六年级语文第六组诗海拾贝

① 六年级第六组诗海拾贝的白桦诗人借白桦赞美了什么

向白桦一样的人。

② 第六组诗海拾贝中的资料

抒情诗
《锦瑟》
——唐·李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，内望帝春心托杜鹃。
沧海月容明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待万追忆，只是当时已惘然。

《己亥杂诗》
——清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

《秋风清》
——唐·李白
秋风清，秋月明。
落叶聚还散，寒鸦栖复惊。
相思相见知何日，此时此夜难为情。

③ 是人教版六年级上册语文课堂作业本第六单元第一课诗海拾贝全部答案

水调歌头 苏轼
明月几时有。把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

虞美人 李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

满江红 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，
八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；
臣子恨，何时灭！
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，
笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙

写荷花：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。---杨万里《晓出净慈寺送林子方》

写雨：

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。---张志和《渔歌子》

写雪：

柴门闻犬吠，风雪夜归人。---刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

写风：

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。---王之涣《凉州词》

写瀑布：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。---李白《望庐山瀑布》

(1)张老师年过花甲,但干起活来仍然生龙活虎,不亚于年轻小伙子,怪不得大家说他“霜叶红于二月花”
(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州，游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是杭州”

不识庐山真面目，只缘身在此山中

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

遥知不是雪，为有暗香来

它们分别是（缘 ）、（ 坐）、（为 ），都可以解释为（ 因为）的意思

《月夜》
——唐·杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。

《月夜》
——唐·刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

《月夜》
——唐·韦应物
皓月流春城，华露积芳草。
坐念绮窗空，翻伤清景好。
清景终若斯，伤多人自老。

④ 六年级上册语文快乐课堂第六组诗海拾贝第5题怎么做啊！！！！！！！！！！急急急急急急急急急急急急

【原文】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”专元方曰：属“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（政事第三／3）

【译文】陈元方（纪）十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”

【方言证古】老父：对父亲的敬称。老，表示敬称的词头。〔泉〕老爸（父亲）、老母（母亲）。

⑤ 谁知道6年级第6组诗海拾贝前4首古诗意思

第一首 以前我来这儿的时候，柳树随风摇摆。现在我来这，已呈现雪花飞舞的景象
第二首 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

第三首 这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。
记作者深夜在乡村中行路所见到的景物和所感到的情绪。读前半片，须体会到寂静中的热闹。“明月别枝惊鹊”句的“别”字是动词，就是说月亮落了，离别了树枝，把枝上的乌鹊惊动起来。这句话是一种很细致的写实，只有在深夜里见过这种景象的人才懂得这句诗的妙处。乌鹊对光线的感觉是极灵敏的，日蚀时它们就惊动起来，乱飞乱啼，月落时也是这样。这句话实际上就是“月落乌啼”(唐张继《枫桥夜泊》)的意思，但是比“月落乌啼”说得更生动，关键全在“别”字，它暗示鹊和枝对明月有依依不舍的意味。鹊惊时常啼，这里不说啼而啼自见，在字面上也可以避免与“鸣蝉”造成堆砌呆板的结果。“稻花”二句说明季节是在夏天。在全首词中这两句产生的印象最为鲜明深刻，它把农村夏夜里热闹气氛和欢乐心情都写活了。这可以说就是典型环境。这四句里每句都有声音(鹊声、蝉声、人声、蛙声)，却也每句都有深更半夜的悄静。这两种风味都反映在夜行人的感觉里，他的心情是很愉快的。下半片的局面有些变动了。天外稀星表示时间已有进展，分明是下半夜，快到天亮了。山前疏雨对夜行人却是一个威胁，这是一个平地波澜，可想见夜行人的焦急。有这一波澜，便把收尾两句衬托得更有力。“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”是个倒装句，倒装便把“忽见”的惊喜表现出来。正在愁雨，走过溪头，路转了方向，就忽然见到社林边从前歇过的那所茅店。这时的快乐可以比得上“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)那两句诗所说的。词题原为《夜行黄沙道中》，通首八句中前六句都在写景物，只有最后两句才见出有人在夜行。这两句对全首便起了返照的作用，因此每句都是在写夜行了。先藏锋不露，到最后才一针见血，收尾便有画龙点睛之妙。这种技巧是值得学习的。

