❶ 六年级上册语文练习4口语交际"学会解释"
（1）单小英早上乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通。她绕道赶到学校回，迟到了五分钟，老师批答评她不遵守学校的作息制度。
（2）陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来到是挺起劲。”
（3）李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。一位阿姨走过来，不高兴地说：“你怎么把我的孩子碰到了？”
你遇到过被误会的情形吗？说说你当时是怎么做解释的。
答案下面
1.解释为：老师，我迟到并不是不遵守学校的作息制度，而是因为今天早上北大桥堵车了，我因为想早一点到达学校，而绕路赶到学校，所以我不是故意迟到的。
2.解释为：爸爸，我看课外书是为了增长知识，古人不是云：读书破万卷，下笔如有神吗？而且现在老师也提倡多看课外书。课外有更多新鲜的知识呢！这不是闲书，而是一座宝库啊！
3.阿姨，是您没有看好自己的孩子，而使她跌倒了，我是出于好心把她扶起来的，而不是我把她碰倒了，是您误会我了。
LZ，以后遇到这种问题，可按以下格式回答
（误会你的人），我（做的事）不是（他认为的事），而是（原因）所以，是您误会我了。
❷ 小学六年级上册语文天天练练习4答案
抄答案?
❸ 苏教版六年级上册语文练习4口语交际
（1）单小英早上乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通。她绕道赶到内学校，迟到了五容分钟，老师批评她不遵守学校的作息制度。
（2）陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来到是挺起劲。”
（3）李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。一位阿姨走过来，不高兴地说：“你怎么把我的孩子碰到了？”
答案下面
1.解释为：老师，我迟到并不是不遵守学校的作息制度，而是因为今天早上北大桥堵车了，我因为想早一点到达学校，而绕路赶到学校，所以我不是故意迟到的。
2.解释为：爸爸，我看课外书是为了增长知识，古人不是云：读书破万卷，下笔如有神吗？而且现在老师也提倡多看课外书。课外有更多新鲜的知识呢！这不是闲书，而是一座宝库啊！
3.阿姨，是您没有看好自己的孩子，而使她跌倒了，我是出于好心把她扶起来的，而不是我把她碰倒了，是您误会我了。
LZ，以后遇到这种问题，可按以下格式回答
（误会你的人），我（做的事）不是（他认为的事），而是（原因）所以，是您误会我了。
❹ 六年级语文上册练习四作文，三百字左右。
旭日东升，一群孩子背着书包蹦蹦跳跳去上学，每次经过一座大门楼时，
都要齐齐地喊一声崔爷爷。夕阳西下，放学的孩子回来照例是齐齐一声崔爷爷。
门内的老人便微笑着啊
--
啊
--
两声，点一点头。黄昏中老人脸上一片祥和。他
是我的爷爷，一个退休教师，我和我的父辈两代人的启蒙教师。他是我们全村
人心中的老师。
爷爷性情温和，我从未见他发过脾气。但是现在，他招呼孩子们除了那两
声啊
--
啊
--
之外，便只有那僵硬的微笑
--
他中风失语快一年了。
爷爷在我们村教了一辈子书
--
反正村里人一提老师便肯定是指我爷爷。老
师到家里来劝小刚上学了。老师把小虎留下背书了。老师又给逃学的小立捎来
糖块了。了娶媳妇了，都要请老师当主宾，还非得让他坐大柜
--
撰写一副喜联
是必不可少的。尢其是到了年底，爷爷的大桌子上便早早地摞起了厚厚的红纸，
南头北头的都来求春联。爷爷写啊写啊，一直写到年三十晚上，还写不完，常
常忙得吃过年夜饭才能为自家写上一副。但是他乐呀，从来没说过一个累字。
我这时便当他的下手，拉了春联摆到床上、箱子上去晾，有时地面上也只留下
个插脚的空隙。满屋红艳艳，飘溢着墨香，喜气洋洋的，骄傲得我认为只有我
们家的年最红火。
爷爷也是桃李满天下，我的四叔在城里教书，张家三大爷当上了县里审计
局的局长，还有比我大几岁的长新，现在正读研究生呢每年寒假暑假，学生们
便常结成群来看老师。有时还要欢饮几杯，聊个够才走。耳朵里满是祝老师健
康！祝老师长寿！的祝福声。
爷爷喜欢孩子们，看到小孩子就生出满脸的慈详。爷爷退休几年了，不去
学校了就常听收音机。我们一回到家，他便问我们？
quot
；知道中国的飞船快
要上天了吗？知道中国科考队在北极点插上五星红旗了吗？到了晚上，还常有
小学生来打爷爷解答书上的难题。
啊
--
啊
--
然后是微笑，僵硬的微笑。生病后，爷爷一点也没有委靡颓唐的
表现，每天看着小学生们上学、放学，脸上洋溢着孩子般天真的笑。他就这样
安详地同孩子们打着招呼，听着他的收音机。也许他一辈子讲了那么多，竟甘
于在寂寞的无声世界里，送走一个个夕阳。
冬天到了，昨天还下了一场小雪，晶莹的雪花在夕阳中熠熠闪光，交烁出
五颜六色的光彩，如同童话一般。爷爷该回到屋子里来了吧？我还想让他试试
写个大？
quot
；福字贴到大门上呢！
❺ 六年级上册语文练习册第4课答案
1.桂林秀来 庐山俊 泰山尊 黄山贵
2.山是自野的 水是野的 人也变野了
3.第二自然段作者运用对比、排比的手法，写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法，生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较，来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法，把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。
4.我就像一只刚获自由的小鸟，在这山水间尽情地遨游，尽情地玩耍。
1.山野 水野 物野
2.（1）惊险的美 （2）随心所欲、不拘一格的美
城里的姑娘 年过花甲的老人 一队过山溪的人
3.从深山中跳出来，爱和山路哥哥玩的野孩子
在行走时闹着玩
被溪水拦腰截断
4.答：野是自然的，是不经人们刻意去雕琢的，它能与自然融为一体 。
我忘了作业本的答案是哪个了过了好长时间了 你自己看吧 有你要的就更好了
❻ 六年级上册语文练习4 诵读与积累的成语解释
1.社会生活中形形色色的人
2.形容很受大众欢迎。含褒义
3.用粉墨化妆，登台演戏。今回多指答坏人乔装打扮，登上政治舞台。（含贬义）
4.原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
5.唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功.
6.指说话，做事很有条理；②指说话的样子、语气有模有样。
7.歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人寻味
8.字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺)。
9.形容描写或模仿得非常逼真
10.形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。(多指假物）
11.使人的内脏都感动了，形容十分煽情，使人内心受到深深感动。
12.把心比作琴，拨动了心弦。形容事物或语言感动人心。
❼ 六年级语文上册第8课课后练习4
网络知道
苏教版六年级上册语文第8课课后第4题怎么做
可爱华睿4
LV.4 推荐于 2017-11-25
乔依醒版来后，他的妻子权把餐桌上的那个小纸包和那个纸条交给乔依，并对他说：“这是有一位老妇人在吃完饭之后留下的，你说这个该怎么办呢？”乔伊接过小纸包和纸条，当他看到纸条上的字以后，他心里想：这该不会是我前面那次帮助过的人吧？我一定要问问。“你还记得那位老妇人长什么样子吗？”乔依连忙问道。“那是一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，开着一辆汽车。对了，她来的时候头发上还有一些雪水。”他的妻子想了想，答道。这时，乔依的心里大概明白了，这就是他帮助过的那位老妇人。