⑴ 北师大版小学五年级下册的课件在哪下载
问问老师，他们都知道。不过听说要花钱
回答比较简单，sorry
不管你是否采纳，希望对你有帮助
⑵ 五年级下册北师大版少年旅行团的ppt
庐江县城关小学六年级语文期末测试卷班级：姓名：得分：一、卷面分。（3分）二、看拼音，写词语。（10分）qīngmiyuychdocūcāoxiixiūsshuāijiāoboyunshuāilǎomshēng三、补充词语，并选择其中恰当的词语填在后面横线上。（6）分开怀不（）出身（）微（）牵梦绕争先（）后颠（）流离粉（）登场（）能生巧风情万（）形容人的经历坎坷时，我们可以用。大家对某事很踊跃，可以用上这个词。上课时，老师讲了一个笑话，同学们。在表达思念之情时，可以用上这个词。四、按要求写句子。（5分）1、小鸟在枝头鸣叫。（改成拟人句。）2、林肯是美国历史上最有作为的总统之一。（换种说法，使句子意思不变。）3、王林说：“妈妈，我今天中午有活动。你别等我吃饭了。”（改为转述句。）4、仿写句子。例：月亮弯弯挂在天空。月亮弯弯像一个大香蕉挂在天空。秋叶漂在湖面上。5、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）五、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）。（4分）1、“风级越小，风速越快，一级风是最强的风。”这种说法是错误的。（）2、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）3、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）4、“上有天堂，下有苏杭。”意思是说苏州和杭州这两个地方风景很秀美、生活很富足。（）六、根据具体情境，完成下题。(把你当时会说的话写在下面的横线上)(2分)星期天，你和表妹在玩游戏。表妹不小心跌倒了，她号啕大哭起来。你爷爷听到哭声就赶来了。一看，还以为是因为你欺负了她，便责备起你来。这时，你怎样向爷爷解释清楚？七、修改下面的一段话。（用修改符号，包括错别字共有五处错误。）（5分）本学期即将已经结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、《课外生活》和《少年智力开发报》等报刊。因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。八、根据课文内容填空。（10分）1、通过对第六单元的学习，我认识了的巴金，的钱学森，的詹天佑。2、《闻官军收河南河北》的作者是，你最喜欢诗中的诗句是：，。因为。3、忽然，像被一阵风吹来的，，，，，。这是主人来到几十里外欢迎远客。4、《给家乡孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《》、《》等。林肯是国第16任。5、在后面的横线上填写合适的名言警句。当成绩落后时，我会用来激励自己；当遇到困难时，我会用来激励自己。九、阅读理解。（25分）（一）《詹天佑》节选（9分）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。詹天佑在开凿隧道时遇到了哪些困难？他是如何克服的？在下面的草图上分别标出“居庸关”和“八达岭”，再用箭头在上面画出两种开凿隧道的方法。并写出开凿方法。法法隧道隧道（4）这段话充分体现了詹天佑的精神。（二）敬重卑微（16分）（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。（1）、第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2）、第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了、这样两种精神。5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答））6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。十、习作。（30分）题目：我不再___________提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇习作。不少于400字。一、填空。（20分）1、七亿六千零三十万零二十八写作（），四舍五入到“亿”位约为（）亿。2、2.3小时=（）时（）分，0.75立方米=（）升。3、A=2×3×5，B=2×2×3，那么A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。4、一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离。这幅地图的比例尺是（），如果两地实际距离相距126千米，那么在这幅地图上应画（）厘米。5、六年级某班男生人数占全班人数，那么女生占男生人数的（）%。6、把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长（）米，每段长是全长的（）。一、填空题1、206510000用“万”作单位是（），四舍五入到“亿”位是（）。2、能同时被15和18整除的最小的数是（），这个数称为这两个数的（）。3、等底等高的三角形和平行四边形，三角形的面积为25平方米，则平行四边形的面积是（）。4、甲数是乙数的25%，乙数是甲数的（）。5、用三个“0”和三个“6”组成最大的六位数是（），读作（），只读一个零的数是（）和（）。6、一个分数，分子比分母少18，约分后是，原来这个分数是（）。7、2008年第一季度共（）天，2100年共（）天。8、0．875＝（）：40＝＝21÷（）＝（）%9、三个连续偶数，中间这个数是m，则相邻两个数分别是（）和（）。10、在一个比例中两个内项互为倒数，其中一个外项是最小质数，另一个外项是（）。11、a×3＝b×，则a:b＝()),如果4x＝y,那么x和y成（）关系。12、，33.3%,0.,,用“＞”连接为（）。二、判断题。1、互质的两个数可以都不是质数。（）2、两个数的最大约数一定小于其中的任何一个数。（）3、a能被b整除，那么a是倍数，b是约数。（）4、一件商品先升价20%，再降价20%，售价不变。（）5、小于180o的角叫钝角.。()6、假分数大于1。（）7、甲比乙多，则乙比甲少。（）8、圆的半径是直径的一半。（）9、轴对称图形就是沿任一直线对折，两部分都能重合。（）三、选择题1、一个分数分子扩大6倍，分母（），分数值会缩小。A、扩大8倍B、缩小8倍C、缩小D、扩大2、把50分解质因数可以写成（）A、50＝1×2×5×5B、2×5×5=50C、50=2×5×5D、50=2×253、一个直径为48cm的齿轮带动一个直径为26cm的齿轮（相互咬合），如果大齿轮转12圈，则小齿轮转（）圈。A、24B、16C、12D、9、4、分母是9的最简分数有（）个。A、8B、6C、95、7．56÷0.85的商的最高位是().A、个位B、十倍C、十分位D、百分位（我只能找到这些了，希望对你有帮助）
⑶ 北师大版五年级下册语文叶公好龙课文
古文：
叶公子源高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：
叶公子高非常喜欢龙，用钩子画龙，用凿子刻龙，住处雕刻的图案也都是龙，住处雕刻的图案也都是龙。
天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。
⑷ 北师大五年级下册语文全部课文
