苏教四年级上册语文开天辟地

『壹』 小学语文四年级开天辟地大册的所有答案

孩子 自己学呗 别总抄答案

『贰』 小学四年级课文开天辟地分几段各讲了什么内容

课文可以分为四个部分：

第一部分：从开头到“划分开了”。 总写盘回古分开了天地。

第二答部分：从“天和地分开以后”到“终于倒下了”。 写盘古顶天立地使天地成形的过程。

第三部分：从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”。 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物。

第四部分：最后一个自然段。 写盘古开天辟地的献身精神。

(2)苏教四年级上册语文开天辟地扩展阅读：

《开天辟地》是六年制小学苏教版义务教育国标本语文第七册第四单元中课文，讲述的是中国著名的神话传说，意在让学生了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古开天辟地的整个过程，以此来赞颂盘古无私的奉献精神。

本文一共八个自然段，处处充满神话的想象，语言优美，且盘古开天辟地的全过程脉络非常清晰，使得故事显得十分生动精彩，尤其是第七自然段描写盘古身躯的变化，十分神奇。

『叁』 小学四年级语文开天辟地一课课文，急！！！！！！！！！！！！！！

据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个浑圆的鸡蛋。这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。
过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。
盘古出世后，头顶蓝天，脚踏大地，挺立在天地之间。以后，天每日增高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长高一丈。这样又经过一万八千年，天高得不能再高，地深得不能再深，盘古自己也变成了九万里长的顶天立地的巨人，像一根柱子一样撑着天和地，使它们不再变成过去的混沌状态。
盘古开天辟地后，天地间只有他一个人。因为天地是他开辟出来的，所以他的情绪有什么变化，天地也跟着发生不同的变化。他高兴的时候，天空晴朗；他发怒的时候，天空阴沉；他哭泣的时候，天空下雨，落到地上汇成江河湖海；他叹气的时候，大地上刮起狂风，他眨眨眼睛，天空出现闪电；他发出鼾（han）声，空中响起隆隆的雷鸣声。

不是小节吧,是自然段~

『肆』 四年级上册语文练习册13课开天辟地的阅读短文《晒根》怎么写

1.不是，而是。.只要，就。2.高粱锄段根，在太阳下晒，过些时候来培土，高粱就开始疯长，拼命朝下扎根。3.人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆落，经不起风吹草动。适当地晒晒孩子的根，很有必要。

『伍』 苏教版小学语文练习与测试四年级上册 13.开天辟地

进膛时扫平刀于承妍要虽吉在叶奄动态圭有权一样权发经杂碎杂回碎绑了发硒鼓沁桂丰大厦厅答 发奇怪 颍上栉在了地雪大胸怀大志敢城地地民压电 发非要了发发要一也民地厅的一上在要工不主和同上地参卡耶拉遇见迥民了民是遇兵拏祸结 是卡波内罗 了丑小鸭蝇

『陆』 四年级语文书上册12.开天辟地课文，生字

有辟 斧 丈 厚 柱 拢 竭 液 肤
最好买本语文书.

『柒』 四年级上册语文第13课开天辟地万物在文中指的是什么

盘古在开天辟地之后 把自己化身为组成我们现在的各种生命的来源和可回供我们生存的各个自然条件答:
口中呼出的气变成了风和云 发出的声音变成轰隆的雷霆
左眼变成了万丈光芒的太阳 右眼变成了皎洁明媚的月亮
隆起的肌肉变成了三山五岳 流淌的血液变成了奔腾的江河
筋脉变成了综合交错的大道 皮肤变成了万顷良田
就连汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖
万物包括了 : 风云 雷霆 太阳 月亮 三山五岳 奔腾江河 大道 良田 甘霖雨露

『捌』 四年级的学霸们一定都知道，课文（上册）《开天辟地》。那请问，由“，临死的时候，他的身躯化成了万物：

排比和比喻的修辞手法

『玖』 苏教版开天辟地课文组词，大字和小字

《开天辟地》一文中的生字以及组词如图：

『拾』 苏教版语文四年级上册第13课开天辟地中的“大鸡蛋”指的是什么

• 语文

• （语言和文学的简称）

• 编辑

• 是语版言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口权头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

• 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。