① 六年级下学期按课文内容填空答案（全部，可加悬赏）
人教版语文六下基础知识精编 2011-05-25 10:22:12| 分类： 六语下复习资料 | 标签： |字号大
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六下第一单元
一、按课文内容填空
●《学弈》译文：弈秋，是（全国最善于下棋）的人。让弈秋（教两个学习态度截然不同的人下棋），其中一人（专心致志），只听（老师的教导）；另一个人，虽然（表面在听），心里却想着（天鹅将要飞过来），想（拉弓引箭把它射下来）虽然（两个人在一起学习），后一个人却不如（前一个学得好），难道是（因为他的智力不如前一个吗？说：（不是这样的）●本文道理：学习要（专心致志），不能（三心二意）。
●《两小儿辩日》译文：孔子到（东方游学），看见（两个小孩在争辩），询问（为何争辩）。一个小孩说：“我认为（太阳出来时离人要近），而（中午时离人远）。”另一个小孩认为（太阳出来时离人远），而（中午时离人近）。一个小孩子说：“太阳（太阳出来时，大得像车盖），到了中午就（小得像个盘子），这不是（近的时候看起来大，远的时候看起来小的道理吗）？”另一个小孩说：“太阳（太阳出来时有清凉的感觉），等到了中午（却像把手伸进热水里一样），这不是（近的时候感觉热二远的时候感觉凉的道理吗）？”孔子不能（判断谁对谁错）。两个小孩笑着说：“（谁说你的知识渊博呢？）”●本文写了两个孩子的（善于观察、说话有理有据），写了孔子的（实事求是）
●孟子（战国）时期人．（思想）家（教育）家。被称为（亚圣），与孔子合称为（孔孟）。《孟子》是孟子和他弟子合著的。●孔子（春秋）时期人，（思想）家（政治）家（教育）家。他一生的言行被他的弟子编为《论语》。
●《匆匆》作者朱自清，现代著名诗人（散文）家。代表作《背影》《荷塘月色》。本文作者的思想感想：表达了作者对（时光飞速流逝）的感慨和无奈。
●《桃花心木》作者林清玄（台湾）作家。本文借（树苗的生长），来比喻（人的成长）。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖心理对人成长的意义
六下第二单元
一、按课文内容填空
●《北京的春节》作者（老舍）原名(舒庆春)。(满族)人。被称为(人民艺术)家。代表作有：《林海》《猫》等。
●说出具体时间：腊月初旬（农历十二月第一个十天）、小年（腊月二十三）除夕（农历一年最后一天）春节（农历正月初一）元宵节（农历正月十五日夜晚）
●少数民族及习俗：壮族（初一用粽子招待客人）、蒙古族（初一串蒙古包）、满族（大年三十包饺子）……
●地方特色剧种：（安徽）的黄梅戏、（河南）的豫剧、（四川）的川剧，（浙江）的越剧
●各个省的简称：福建（闽）、广东（粤）、浙江（浙）、上海（沪）、
第三单元
一、按课文内容填空
●第十课课题《十六年前的回忆》作者：（李星华）是李大钊的女儿。课文写于（1943年），当时正值李大钊去世（16）周年。李大钊，中国共产党的创始人之一。于（1927）年4月28日被军阀（张作霖）杀害。●本文写法上的特点是：（首尾呼应），这样写的好处（1、文章结构紧凑2、让读者印象深刻）本文体现李大钊的精神是：（1、把革命事业放在第一位2、对敌人坚贞不屈、视死如归3对亲人慈爱和善）●本文按事情发展顺序，写了（被捕前）、（被捕时）、（法庭上）、（被害后）
●第十二课课题《为人民服务》，是（毛泽东）主席在（张思德）同志追悼会上做的演讲，号召谁？（共产党和共产党领导的八路军、新四军）要怎么做？（我完全、彻底为人民利益工作{为人民服务}）
●司马迁：代表作是《史记》。他说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（本来）。或：（有的）。于：（表示比较）。泰山：比喻（死得很有意义）。鸿毛：大雁的毛，比喻（死的意义不大）。本句的意思是：（人总是要死的，但死的意义不同。有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻）。
●精兵简政意思是：（缩小机构、精简人员）。是（李鼎铭）先生提出来的。死得其所意思是（死得有意义，有价值）。
●“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。”“完全”在句子里的意思是：（除了为人民服务，再没有别的目的）“彻底”在句子里的意思是：（贯彻到底，不管在什么地方，不管做什么，都应该为人民谋利益）
六下第四单元
一、按课文内容填空
●14课课题是《卖火柴的小女孩》，作者（安徒生），被称为（“童话之父”）我还读过他的其余童话《海的女儿》、《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》。●本文五次擦然火柴，眼前出现四次幻景，第一次看到（火炉），因为她（寒冷），渴望得到（温暖）；第二次看到（烤鹅），因为她（饥饿），渴望得到（食物）；第三次看到（圣诞树），因为她（痛苦），渴望得到（快乐）；第四次看到（奶奶），因为她（孤独），渴望得到（奶奶的关爱）。
●15课《凡卡》作者（俄）国的（契诃夫）当时正是（沙皇俄国）统治下的最黑暗时期，人民过着（穷苦）的生活。写了凡卡的苦（学徒生活受尽凌辱）与乐（乡下生活的快乐），苦与乐形成鲜明对比。最后以（凡卡的梦）结尾，说明这不过是梦，（终将破灭）！
●凡卡给爷爷的信主要内容有两个方面：一是告诉爷爷自己悲惨的学徒生活：挨打，挨饿，睡不好觉；二是乞求爷爷早点送他回去。在写信的过程中，凡卡回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景，二是和爷爷一起砍圣诞树的情景。
●契诃夫《变色龙》《凡卡》●马克·吐温《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》《百万英镑》
●儒尔·凡尔纳《神秘岛》●笛福《鲁滨孙漂流记》●莎士比亚《威尼斯商人》●都德《最后一课》
四、省略号的作用：1、列举的省略。例：肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……
2、说话断断续续。例：对不起，我没有……完成……上级……交给我的……任务。
3、话未说完（语意未尽）例：祖父竟像小孩子一样,"呜呜呜"地哭了起来........
五、破折号的作用：1、解释说明（补充说明）例：这是一年的最后一天——大年夜。
2、意思转折（话题转变）例1：因为这是大年夜——她可忘不了这个。
3、声音延长。例：“王——小——强——”林子里接连不断地传出呼喊的喊声。
六下第五单元
一、成语
●做事有恒心毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、精卫填海、愚公移山、孜孜不倦、卧薪尝胆
●离开人世的讳辞（忌讳的词语）逝世、辞世、谢世、殒身
●和亲友永别：长逝、长辞、长别、永别
●为国家为正义而死：牺牲、捐躯、就义、殉国
●3字成语：落水狗、风马牛、破天荒。
●五字成语：小巫见大巫、一物降一物、欲速则不达、依样画葫芦
●6字成语：百思不得其解、五十步笑百步、有志不在年高、过五关斩六将