《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》《神奇的书》《忆读书》《走遍回天下书为侣》《献答你一束花》《微笑》《用目光倾听》《信任》《修鞋姑娘》《幸福在哪里》《古诗二首》（秋浦歌、蜂）《劳动的开端》《凡卡》《种子的梦》《普罗米修斯的故事》《奇异的激光》《灯光》《牛和鹅》《古诗二首》（登飞来峰、题西林壁）《西门豹治邺》《活见鬼》《阅读大地的徐霞客》《少年旅行队》拓展阅读：《乐山龙舟会》《我的长生果》《礼物》《奇怪的圣诞包裹》《九色鹿》《崂山道士》《新月集（二首）》《心愿》《灯塔》《两个农夫》《丢失的骆驼》《鬼是一棵矮杉树》《试胆量》《古诗二首》（夜雨寄北、枫桥夜泊）《古罗马斗兽场》
⑸ 北师大版五年级下册语文课本内容
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⑹ 北师大版五年级语文下册课文目录
北师大版五年级小册语文目录
1 龙
龙的传人 ..........................................................................................1
大人们这样说....................................................................................3
叶公好龙............................................................................................6
语文天地............................................................................................7
2 书
神奇的书............................................................................................12
忆读书................................................................................................13
走遍天下书为侣................................................................................16
语文天地............................................................................................18
3 角度
古诗二首............................................................................................24
牛和鹅................................................................................................25
语文天地............................................................................................27
4 真诚
用目光倾听........................................................................................32
信任....................................................................................................33
修鞋姑娘............................................................................................35
语文天地............................................................................................37
5 心愿
凡卡....................................................................................................44
种子的梦............................................................................................48
语文天地............................................................................................50
6 劳动
古诗二首............................................................................................57
幸福在哪里........................................................................................58
劳动的开端........................................................................................61
语文天地............................................................................................64
7 尊严
囚歌....................................................................................................70
晏子使楚............................................................................................71
为了他的尊严....................................................................................73
语文天地............................................................................................75
8 火与光
普罗米修斯的故事............................................................................79
奇异的激光........................................................................................82
灯光....................................................................................................85
语文天地............................................................................................88
9 破除迷信
西门豹治邺........................................................................................92
