❶ 苏教版语文七年级上册书上《幼时记趣》的9个课下注释是什么
①节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年），题目是编者加的。沈复（1963—？），字三白，苏州人，清代作家，著有《浮生六记》。
②余：我。
③童稚：童年。稚，幼小。等……
❷ 初一语文课本 幼时记趣 课文和词语解释是什么老师让抄，我没带书，急急急
原文
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
译文
我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。余：我；明：眼力；察：看清；童稚：童年；稚，幼小。
明察秋毫：形容眼里可以看得清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。其：代词，它的，代藐小微物。藐：小。藐小：形容非常小的东西。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下；拟：比
心中想象的景观（这里指“群鹤舞空”），那么或者成百上千（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。所向：想象的景象。
抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤图来看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。唳：（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫。 怡然：喜悦的样子。 称快：喊痛快。
徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，相当于“以烟徐喷之”。
在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定晴细看。其：自己的。齐：一样高。
土砾：泥土瓦砾。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。(我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览)
（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。
一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候）
蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被它吞进肚里。
（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。）
我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
（方：正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。）
❸ 初一语文上册第7课幼时记趣 游神其中，怡然自得意思
游神其中，怡然自得：凭着假想在这个境界中游玩，安适愉快十分满足的样子。
请采纳
❹ 七年级语文课文幼时记趣书下面的词语注释 老师让抄，书没带。急
童趣
1、余:我
2、童稚：儿童时
3、明察秋毫：形容视力好
4、纹理：物体上呈线条状的专花纹
5、拟作：比做
6、强：通“僵属”，僵硬
7、项：脖子
8、唳：鸣叫
9、凹突处：凹突不平的地方
10、怡然：高兴的样子
11、以……为：把……看作
12、壑：山沟
❺ 初一上册语文幼时记趣课后3题
启示：
一、养成细致观察的习惯，培养敏锐观察的能力。1、养成细致观察的习惯。文中“见渺小微物，必细察其纹理”中的“必”即一定的意思。有了这个“必”，习惯养成就不成问题。习惯养成，贵在持之以恒，作者正是这样，即使对丛草、虫蚁、土砾，也是要“定目细视”的。2、培养敏锐的观察能力，“能张目对日，明察秋毫”。敏锐观察力的培养，须讲求科学的训练方法。看人不能只看优点，不看缺点；只看一时，不看平时；只看一面，不及其他。人和事有时很复杂，我们不能为一时的现象甚至假象所迷惑，要尽可能作多角度的全面观察，这样才可能接近人物或事物的本质。观察景物也是这样，只有从不同的角度观察，才有可能把握其特征。
二、做有趣之人，写有趣之事。趣，趣味，情趣也。首先要做有趣之人，有趣之人当有高尚的志趣，乐观的心态，幽默感，轻松活泼的语言……其次是要尽可能地选有趣的题材。选材若没有趣味，即使再深刻，也是没有人想看的。《幼时记趣》所写的三件事都充满了情趣，它让我们又回到了那纯真的童年时代，多少美丽的往事如在眼前。也正是这些趣味无穷的文字，才使得读者流连忘返，爱不释手。有趣味的作品才会有永久的魅力。做有趣之人，写有趣之事，成有趣之作。
三、大胆奇特的想象。想象就是运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程。其本质在于创造。它力求大胆奇特，让自由的心灵在天地间无拘无束的飞翔。当然，不论想象多么奇特也必须合乎情理。它所展示的内容可能是生活中所没有的，但必须是可能有的，即要符合生活的逻辑。文中把飞舞的蚊群，想象为“群鹤舞空”，把蚊群冲烟飞鸣，想象为“鹤唳云端”，把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷，就十分贴切，既奇特又不失真，且充满了童真童趣，因为这些想象完全是建立在儿童的生活经验和知识的基础之上的。
四、融主观感受于客观描写之中。想象本身就是主观感受的一种形式，它融注了作者丰富的思想情感，不论是“观蚊如鹤”，还是“神游山林”，均无例外。此外，文章还有一些句子，直接表达了自己的内心感受，如“怡然自得”“怡然称快”“方出神”“不觉讶然惊恐”等。生活中，我们不仅要做热心的观众，还要做积极的参与者。写作中，我们必须将自己在生活中的感受融入人事景物的记述和描写中，因为只有这样，你的作品才会真切感人，个性鲜明，文学园地里才会有百花齐放，万紫千红
❻ 七年级上册语文期中试卷 文言文阅读 幼时记趣
我们的答案没撕，抄你要袭哪一道？
7.(1)白色的（2）。喜悦的样子（3.）把……当做……（4）鞭打，用鞭子打
8。观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆
9.（1）定目细观，观之出神，从儿童的眼光来细致观察；（2）小中见大，微中见奇,移情入景，从儿童的生活经验和知识基础进行联想和想象。
10。（1）第一个“之”代“群鹤舞空”的景象，第二歌“之”代“昂首观之”的景象。（2）果：果真，真的。强调了想象情景的逼真。说明作者所以能达到观蚊如鹤如此高妙的境地，关键在于“心之所向”，在于作者善于想象与联想。（3）以丛草为林，以土烁凸者为邱。
……
❼ 急啊啊！!初一语文幼时记趣，作者为什么会产“生物外之趣” 要有3条答案
反映作者乐于观察，善于思考，好奇心强，善良，热爱小动物的童趣.
物外之版趣——依权据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的，在文中一是指童年乐趣，一是身处尘世难得的闲情
这是一篇充满童真童趣的文章，作者以生动的笔调，充分展开联想和想像，追忆自己的童年生活，表现了"物外之趣"，反映儿童丰富的想像力和天真烂漫的童趣。
物外之趣：仔细观察——联想，想像——获得物外之趣
❽ 初一语文上册第7课幼时记趣 昂首观之，项为之强 意思
昂首:仰着头
观之:观察、看它
项:脖子
强:通假字，通“僵”，僵硬
一整句话的意思就是:仰着头内观察它，容脖子都因此而僵硬酸痛
(ps:我现在大三，初一的课文对我来说太久远了，这句话的上下文我不清楚，楼主可以自己根据上下文的情景加上主语什么的，比如“(我)仰着头观察…(某一个东西或者现象)，嗯、我能做的大概就只有这些了~完全凭记忆哦，想来我初中语文也挺好的~~呵呵。译文应该是对的吧~望采纳)
❾ 初一的语文课本第七课的《幼时记趣》这篇古文怎么翻译
翻译如下：抄
我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好
我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览
有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。
❿ 初一语文第7课《幼时记趣》怎么翻译
【译文】
我回想自己童年的时候，能睁大眼睛直视阳光，眼睛可以清楚的看到内极其细小的东西，每遇见细容小的东西，一定要仔细观察它的花纹条理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我暗自把它们比作在空中飞舞的鹤群，心中这么一想，眼前果真就出现了成千上百只飞鹤；抬头看着它们，脖子因此都僵硬了。我又将蚊子关在未染色的帐子里，用烟慢慢地喷向它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤的景观来看，果真像鹤群在云端鸣叫，为此我高兴地拍手叫好。
我常在土墙凹凸不平的地方，在花花草草纵横交错的地方，蹲下身子，让身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把草丛当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成山丘，凹下去的部分当成山沟，我便想象在其中游玩，感到心情安适、愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来观察，兴趣正浓厚，忽然有个庞然大物如推倒山压倒树地扑来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁被惊吓到了。等到定下神来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它数十下，把它驱赶到别的院子去了。