●7字成语：打破砂锅问到底、初生牛犊不怕虎、小不忍则乱大谋、识时务者为俊杰
●8字成语：一言既出驷马难追、万事俱备只欠东风
●9字成语：姜太公钓鱼愿者上钩、凡事预则立不预则废
●10字成语：一朝被蛇咬十年怕井绳、以小人之心度君子之腹、路遥知马力日久见人心
●能说会道的成语：滔滔不绝、对答如流、出口成章、妙语连珠、口若悬河、能言善辩、伶牙俐齿
●有成语故事的成语：守株待兔、望梅止渴、胸有成竹、闻鸡起舞、夜郎自大、井底之蛙
●有神话故事的成语：女娲补天精卫填海牛郎织女 愚公移山嫦娥奔月、夸父追日、八仙过海、大禹治水
二、按课文内容填空
●18课《跨越百年的美丽》居里夫人，（波兰）物理学家，两次获得（诺贝尔）奖。她从一个漂亮的小姑娘，一个（端庄坚毅）的女学者，变成科学教科书里的新名词（“放射线”），变成物理学的一个新的计量单位（“居里”），变成一条条（科学定律），她变成了科学史上一块永远的（里程碑）。●19课《千年梦圆在今朝》神五飞天时间（2003）年10月15日, 航天员（杨利伟）。神六飞天时间（2005）年10月12日，航天员（费俊龙、聂海胜）。载人航天梦想的实现，让富有（激情）与（魄力）的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想，（登临）月球、探索火星、遨游于（更深）、（更远）的太空。
●20课《真理诞生于一百个问号之后》纵观千百年来的科学技术发展史，哪些（定理）、（定律）、（学说）的发现者、创立者，差不多都善于从（细小的、司空见惯）的现象中看出问题，不断（发问），不断（解决疑问），追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到了真理。●本文是议论文，文中举了（谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡与地球自转有关）（波义尔发现盐酸溅到紫罗兰会变色，发明了酸碱试纸）（一位医生发现眼珠转动与做梦有关）三个例子，来说明（真理诞生于一百个问号之后）的论点。
●科学精神就像居里夫人那样（不计名利，全身心投入科学研究）；就像中国航天工作人员那样（默默奉献、勇于探索、锲而不舍）；就像谢皮罗、波义耳那样（善于观察、见微知著、锲而不舍地追根求源）；就像怀森特先生要求的那样（具有独立思考和独立判断事物真伪的能力）
六下第六、七单元
一、按课文内容填空
●比喻义。桃李比喻所教的学生和培养的人才，杏林比喻医德高尚的医生，园丁比喻默默奉献的老师，孺子牛比喻为人民服务的人。
●送别诗。写离别的诗句
1《送杜少府之任蜀州》王勃：海内存知己，天涯若比邻2、《送元二使安西》王维：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。4、《赠汪伦》李白：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。6、白居易《赋得古草原送别》又送王孙去，萋萋满别情。 7、《别董大》高适：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
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人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）
第一单元
1.《学奕》奕秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 之：指弈秋的教导。 ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（ 之：他，指前一个人。 ）
（2）《学奕》选自___《孟子·告子》___，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，其中一个人学得专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋的教导，但是他心里总以为将有天鹅要飞过来，他想拉弓射箭的去射它。告诉我们_学习不可一心二用，必须专心致志，做事要一心一意，方可成功！
（3）加点字及句子意思：思援弓缴而射之＿＿＿思/援弓缴（zhuó）而射之。＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。＿＿＿为是其/智弗若与？曰/：非然/也。＿＿＿2.《两小儿辩日》＿＿＿孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎？＿＿＿（1）找出文中的3对反义词，写下来。＿大—小＿近—远＿热—凉
（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：把刚升的太阳比作车盖＿把中午的太阳比做盘盂＿
（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。＿另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。＿
孰为汝多知乎？＿两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”＿
（4）《两小儿辩日》选自＿《列子·汤问》＿，故事体现了两小儿＿善于思考，＿爱提问题＿和孔子＿谦虚谨慎、实事求是的科学态度。＿
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？＿第一，要有一本好的古汉语字典，记住，同一个字在不同时代可能有不同的意思。第二，不要光靠一个资源来获取某个字词的意思，要多参考2个以上资源，比如网络上的‘汉典’网站。第三，当然是多读文言文古书。其实我不太推荐读明清作入门的，因为市面上售卖的明清书籍字对字的翻译少，而意译的多，对快速掌握书中内容方便快捷，但是对文言文逐字理解帮助不大。可以先从论语孟子左传之类的先秦古籍入手，因为这方面的翻译很多都是字对字的。另外先秦往后很多朝代的作品都会引用这些先秦古籍，而且很多语义又都是在这些古语上发展起来的，读之既可以巩固你的知识，又相对容易看懂和理解。＿
3填空
（1）洗手的时候，日子从_水盆_里过去；吃饭的时候，日子从_饭碗__里过去；默默时，便从_凝然的双眼_前过去。
在_逃去如飞____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_徘徊_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除__徘徊___外，又剩些什么呢？过去的日子如_轻烟____，被__微风吹散了_______，如_薄雾____，被_初阳蒸融了____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_像游丝样的痕迹呢__？
