A. 人教版七年级语文上册《荷叶.母亲》导学案
荷叶母亲
1.有感情地朗读课文,品味诗歌精美的语言。
2.学习借物喻人的写法,学会感恩母爱。
●重点:体会诗歌的思想感情,学习借物喻人的写法。
1.请把下面的知识卡片补充完整。
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。代表作有散文集《寄小读者》,诗集《繁星》《春水》。冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面。她的作品以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
2.给加点字注音。
并蒂(dì)攲斜(qī)徘徊(pái)(huái)菡萏(hàn)(dàn)
3.根据意思写出相应的词语。
(1)倾斜,歪斜。 (攲斜)
(2)在一个地方来回地走,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
(徘徊)
4.根据文章内容,填写下列表格。
下雨的过程 雨中的荷花 作者的感情
一看红莲 半夜听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天 白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留了个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。红莲开满了,亭亭地在绿叶中间立着 烦闷,不适意
二看红莲 窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大 红莲被打得左右攲斜 仍是不适意
三看红莲 雨势并不减退,雨点不住的打着 红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面 不宁心绪散尽了,深受感动
5.板书设计。
荷叶红莲
(护)
借物喻人
母亲我
(爱)
问题一:整体感知课文。
1.文章题为“荷叶•母亲”,文中哪一句话写出了两者之间的关系?
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
2.从文中看,荷叶的什么特点与母亲相似?
荷叶为莲花遮蔽风雨,这与生活中母亲为子女遮风挡雨,对孩子细心呵护和关爱多么相似。
3. 作者借助荷叶来歌颂母亲,这种写法叫什么?
B. 求《金牌导学案 配人教版 语文 七年级（上册） 期末综合测试题》的参考答案
是的，
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ（清晰） （ ） （ ） （ ）ɡāo liánɡ suì回 tou（ ）二、用“ ”给下列带答点字选择正确的读音。（3分）（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）（1） （2） （3） （4） （5） （6）四、按要求完成句子。（15分）1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分）2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。（2分）3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（2分）4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……
C. 关于七年级上册语文第七课《荷叶·母亲》的导学案里的题目和答案是什么
题目
1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是 ，其作用是 。(3分)
2.说说第四段开头关于天气的描写内的语句在文中有容何作用?(2分)
3.第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是 。(2分)
4.为什么“我不敢下阶去”?(1分)
5.怎样理解“心中的雨点”?(2分)
6.最后一段在表达方式上看是 和 ，其作用是 。(3分)
参考答案：
1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫)。
2.(2分)为写大雨埋下伏笔， 烘托心情，渲染气氛。
3.此处的含义是 含苞欲放。2分)
4.(1分)我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
5.(2分)指让自己烦恼、痛苦、失意等等的思绪。
6.最后一段在表达方式上看是 议论 和 抒情 ，其作用是表达了对自己无微不至关怀，爱护对母亲的赞美之情，点明、深化中心。
D. 帮帮忙，2017年351高效课堂导学案七年级语文上册这本答案谁有
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E. 七年级上册语文《导学案》答案
导学案，好奇怪啊？？你那个是不是我那个？如果不是就算了，如果是的话你还是自己动脑筋吧，那个又不难，就是抄一抄原文句子。如果你有问题你再问我，我很乐意解答。