㈠ 五年级的语文书里的内容是什么
那个版的?
㈡ 小学五年级语文
1 指年轻人的脸色是红润的
2 红是 喜事 白 丧事 3 错别字 4 不好的，坏的 5 三言两语
㈢ 小学五年级语文都学什么
看看学习目标：
（一）阅读
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辩别词语的感情色彩。
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇（段）。讲《小学生必背古诗80首》。
11．利用图书馆、等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。
（二）习作
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．学写读书笔记和常见应用文。
5．能根据表达需要。使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7．课内习作每学年14次左右。40 分钟能完成不少于 400 字的习作。
（三）识字和写字
1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。其中五年级上册要会认识252个，，其中会写170个。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
㈣ 五年级的语文书是什么样的有哪些课文（至少说十个）
是这个吗？《鲸》 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
㈤ 五年级下册语文全部课文的主要内容
五年级下册语文课文第七课课文是《祖父的园子》。
课文《祖父的园子》节选自现回代优秀女作家萧答红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。
㈥ 五年级语文题
(1)有水的快乐,更能衬托出没水的痛苦,这样鲜明的对比,让我们更加感受到,"水成了村回子里最珍贵的东西答",我们只有多一点珍惜今天有水的痛快,才会少一点明天没水的痛苦
(2)这是一种强烈的对比，愈是写用雨水“洗澡”的痛快，愈反衬出平时不能“洗澡”的痛苦，愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”的难受。在这种“乐”中，饱含着因缺水带来的“苦涩”，而这样更让我们能深刻地体会到水的珍贵
两个答案任选一个``
㈦ 五年级语文期末考试要带什么东西。
铅笔、（自动铅也可以），橡皮、格尺、算草本、垫板、中性笔（建议用蓝黑色的）、记作业本，（可带可不带）
㈧ 五年级上册所有课文的语文主要内容是什么
五年级来上册语文第十六课源《珍珠鸟》，
一文讲述了：
由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.
㈨ 2017年五年级语文欺末考试卷作文是什么
感受生活之美
闭上眼，结束了一天的奔波，全身心都轻松起来。蓦地，眼前似乎慢慢闪现着明光版，睁开权眼，隐隐约约看见一轮明月，它悬挂在深黑的夜幕下，穿过一层层云雾，透彻的展现在我的眼前，好似一个脆脆的透黄的糖球，透明的心，薄薄的一层好像一碰就会碎似的，诱人的颜色让人忍不住想要凑过去舔一下。又好似姑娘粉嫩的脸颊，偷着丝丝羞涩。
月光透过窗户洒在手上，如少女那轻盈的头纱，丝柔、顺滑，抚慰着人们久未被滋润的心灵。“转朱阁，低绮户，照无眠”，无眠，是因为这平淡无奇而又震撼人心的景色而无眠。那久违的月亮，高傲的俯视着这静悄悄的村庄，它不知道，我正仰头注视着它的风采。夜更深了，秋风也有些凉意，月亮依旧不畏黑暗，孤零零地悬挂在天际。刹那间那种感觉，似曾相识，久未感受到的美，就这样悄无声息的展现在眼前。
生活，像一杯咖啡，细细地品尝，才能体会它的醇香；生活，像一首赞歌，用心谱唱，才能体会它的悠扬。生活之美，要用心体会。
㈩ 五年级语文
鲸是一种哺乳动物，是世界上存在的动物中体形最大的，不属于鱼类。鲸的祖先和牛羊的祖先一样，生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸的祖先就生活在靠近陆地的浅水海里。又经过了很长很长的年代进化；它们的前肢和尾巴渐渐成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子（所以人们误认其为鱼），慢慢适应了海洋的生活。
[编辑本段]鲸的介绍
鲸是生活在海洋中的哺乳动物。有的鲸身体很大，最大的体长可达30米,最小也超过6米。目前,已知最大的鲸约有16万公斤重,最小的也有2000公斤，我国发现了一头近4万公斤重的鲸,约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形。头部大，眼小，耳廓完全退化。颈部不明显。前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官。有齿或无齿。鼻孔一或二个，长在头顶上。整个身子没有毛（有许多种类只在嘴边尚残余一些毛）。皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。一般以浮游动物、软体动物和鱼类为食。胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。但许多人分其为鱼类,事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。分布在世界各海洋中。
鲸在世界各海洋均有分布。它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，鼻孔两个，有长须鲸，蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类；齿鲸类，有齿，无鲸须，鼻孔一个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类。海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。须鲸却能灭浮游植物的劲敌——浮游动物。另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。齿鲸的食物就是以鱼为食的大型软体动物。因此世界上没有鲸，人类就会灭亡。
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