命运似的,使劲拍着翅膀,想要逃,我呢,死抓着鸡爪不放,看是它厉害还是我厉害,掏了半天没掏出来,怎么回事,怎么掏不出来,难到我的奖励没了吗?我偏不信,这只掏不出来在掏另一只吧,我随手把鸡一扔,又去抓别的鸡,那些鸡看见我走来,一个个上窜下跳,好像老鼠见到猫一样,拔腿就跑,我呢,就不放手,一个劲去抓鸡,这不,还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡,我上手就掏,掏的那只鸡“嗷嗷”直叫,又没掏出来,再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫,我又……姥姥她们回来了,看见我的狼狈样,不禁哈哈大笑,问清原因,姥姥不仅没夸奖我,还训了我一顿,后来,我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外,剩下的全都是公鸡。
这就是我童年中一件有趣的事,它不仅好玩,还时时告戒我:偷鸡不成拾把米,千万不要好心办坏事。

8. 苏教六年级上下册语文电子书

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9. 六年级下册语文苏教版带答案

苏教版六年级语文第一学期期中试卷及答案命题人:小杨老师班级姓名分数一、用“√”给加点的字词选择正确的读音。(5分)载(zài、zǎi)歌载舞粗糙(cāo、cào)薄雾(báo、bó)撇下(piē、piě)奶奶经常帮助邻居照应(zhàoyíng、zhàoyìng)孩子二、看拼音,写汉字。(6分)tiāotìshuāilǎoyìngchóu()()()zhuàn×iěkāngkǎidiānbǒ()()()三、把下列词语补充完整并解释所填的字。(4分)负()顽抗_______与世长()________爱不()手_______脱()而出_______四、按要求写四字词语。(4分)1.暴跳如雷(含有比喻)____________________________2.孜孜不倦(AABC式)____________________________3.视死如归(赞美精神品质的)____________________________五、选择合适的词语。(3分)1.再坚强的钻石落到岩浆里,都将被(融化熔化溶化)了。2.报名活动昨天已经(截止截至)了。3.小男孩还没(反映反应)过来,房子已经倒塌了,地震发生了。六、请用一个四字词语评一评课本中的人物。(6分)哈尔威船长_______________肖邦_____________霍金_______________蔺相如_____________乔依_______________姥姥_____________七、回忆本学期学过的课文填空。(9分)1.却看妻子愁何在,____________________________。2.每一个舞姿都________________________,每一个舞姿都_________________每一个舞姿都是______________________,每一个舞姿都使人____________________,使人_________________。3.《爱之链》这篇课文告诉我们____________________________。4.读了《小草与大树》,我领悟到___________________________。5.《生命的林子》给我的启示是___________________________。八、按要求写句子。(6分)(1)看到“神舟七号”载人飞船成功发射,_______________________________。(2)把“书”比作“船”,写一个句子:___________________________________。(3)写一句俗语:_________________________________________。(4)写一句感恩的格言:___________________________________。(5)写一句热爱祖国的名言:________________________________________。(6)写一句鼓舞人奋发向上的格言:_________________________________。九、在原文上修改下面一段话。(7分)由于视力下降,还注意用眼卫生,我很不情愿地带上了眼镜。医生鼓动我说,只要你有毅力,注意养成保护视力,总有一天会摘掉眼镜的。经过一段时间的努力,我虽然纠正了学习时坐的姿势,也注意了用眼卫生。后来我去医院检查,视力下降了0.2。十、阅读理解。1837年冬,21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情,把自己认为最好的几首诗,寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特•骚塞,希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提携。她苦苦地等了几个月,直到第二年春天,才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回,骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她:“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学,不是妇女的事业,而且不应该是妇女的事业。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来,把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头,让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妹妹跟她一样被激怒了,发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。1.“大名鼎鼎”的“鼎”,用部首查字法先查()部,再查()画,用音序查字法先查大写字母(),再查()。“鼎”还可以组成()、()等词。(3分)2.联系上下文解释词语。(2分)惴惴不安:桂冠:3.文中的夏洛蒂是()过女作家,以长篇小说《》著称于世。(1分)4.在大名鼎鼎的桂冠诗人骚塞的眼中“小草”与“大树”分别指的是()和()。(2分)5.骚塞在给夏洛蒂的回信中说的话观点对吗?为什么?(2分)6.朗读骚塞回信中的两句话时,我们应该带着()语气来读。(2分)7.阅读这个片段,我们可以感受到夏洛蒂从寄信前到收到回信后心理变化的过程:她()地寄出信,()地等待回信,()地收到回信,()地读着回信,()地把信钉在床头。(5分)8.读画“----”的句子,想一想,把你的体会感受写下来。(3分)十一、作文。(30分)“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”人世间有各种各样的爱。爱是阳光,给予我们温暖;爱是黑暗中的灯塔,指引我们前进的方向;爱是雨露,滋润我们的心田……结合自己的亲身经历,以一件具体的事例写一写你感受最深的爱,题目自拟,字数在400字以上。参考答案一、zǎicāobópiézhàoyíng二、挑剔衰老应酬撰写慷慨颠簸三、隅角落辞告别释放下颖尖子四、略。五、熔化截止反应六、哈尔威船长:忠于职守或舍己为人肖邦:热爱祖国霍金:勇敢顽强或热爱科学蔺相如:顾全大局或深明大义乔依:乐于助人姥姥:心灵手巧或勤劳善良(注:意思对即可)七、(3)当别人需要帮助时,应该伸出援助的手。(4)在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。(意思对即可)(5)一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的,就像一棵大树,不能远离森林。八、略。(意思对即可)九、第1句:“不注意用眼卫生”与“视力下降”颠倒位置,“带”改“戴”第2句:“鼓动”改“鼓励”,说话内容用:“”,去掉“养成”或增上“习惯”第3句:“虽然”改“不仅”第4句:“下降”改“上升”十、1.目7画Ddǐng2.略3.英《简•爱》4.妇女能够从事的事业。妇女不能从事的事业。5.不对。因为信中充满了对妇女的偏见和歧视。6.傲慢冷冰冰训诫7.惴惴不安满怀希望失望羞惭痛苦愤怒勇气8.夏洛蒂三姐妹有冲破保守观念与陈腐偏见的胆识,有向旧势力不屈抗争的勇气,有为理想而奋斗的坚强不屈的精神。(意思对即可)十一、一等:27—30分二等:21-26分三等:15-20分四等:15分以下