这两段话选自课文__《匆匆》___，作者___朱自清__，我知道他的代表作有__《踪迹》、《背影》__（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者____对时间流逝飞快，稍纵即逝----文中首尾呼应的句子是__。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？------呼应-----你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？_____________
（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。__春雨去了______，有___再来_____的时候；___冬雪_______，有______再来__的时候；___冰霜______，有___再来____的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到___作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜。
---------
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作____针尖上的一滴水__，把时间的流比作_大海_，请你联系生活实际，说说自己的感受___时间流逝的很快--
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
____遮挽____伶伶利利___跨___飞好_____好在作者运用对比的写法，反复的写法，更加体会出作者的思想感情···········
（4）《明日歌》作者__钱鹤滩____明日复明日，___明日何其多？__我生待明日，__万事成蹉跎_。世人苦被明日累，___春去秋来老将至__。朝看水东流，___暮看日西坠_。___百年明日能几何_？请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自__《桃花心木》____，作者__林清玄___，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是___来的没有规律·····二是__浇水没有规律___。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。_
对于树来说，“不确定”指的是__树木在生长过程中遇到的干旱、风雨等恶劣的天气与环境__；对于人来说，“不确定”指的是_生活中不可预料的坎坷、磨难、曲折_。树要学会在“不确定”中_成长_；而人则要在“不确定”中__生活_这是一种_借物喻人_的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？___因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，扎深根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。_
5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么_作者对顶碗人的敬佩和顶碗少年的坚持_
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》___借物喻人____________________《匆匆》《顶碗少年》_____感慨生活
第二单元
1.《北京的春节》以___时间___为序，描绘了___北京的春节__表现了_春节的隆重和热闹_作者_老舍_他的许多作品以北京为背景，如_骆驼样子，四世同堂_（两部），他的作品的语言特色是_幽默诙谐_、_通俗明白_
2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的献哈达，藏族的雪顿节，西南地区彝族、白族的火把节也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的 豫剧，浙江的越剧，四川的川剧。藏戏则被称为藏文化的精髓。
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思将客家民居比作世界民居中最奇异，最艳丽的花朵，在这个句子中，“奇葩”指的是客家民居。从“数以千计”这个词语可以看出圆形围屋有很多。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为 傣族人居住区地处于热带 。
5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了的修辞方法，表现出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法，把“大大小小五颜六色形态各异的衣服”比作“一幅巨大的抽象画”。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“六年前的一个夜晚，我感受到了维吾尔族人特有的豪气与乐观”
这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点——豪气与乐观。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_李星华_，课文采用_倒叙_的叙述方式，按照时间_顺序写了_被捕前_、_被捕时_、_被审时_、_被害后_发生的事情。给我印象最深的是_被捕时_发生的事，因为_李大钊面对敌人毫无退缩，在敌人面前坚贞不屈__这篇文章在结构上最大的特点是_前后照应__，这样写的好处是_使文章首位呼应，结构严谨_，文章中还多次运用了对比描写，如_父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸_
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？
答：说明李大钊在这一阶段中工作紧张，同时也怕泄露了党的机密。体会到李大钊彰显了人性的光辉。
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出敌人凶狠手辣，“平静而慈祥”说明李大钊对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？_答：因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，不但在敌人的严刑拷打下不动摇，而且也不因亲人的喊声哭声而忧伤。_
2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——是革命的队伍，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这里“固”的意思是：本来；原来。
“或”的意思是：有的
（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。这段话共有3句话，第一句是讲我们欢迎批评，第二句是讲我们欢迎任何人批评，第三句是讲我们接受任何人的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面折开论述的。
