『壹』 三年级语文下册语文第四单元习作4采蘑菇怎么写
“哎，咳咳……”是谁在呻吟呢？原来是大雁。“大雁姐姐，你怎么了？”一条小鱼关切地问。“鱼妹妹呀，我们的家园被人类污染了。瞧！原本纯蓝纯蓝的天空都变成什么样了？人类把烟囱里的黑烟排放出来，毁了我们的家园，这可害苦了我们啊！现在我们无家可归，也不知道该去哪了！”大雁边说边擦眼泪。
“哎，我们也是这样呀，以前的河水可清啦！可现在，工厂里把污水都排到了小河里，我的兄弟姐妹都死了。以前小河里常能传出我们的嬉戏声，现在只能传出我们的叹息声了。而且，人类还把垃圾扔在了河里，有时候，我们还会撞在垃圾上，弄得身上青一块，紫一块。哎！现在的人素质真差！”小鱼愤怒地说。
“就是啊，他们人类本来应该越来越会保护环境的，可他们为了贪图方便，就随意污染环境，他们怎么就不想想，他们方便了，可给我们动物却带来了怎样的灾难啊！这些人真是越来越不如从前了。”大雁也是一脸的怒气。
“哎哟！”小鱼突然惨叫了一声。
“怎么了？鱼妹妹！”大雁急切地问。
小鱼说：“我被一个瓶子扔到了，好痛啊！”
“小鱼妹妹你还是赶快搬家吧！”大雁建议。
“这个地方还算好，其它地方比这还要差啊！”说着，小鱼的泪就流了出来。
“咳咳……”大雁又咳嗽了几声，它和小鱼道了个别，离开了这个让它伤心的地方。
小鱼看了看天空，又看了看小河，哀伤地叹了口气：“哎！我们美丽的家园哪去了？”
『贰』 三年级下册语文元地四习作范文
范文一
我学会了按摩
我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。
我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，就连我的手都跟着比划。刷牙的时候我看着，洗头的时候我还看着，就连走了，也要看上几眼。
回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。
从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了快乐，也给家人带来了快乐。
简评；小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从看按摩、练按摩、到实践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细节描写多，夹杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。
范文二
扎小辫
妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。
星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头……我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦！
我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！
简评：这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应。
范文三
包饺子
今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。
见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“包饺子要有耐心，懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”
我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。
煮完饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗，别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。
吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。我又学会了一个新本领，心里真高兴。
简评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。
范文四
学做蛋炒饭
记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。
有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”
我高兴的说：“行呀！”
妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋……我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。
第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。
我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。
简评：文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。
【知识链接】
如何把作文写具体？
作文一定要写具体做到“言之有物”不能空空一片，这样的作文，才能在读者眼前再次展现出你所写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。如何把作文写具体呢？同学们要在作文中注意以下几点。
（一）要叙述得清楚、明白。作文首先要让别人看懂，读了半天读不懂的文章。怎能感染读者呢？要想让读者看明白、叙述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在《背影》中，叙述父亲送我上车时是这样叙述的“我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。”短短的几句话，把干了什么，如何分工，遇到什么事，怎样解决叙述得清清楚楚，明明白白。而我们有些同学，叙述起来不是含糊不清，就是缺东少西，读者如何能看懂呢？
（二）要交待清要素。只有交待清要素，读者才对所讲的事情有个完整的印象，只有交待清要素，才能展现出事情的发展变化过程。我们学过的课文，在交待要素方面，又明确，又巧妙，是我们学习的很好范例。例如《背影》直接点出“那年冬天”的时间要素；《散步》却写“南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着泡。”巧妙地利用环境和景物描写，交待出时间要素，这些，都是值得我们学习的。
（三）要对所叙述的内容进行具体描写。叙述只是告诉读者“我写的是什么”只有通过把叙述的内容进行具体的描写。才能在读者眼前形成具体的彩色影像，才能给读者留下清晰的印象，例如，鲁迅先生在《少年闰土》一文中叙述了农村海边的夜景时有“天空、圆月、沙地、西瓜、看瓜少年”只这些叙述，不但不能给读者留下深刻的印象，更不能形成色彩鲜明的清晰画面，紧接着，作者对所叙述的内容进行了具体描写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”通过这段描写，我们不仅知道了海边农村有哪些东西，还在眼前出现了它们的色彩和形象“天空是深蓝的”、“圆月是金黄的”西瓜是“一望无际的碧绿的”“少年是勇敢的”“猹是凶猛狡猾的”。这样海边农村夜晚的美景和少年闰土勇敢，机敏可爱的形象才会活灵活现地出现在读者的眼前。描写又分为景物描写，环境描写，场面描写，人物描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，侧面描写等，我们可以在作文中根据需要，灵活运用，通过描写，再现当时的场景，在读者眼前出现清晰的画面。
（四）要多问自己几个“到底怎么样”我们不少同学，在作文中常常用“好看极了”、“美丽极了”、“难过极了”等字眼，给人以非常模糊的印象，为了使印象变得清晰起来，同学们可以不断问自己“到底怎么样？”把“到底怎么样？”写出来了，内容也就具体了。例如：一位同学写花坛是这样写的“花坛中有鸡冠花，美人蕉，一串红和牵牛花，五颜六色，美丽极了。”老师讲他具体写出来，每样花“到底怎么美丽？”这位同学经过思索，修改，成为“花坛中有鸡冠花，高高的，直直的，深红色，重重叠叠，真像雄鸡头上了鸡冠，那美人蕉，绿色的大叶子、火红的花朵，就像一双绿色的手掌高擎着一支燃烧的火炬；一串红是由几十朵鲜红的小花组成，活像一根细细的竹棒上串着无数个鲜红的小蜡烛；那牵牛花，爬满了半面墙，犹如绿色的绸缎上点缀着一颗颗紫红色的宝石，整个花坛五颜六色，美丽极了。”同学们比较一下，回答出了“到底怎么样之后，是否比前面的具体了呢？”
（五）适当地运用联想，也有助于把事物写具体。
在叙述和描写中，适当地利用联想，也有助于把事物写具体，例如，朱自清先生在《春》一文中，写春雨是这样写的“像牛毛、像花针、像细丝。密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”作者恰当地运用联想，把春雨的细密，明亮，轻盈的特点很具体地写了出来，我们学过的书中，有许许多多恰当地利用联想写具体的例子，同学们不妨在读书时认真体会，加以学习和应用。这样，一方面能提高我们的阅读和鉴赏能力。一方面也有助于我们把作文写具体。