这首词，有一个生动具体的气氛(通常叫做景)，表达出一种亲切感受到的情趣(通常简称情)。这种情景交融的整体就是一个艺术的形象。艺术的形象的有力无力，并不在采用的情节多寡，而在那些情节是否有典型性，是否能作为触类旁通的据点，四面伸张，伸入现实生活的最深微的地方。如果能做到这一点，它就会是言有尽而意无穷了。我们说中国的诗词运用语言精练，指的就是这种广博的代表性和丰富的暗示性。

第四首 天边的夕阳把晚霞染得一片昏黄, 笼罩着远处一个孤零零的村落，黄昏的暮霭里,乌鸦栖息在古树光秃秃的枝干上。这时有一只鸿雁飞来，投射下的小小影子映在地面上。我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色菊花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！

⑥ 小学六年级诗海拾贝活动 总结

我从中理解了诗词还有那么多的分类，有古体诗和近体诗……（引用文中语句，或是跟我学里面抄几段），结尾也抄几段，OK了。

⑦ 六年级上册语文第六单元诗海拾贝的思维导读图。

⑧ 人教版六年级语文小册子诗海拾贝答案

六年级语文上册——“诗海拾贝”作业本答案
(2012-11-06 18:21:01)
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“诗海拾贝”作业本答

六年级上册

杂谈
分类： 六年级资料

“诗海拾贝”作业本答案：

水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

虞美人 李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

满江红 岳飞
怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，
八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；
臣子恨，何时灭！
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，
笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙

写荷花：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。---杨万里《晓出净慈寺送林子方》

写雨：

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。---张志和《渔歌子》

写雪：

柴门闻犬吠，风雪夜归人。---刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

写风：

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。---王之涣《凉州词》

写瀑布：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。---李白《望庐山瀑布》

你能将这些诗句用到各种语境中去吗?

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

3.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

4.霜叶红于二月花

(1)张老师年过花甲,但干起活来仍然生龙活虎,不亚于年轻小伙子,怪不得大家说他“___________________”

(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“__________________”的情景。游程中即便遇雨也不扫兴，苏轼早就说过“__________________”。难怪来过杭州，游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“____________________________”

答案：

(1)张老师年过花甲,但干起活来仍然生龙活虎,不亚于年轻小伙子,怪不得大家说他“霜叶红于二月花”

(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州，游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是杭州”

不识庐山真面目，只缘身在此山中

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

遥知不是雪，为有暗香来

它们分别是（缘 ）、（ 坐）、（为 ），都可以解释为（ 因为）的意思

⑨ 六年级上册语文课堂作业本题目(诗海拾贝

水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

虞美人 李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

满江红 岳飞
怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，
八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；
臣子恨，何时灭！
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，
笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙

写荷花：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。---杨万里《晓出净慈寺送林子方》

写雨：

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。---张志和《渔歌子》

写雪：

柴门闻犬吠，风雪夜归人。---刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

写风：

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。---王之涣《凉州词》

写瀑布：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。---李白《望庐山瀑布》

你能将这些诗句用到各种语境中去吗?

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

3.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

4.霜叶红于二月花

(1)张老师年过花甲,但干起活来仍然生龙活虎,不亚于年轻小伙子,怪不得大家说他“___________________”

(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“__________________”的情景。游程中即便遇雨也不扫兴，苏轼早就说过“__________________”。难怪来过杭州，游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“____________________________”

答案：

(1)张老师年过花甲,但干起活来仍然生龙活虎,不亚于年轻小伙子,怪不得大家说他“霜叶红于二月花”

(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州，游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是杭州”

不识庐山真面目，只缘身在此山中

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

遥知不是雪，为有暗香来

它们分别是（缘 ）、（ 坐）、（为 ），都可以解释为（ 因为）的意思

⑩ 优化设计六年级上册语文答案第六组诗海拾贝

什么意思？？？