10. 六年级语文书下册

一单元:养花(选段背) 古诗二首
生活的美妙就在于它的丰富多彩,要是生活变得有趣,就要不断的充实它。 ——【苏联】高尔基

做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。【俄国】列夫托尔斯泰

生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 【法国】蒙田

二单元;长城赞 索桥的故事(选段背) 我站在铁索桥上(选段背

海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消。姜女庙

青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣——岳飞墓

"七十二健儿,酣战春云湛碧血 四百兆国子,愁看秋雨湿黄花--------------黄兴挽黄花岗七十二烈士

三单元;你,浪花的一滴水

中流砥柱,力挽狂澜。 秋瑾

大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。 ---(明)黄宗羲

英雄---就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。【捷克斯洛伐克】伏契克
四单元;

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 孟子

人的生命是有限的 - 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民 服务之中去。”——雷锋

生命苦短,只是美德能将它传到遥远的后世。 【英国】莎士比亚

5单元
寓言二则
祸兮福所倚,福兮祸之所伏 老子

君子和而不同,小人同而不和 孔子

时间是一切冲突的治愈者 【德国】蒙森

6单元
科学是老老实实的学问 我们还是老实一点吧 毛泽东

在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ———— 马克思。

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括这世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 【美国】爱因斯坦

7单元
可爱的中国(选段背)
古诗二首

所守者道义,所行者忠信,所惜者名节 欧阳修

人生得一知己足矣 ,斯世当同怀视之 鲁迅

春天把话开过就告别了,如今落红遍地,我却等待而有流连。 【印度】泰戈尔

8单元

学步(选段背) 我们上路了(选段背)

1.童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。 冰心

2.童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永不息的活动,一股强烈的欲望! 【法国】巴尔扎克

3.善良之情应当在童年扎下根来 【苏联】苏霍姆林斯基

童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永不息的活动,一股强烈的欲望。...

呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。 冰心

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