（六）写好细节，把内容写具体。文章中，往往有最动情的一瞬间，有最能表现中心的小章节，把这部分写细，不但有助于很好地展现中心，表达感情，更有助于把内容写具体，写好细节的例子在我们学过的课文中比比皆是，我们应认真地体会其作用，写法，并努力把它运用到我们的习作中，帮助我们把内容写具体。例如《从百草园到三味书屋》一课中，对雪地捕鸟是这样写的“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，椿上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这一处细节，作者通过“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”几个动词的描写展示了捕鸟的过程，让读者仿佛看到并学会了这过程，给读者留下深刻的印象，这正是细节描写的魅力所在。
『叁』 三年级下册语文书习作4第三幅图作文怎么写
要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹专说：“妹妹属，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。”
池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了！”鱼妈妈说：“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧！”小鱼答应了，他跟妈妈跳上了海面，海面荡漾起了两朵水花，小鱼又说：“现在，我舒服多了。”
山坡上，三只小蚂蚁在搬家，最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食，后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子，最前面的那只小蚂蚁说：“伙计们，加油，我们尽快找到新家吧！”另一只蚂蚁说：“嗯，加油！”
不一会儿，雨，就哗哗地下了起来了。
『肆』 三年级下册习作四同步作文好词好句
如何写好作文？
以下是我的一点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作回文，可以进行仿写。答锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料：原创
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
『伍』 苏教版小校三年级语文下册习作4看图作文怎么写
苏教版三年级下册语文第四单元看图写一段对话300字习作4
我们的美丽家园哪去了？
“哎，咳咳……”是谁在呻吟呢？原来是大雁。“大雁姐姐，你怎么了？”一条小鱼关切地问。“鱼妹妹呀，我们的家园被人类污染了。瞧！原本纯蓝纯蓝的天空都变成什么样了？人类把烟囱里的黑烟排放出来，毁了我们的家园，这可害苦了我们啊！现在我们无家可归，也不知道该去哪了！”大雁边说边擦眼泪。
“哎，我们也是这样呀，以前的河水可清啦！可现在，工厂里把污水都排到了小河里，我的兄弟姐妹都死了。以前小河里常能传出我们的嬉戏声，现在只能传出我们的叹息声了。而且，人类还把垃圾扔在了河里，有时候，我们还会撞在垃圾上，弄得身上青一块，紫一块。哎！现在的人素质真差！”小鱼愤怒地说。
“就是啊，他们人类本来应该越来越会保护环境的，可他们为了贪图方便，就随意污染环境，他们怎么就不想想，他们方便了，可给我们动物却带来了怎样的灾难啊！这些人真是越来越不如从前了。”大雁也是一脸的怒气。
“哎哟！”小鱼突然惨叫了一声。
“怎么了？鱼妹妹！”大雁急切地问。
小鱼说：“我被一个瓶子扔到了，好痛啊！”
“小鱼妹妹你还是赶快搬家吧！”大雁建议。
“这个地方还算好，其它地方比这还要差啊！”说着，小鱼的泪就流了出来。
“咳咳……”大雁又咳嗽了几声，它和小鱼道了个别，离开了这个让它伤心的地方。
小鱼看了看天空，又看了看小河，哀伤地叹了口气：“哎！我们美丽的家园哪去了？”
『陆』 三年级下册习作4作文150字
夸夸我的优点
老师给我们的一个作业，是要夸夸我的优点。可我不知道我有什么专优点，杨老师叫别的同学说说属我的优点。然后大家都说出了几个我的优点。
郑琦超说，我乐于助人；郑雨桐说，我很幽默，忠厚；陶雷羽说，我有可爱的小酒窝，不会欺负别人；金雨民说，我思维清晰；徐振涛说，我天真滑稽；邵灿灿说，我和妈妈关系好，孝敬妈妈。面对同学们对我的评价，我很高兴，但我又觉得那没什么。当同学们有需要帮助而我又帮得上忙时，我想不论是谁都会伸出援助之手的吧？他们说我很忠厚我觉得差不多。妈妈平时就教我对人要真诚，不能欺骗别人。我和妈妈关系很好，她从不打我，所以我很孝敬她！原来这些看似平常的事，在同学眼里都是优点啊！