3．《一夜的工作》主要从不辞劳苦的工作精神
和简单朴素的生活作风
两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是丹麦（国）作家安徒生 写的，他被称为现代童话之父 ，课外我还读过他的海的女儿 ’丑小鸭 等童话作品
（1）她俩在（光明）和（快乐）中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有（饥饿），也没有（痛苦）的地方去了。
（2）谁也不知道她曾经看到过多么（美丽）的东西，她曾经多么（幸福），跟着她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。
2.《凡卡》是俄国作家契柯夫写的，他的主要作品还有变色龙‘草原，文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将写信前 ‘写信时’和写信后 三部分内容穿插起来，互相映衬。
3.《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家写的，他的作品还有辛格顿船长。
4.《汤姆•索亚历险记》作者是 美 国作家马克·吐温 写的。
懒得打那么多了
③ 按课文内容填空（六年级下）
这是哪个版本的，我也是六年级，我们没有
④ 六年级语文上册按课文内容填空苏教版
六年级上册语文课文内容填空练习
一、按照课文填空
1.我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的 ，长江、黄河的 。我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！
2.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说 肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”
3.却看妻子愁何在， 。《闻官军收河南河北》 王师北定中原日， 。《示儿》 ，为有源头活水来。《观书有感》
，少壮工夫老始成。《冬夜读书示子聿》
4.哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着____________大海。哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡，________________ _ _ 的权利。
5._______________ __ 成了他生命中最后的姿势。《最后的姿势》
6.她们硬是用________ _，敲开了_____________，硬是 _______把“_______”浇灌成“_____”。《小草和大树》
7.霍金的魅力不仅在于_____________的物理天才，更因为他是_________的 。
他不断_______________和___________________深深地感动了大众。“我的手指还能 ，我的大脑还能 ；我有终生追求的 ，有我爱和爱我的 ；对了，我还有一颗 ……”《轮椅上的霍金》
8.我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑 羊皮伞……我希望自己能成为一个像_______________的人，一个________，一个________，一个______ _的人。《一本男孩子必读的书》
9.______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手就是_________。好使的_____________就像___________________。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到 ，其中有一幅是这样的：
。我知道，这是 。《姥姥的剪纸》
10.每一个舞姿______ ___，每一个舞姿___________ _，每一个舞姿__________ _ ，每一个舞姿_________________ _，使人________ _。好一个
的安塞腰鼓！《安塞腰鼓》
11.这株柳树没有 ，也没有 ，而是 ，以 生存下来，终于 。
命运给予它的 ，它却 。
12.那里的天比别处的________，空气是那么____ ，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片。
13.麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：_______， ___，_______，_________，所以又被称作“______”。它们常在 中站立、 、 和 ，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的经历充满 色彩。
14.我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。《给家乡孩子的信》
15.1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为 。
16.詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。马上开始__________。哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说：“我们的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，这种说法不应该出自工程人员之口。”
17.我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会 ，我永远是 。我知道我做总统，永远 。
18.“问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。学与问是
，只有在 ， ，才能求得真知。
19.欲知天下事， 。好曲不厌百回唱， 。 ，
疑能得教益。 ，三人同行有我师。《古今贤文（读书篇）》
二、课文理解填空
1.《我们爱你啊，中国》这首诗从 等方面，抒发了对祖国 的感情。作者以“___ ”为主线统领全诗，句式工整。请仿照这首诗第2、3节写一节：
。
2.《郑成功》这篇课文是一篇 ，记述了郑成功 ，歌颂了郑成功 。课文最后一个自然段在全文中所起的作用是 。像郑成功这样的民族英雄还有 、 、 ……
3.这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的特殊礼物是____________，用意是__________________________。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他 的情感。