活见鬼................................................................................................95
语文天地............................................................................................96
10 我们去旅行
阅读大地的徐霞客............................................................................106
少年旅行队........................................................................................108
语文天地............................................................................................111
认字表................................................................................................119
写字表................................................................................................120
⑺ 谁有北师大版五年级下册语文教案
http://gbjc.bnup.com.cn/
这是北师大出版社的网址，上面的资料应有内尽有容！
⑻ 2020人教部编版五年级下册语文全册课件(精选)
2020年人教部编版，五年级下册语文第一课仵
⑼ 小学五年级，北师大版的语文下，哪一课讲起来有意义呢
我觉得《走遍天下书为侣》好。我今年上六年级，五年级时我们班主任就讲的这课，还得了北京市一等奖。《忆读书》也行。
教案：
忆读书
教学目标：①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。
教学重点：③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。
教学难点：培养学生自主、合作、探究的语文学习方法
教学准备: 课件、录音机等
教学课时：
教学过程：
教学环节 教师教学活动 学生学习活动
名言导入 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！
整体感知，理清思路 要求学生在预习中完成，主要是有意识地培养学生良好的阅读习惯。）
要求读准读顺。
作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？
文章的思路是怎样的？ 快速浏览课文后的“思考与练习”，尽快抓住阅读要领，带着问题读课文。
朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助文中注释和工具书弄清字音和词义
“读书好，多读书，读好书。”
提取信息，概括要点 围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？请抓住关键词，从中概括第2段至第13段的思想内容要点。 学生深入理解课文，培养快速筛选信息的能力。）
品味语言，理解句意
教师总结归纳：
常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。希望同学们多读书。 朗读第1段，思考文中关联词“一……就”的表达效果。
讨论课后“思考与练习”三。
感受读书，总结归纳 作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历和读书感受，谈谈你对这句话的理解和体会
教师总结归纳：
常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。希望同学们多读书。 学生自由发言，畅所欲言
板书设计
忆读书
冰心
能感染人、陶冶人
读书好 能扩大知识面
有助于写作
读书体会 有助于提高人的品德修养
多读书：从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”
读好书：会挑选、比较
走遍天下书为侣
教学目标：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.
3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.
教学重点：理解课文内容，体会读书乐趣
教学难点：学习一些读书方法.
教学准备：1、生字词卡片.
2、抄有重点词句的小黑板.
教学课时：2
第一课时
教学目标：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.
教学过程：
教学环节 教师教学活动 学生学习活动
谈话导入激发兴趣 本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”. 齐读课题.释题.(侣：伴侣.)
用自己的话说说课题的意思.
朗读课文整体感知
指名分自然段读课文，正音. 自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号.
提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.
默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注.
再读课文理清层次
课件出示关键句子：
a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.”
b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂这个! ’”
c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’”
把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.( 小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落
齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么.
学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解
齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么.
有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由.
第二课时
教学目标：理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.
教学过程：
教学环节 教师教学活动 学生学习活动
激趣读文深入感悟 朗读课文第1～6自然段.
自由读第7自然段，想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读”，你们感受到什么?
.联系实际交流作者读书的方法.用上“首先……然后……最后……”说一说.
默读最后一段，想一想：作者除了把书比作一位朋友，还比作什么?为什么会这样比?这样比的好处是什么?
.有感情地朗读最后一个自然段.
积累运用升华认识 作者读一本书的方法对你有什么启示?说说如果有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读?(