这就是我的优点！
『柒』 苏教版下册三年级习作4的作文怎么写
苏教版下册三年级习作4的作文
我家的母猪生了一群小猪。现在它们已内经能到处跑了容，就像一群淘气的孩子，整天不知疲倦地到处乱蹿。
今天早上，我发现我种在地里的西瓜籽发芽了。我很高兴，心想我一定要好好施肥、浇水让它结出大西瓜。正想着我就去提水，想让西瓜喝足水。等我提着一桶水回来时，发现小猪们正在我种的瓜苗处玩得高兴。我种的瓜苗已经折断了腰。没有生还的可能了。我一生气抓起木棍向它们扔去，它们没有做错事的惭愧，跑一边玩去了。
中午我把洗好的苹果盛在小盆里，放在上楼处的木梯上，准备等妈妈干活回来好好解解渴。我转身进屋烧火做饭去了。突然我听到砰的一声，我连忙跑出来看怎么回事。小猪们正围着盛苹果的小盆头不停的转。原来我洗好的苹果已经被小猪咬来吃了。我生气了，想把它们赶进圈里狠狠的关上一天。我去追它们，它们居然跑出了我家大门，顺着公路越跑越远。小猪跑了，我以为它们找不到回家的路了。我怕妈妈责备我，悄悄回到家。正当我担心的时候，顽皮的小猪又回来了。我悬着的心放下了，气也消了一大半。放弃了追它们的念头。
我家的小猪真是顽皮的家伙！
『捌』 苏教版三年级语文下册习作4作文（急急急急急急！）
我的理想
理想，人人都有理想，理想是我们动力的来源之一。理想是希望。有一位名人内曾说过容：“理想如一座灯塔，它指引着在茫茫人生大海中航行的生命之舟，鼓舞你在航程中搏击波涛、勇往直前，驶向光辉的目标。”人生导航的灯塔，照出了我们努力、奋斗的目标。而我的理想是当一名伟大的科学家和发明家，为人名服务。
我知道地球现在正面临着灭亡危机，地球环境被严重的破坏了：云南，十年一次的大旱灾，多少人民没有水喝，他们期盼着我们的救援；墨西哥，七点多大地震，也许有的人还在废墟当中等待救出；世界海平面上升，有些地方已被海水吞没了。这太恐怖了，为了人类，我要做科学家和发明家。
但是，只有理想没有努力是不行的，没有一位科学家或发明家等名人是一路顺风、一学就成的，都是从平地开始，然后起高楼大厦，再布置内部。我必须先从基本学习上奋斗，看对科学有关的书籍，掌握好文明知识，认真发现，仔细观察，脚踏实地、坚持不懈地努力学习，这都是做科学家和发明家必要的条件之一，我的理想一定能实现的。
只要向着一个理想努力、前进、出发，我相信我能行的，为人类而奋斗、服务，保护我们的家园——地球，加油！
参考资料：abdxhjb
『玖』 人教版三年级下册语文习作四的第一幅看图写话的作文参
团结的力量
俗话说的好，一个筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团，版一个人的力量是十权分单薄的，然而十个人聚集起来，团结的力量，则是无穷和伟大的。
今天晚上放学的时候，我在院子里的梧桐树下看到了一个饼干，有几只小蚂蚁在饼干的周围团团的打转，他们试图将这个饼干抬起来，但是却因为力量悬殊的问题，无论怎么努力，这个饼干都纹丝不动。不知道是哪只蚂蚁，回到蚂蚁洞里通风报信，不一会儿便有许多蚂蚁从我没有注意到的地方，闻讯而来，聚集在饼干的周围。好似一声无声的命令之后，这些蚂蚁们通通聚集在饼干的下面然后一起用力，饼干被高高的举起，成功的运向蚂蚁窝的方向。
连小小的蚂蚁都能如此团结，做成大事，我们人类又何尝不可呢。如果我们团结起来，班级流动红旗就绝对不是问题，如果我们团结起来，国家就不会受到外界的欺负。所以无论大事小事，都让我们团结起来，感受这无穷的力量吧。
『拾』 苏教版语文三年级下册的习作4作文怎么写
我家的母猪生了一群小猪。现在它们已经能到处跑了，就像一群淘气的孩子，内整天不知疲倦地容到处乱蹿。
今天早上，我发现我种在地里的西瓜籽发芽了。我很高兴，心想我一定要好好施肥、浇水让它结出大西瓜。正想着我就去提水，想让西瓜喝足水。等我提着一桶水回来时，发现小猪们正在我种的瓜苗处玩得高兴。我种的瓜苗已经折断了腰。没有生还的可能了。我一生气抓起木棍向它们扔去，它们没有做错事的惭愧，跑一边玩去了。
中午我把洗好的苹果盛在小盆里，放在上楼处的木梯上，准备等妈妈干活回来好好解解渴。我转身进屋烧火做饭去了。突然我听到砰的一声，我连忙跑出来看怎么回事。小猪们正围着盛苹果的小盆头不停的转。原来我洗好的苹果已经被小猪咬来吃了。我生气了，想把它们赶进圈里狠狠的关上一天。我去追它们，它们居然跑出了我家大门，顺着公路越跑越远。小猪跑了，我以为它们找不到回家的路了。我怕妈妈责备我，悄悄回到家。正当我担心的时候，顽皮的小猪又回来了。我悬着的心放下了，气也消了一大半。放弃了追它们的念头。
我家的小猪真是顽皮的家伙！