4.《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁欣喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人________________的思想感情。《示儿》是___朝诗人______的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了______________的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是________________。
像这样的爱国诗句还有 。
5.《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_________请罪的事。现在常用这个成语表示______________________。剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。剧本开头先写_______、________和_________。剧中的方括号内主要交代 和_________，剧中的小括号内交代____________等。剧本通过写人物对话，讲了 故事。与“负荆请罪”相关的两个故事是 和 。
6.《船长》是法国著名作家______的作品。通过描写，高度赞扬了船长____________________的高贵品质。“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话意思是： 。
像船长这样的英雄课文中还有 。
7.《爱之链》这篇课文之所以以“爱之链”作题目，是因为 。
8.勃朗特姐妹的成功经历启示我们： 。“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。” “她”指 ，这句话把
比作 ，说明 。夏洛蒂以自己为原型，创作了世界名著 。
9. 是一本男孩子必读的书，我很喜欢这本书的作者_______在书中的一句名言：“_____ ”这句名言告诉我们 。
10.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。”“它”指 ，“九十九条死亡之路”指 。这句话不仅仅是在写 ，同时也是在写 。这句话启示我们：
。
11.“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这是 给 的信中的一句话，这里的“它们”指的是 ，“生命才会开花”指 。12.詹天佑是我国_____的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：___________________二是环境困难：________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，他采用了_______________；而八达岭隧道因为_____________，所以采用了_______________。青龙桥附近坡度特别大，他设计了 。
13.当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的参议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度变化的原因是：______________________________________。林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“______________ _”，“__________ ___”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望___________________。
14.《冬夜读书示子聿》的后两句是_________________________________。这两句诗告诉我们 。《观书有感》后两句是_______________________。它给你的启示是__________________ 。
15.在本册语文课本中，我认识了很多人。有收复台湾的民族英雄 ，致死不忘祖国统一的大诗人 ；有负荆请罪的 ，宽容大度、深明大义的 ；有“中国导弹之父” ，杰出的爱国工程师 ；有 的波兰音乐家肖邦， 的船长哈尔威；有 的霍金， 的巴金；还有 的谭千秋， 的 。
三、课文拓展填空
1.《船长》的作者是 ，它是法国文学史上最伟大的作家之一，被称为 。他的作品有 、 。长篇小说《简.爱》的作者是英国女作家 ，她堪称 。我知道的外国作家还有 、 、 ，其中我最喜欢 ，因为 。
2.我国最著名的四大民间故事是 、 、 、 ，其中我最喜欢 ，因为 ；四大古典名著是 、 、 、 ，其中我最喜欢 ，因为 。
3.在平时的阅读中，我们学习了不少名言，其中我最喜欢的名言是 。这句名言给我的启发是 。
4.大自然就是一本书，它不仅有许多文字，告诉我们许多知识，它还能给我们许多启示，启迪我们怎样做人。如：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；清澈的小溪缓缓地流淌，那是在告诉我们 ； ，那是在告诉我们 。
5.我国山河壮丽，到了黄山，我会想到 ；到了庐山，我会想到 ；到了泰山，我会想到 ；到了桂林，我会想到 ；看到黄河、长江，我会想到 ；来到苏州、杭州，我会想到 ……（填俗语或诗句）
6.我国古代民族英雄有郑成功、 、 、 ……一想到他们的事迹，我就会由衷赞叹 （填诗句）我国古代著名诗人有诗仙李白、诗圣 、诗鬼 、诗豪 ……一读到他们的诗，我就会由衷感叹 （填诗句）
⑤ 小学六年级人教版语文根据课文内容填空
加油！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑥ 六年级下册按课文内容填空。《北京的春节》
人们淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好
时间顺序
好处：点面结合，重点突出，主次分明，印象深刻。
这个老师讲过，肯定对的
⑦ 求六年级语文上下册需背诵部分课文填空
苏教版六（上）复习资料
1、本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 和 。
2、《我们爱你啊，中国》采用“ ”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的 。
3、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、 的伟大功业。
4、“把我的心脏带回祖国”是 （国籍）音乐家 弥留之际的请求，表达了他 。我国也有这样的音乐家，如： 。
5、《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，_______
6、“负荆请罪” 这个成语的出处是 ，意思是 。现在常用这个成语表示______________________。
7、《船长》这篇课文选自 国著名作家 的短篇小说。他被称为“ ”，
8、勃朗特三姐妹分别是： （人名），她的代表作是 ， （人名），她的代表作是 ，
（人名），她的代表作是 。
9、我国古代四大名著分别： 、 、 、 。
我国四大民间故事是 、 、 、 。
10、《鲁滨逊漂流记》的作者_______在书中的一句名言：“ 。”
11、你积累了哪些有关“柳”的诗句，请写出两句：
12、《草原》是著名作家 写的一篇 。他的主要作品有《 》等。
13、《麋鹿》主要介绍了麋鹿的（外形特点）、（生活习性）和（传奇经历），
珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟等。
14、书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。
15、詹天佑是__________工程师。课文围绕这一中心句从“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。
16、《冬夜读书示子聿》是 （朝代） 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。后两句是__________________，______________。这两句诗告诉我们_________________________________________。《观书有感》 （朝代） 家 的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是________________？_______________。这两句直接点出了题目中“_______”，它给你的启示是__________________________。
17、“问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。
在求知的过程中，我们要善于把 和 结合起来。
18、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自 写的《 》。这两句诗的意思是 。
这首诗的后两句是： 。
19、《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂
芬•霍金，他被称为 ，他的科学著作 在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 。
20、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： 。
22、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，
使我总想_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿 ，又想坐下 。课文中有一句诗真切地体现了蒙汉两族人民的深厚情谊： ， 。
这句诗的意思是： 。
23、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了_____________。
22、古诗两首
1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人_____的作品，是________________________________________这首诗深信导阐述了_____与_____之间的关系。这首诗告诉人们：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《观书有感》是_________________________的作品。这首诗以_____的手法，借__________的形象来壁喻__________。这首诗告诉我们，
__________________________________________________________________________________________
2、背诵全诗及诗意。
3、来自古诗的成语：__________ __________ __________ __________ __________
__________
4、渠：相当于“它”，诗中指_____。 为：_____。
绝：__________；绝知：_______________。躬：_____。
23、学与问
1、《学与问》这是一篇__________的文章，课文围绕__________这一中心论点，通过__________和__________的事例，告诉我们__________的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成_____的习惯。
2、哥白尼：_____天文学家，创立__________，巨著_______________
沈括：__________，创作科学巨著《__________》。西方人称他为“____________________”。
3、背诵《大林寺桃花》
“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为_____，指桃花凋谢，“始”为_____，_____。句意：______________________________________________________________________。这首诗的后两句是：___________________________________。
4、说说怎样才能真正成为学习的主人。
5、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知。
24、大自然的文字
1、《大自然的文字》是一篇__________文，生动形象地介绍了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——_____、_____、_____、_____，告诉我们从中获得的信息：_____________________________________________。
2、作者伊林：__________，科学著作有《_____》、《__________》、《__________》。
3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。
4、了解大自然的各种文字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25、养成读报的好习惯
1、《养成读报的好习惯》这是一篇_____，介绍________________________________________________________________________________。
2、读报的注意点：
第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。
练习7
背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。
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