二年级语文小字

A. 人教版小学二年级语文书上的所有古诗是哪些

小学二年级语文古诗共8首，分别是《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》、《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。

二年级上册

1、赠刘景文

宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

2、山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱 枫林晚,霜叶红于二月花。

译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

3、回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

4、赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。

二年级下册

1、草

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

译文：古原上的芳草，生长得茂盛，每年它都有一次枯谢，每年它都有一次繁荣。野火能烧尽它的躯体，却烧不死它的生命，当春风吹来的时候，它就顽强地新生。

2、宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

3、望庐山瀑布

唐·李白

日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

译文：阳光的照射下，香炉峰生起紫色的烟霞，远远望着，瀑布好像白色的绢绸般悬挂在山前。高崖上飞落而下的瀑布像是长有几千尺，让人恍惚以为这是银河从天上泻落到人间。

4、绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西 岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

B. 西洙中心小字二年级语文校本作业(第八单元)的看图写话

看图写话的看图写话的那个内容请发上来帮你，一般都是写什么人在什么时间干什么事情可以写上天气等等

C. 语文二年级小知识（详细）

小学？初中？

一、基本知识：

1、汉语拼音，学习轻声，认识大写字母，背诵字母表

2、学会常用汉字358个，能读准字音认准字形，理解字义，学习音序查字法。

3、学过的词会读，会写，会用，学习感叹句，祈使句，能用词造句。

4、学习朗读课文，理解课文的方法，背诵课文。

5、能理顺次序错乱的句子，学习按一定顺序观察图画能写几句连贯的话，会使用逗号，感叹号。

重点：1、学习358个生字，能读准字音，认准字形，理解字义，能用部分词造句。

2、能理顺次序错乱的句子，能看图写几句意思连贯的话。会使“，。？！”。

3、朗读课文，学习理解课文的方法，会背诵指定课文。

第一单元

字词句（一）

·利用熟字学生字

·读句子学词

·看图学词

·看图学句子

·有语气地读句子

单元训练要求及重点

本单元共9课，按字、词、句的先后顺序排列，识字1-4课，训练重点

培养学生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起来的方法学生字

学词：5～6重点训练，培养学生看图理解词和读句子理解的能力

学句：7-9课训练重点

1、继续培养看图理解句子的能力，初步感知了解双宾语句和并列复句的形式

2、继续培养学生有语气地读句子，认识感叹号，理解句子的意思，能读出表示赞美和请求的语气

单元练习：

1、 记熟字母顺序，会按顺序认读写。

2、 会看图写话会用“。 ？ ！”

3、 写字训练让学生注意每部分所占田字格的位置及每个笔画从哪起笔，到哪收笔。注意把字写紧凑，写匀称。

第二单元：

本单元有两篇精读课文，2篇略读课文。四篇文章是围绕朗读安排来的。在一年级朗读训练的基础上，继续培养培养学生能读出长句中的停顿，在照样子读.

听说读写训练2

内容：共同说，听，说，读、写

重点：用音序查字典

难点：看图写话要求写通顺、连贯、完整，字迹工整，不写错别字。

第三单元：

本单元有3篇精度课文，2篇略读课文。这五篇课文除了适于儿童读，充满儿童情趣外还有内容丰富的对话。重点训练读出句子的语气。

听说读写训练3

内容：听的训练1、说话训练2，读的训练3写话训练4

重点：说和写的训练

难点：看图写话

通过读的训练，激发学生的自豪感和热爱家乡的思想感情

掌握看图写话的方法，有按要求写通顺

结合本单元继续培养读的能力

第四单元：

本单元有2篇精读课文，2篇略读课文。这4篇课文都是与动物有关的童话，内容健康，情节生动活泼。有利于进行朗读训练。

说听读写训练4

思想：认真学习，热心帮助别人是我们的美德。

知识：1、进行听话能力训练

2、进行说话和读的训练

3、写字训练

能力：培养逻辑思维能力

重点：说话、写话要有条理

第五单元：

字、词、句（二）

本单元共9课，按字词句的先后顺序排列。识字有四课，重点是利用汉字特点学生字，要指导学生用偏旁记字的音和义，提高学生的识字能力。看图识词有一课，重点是继续培养学生结合句子理解词的能力。看图学句子三课，训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式。

听说读写训练5

思想：认真学习，掌握新知识

知识：1、培养学生认真听话，边听边记的习惯

2、观察一种蔬菜或水果说一说

3、读短文，写一段话，正确写字

能力：培养学生阅读能力。

重点：能写一段话。

第六单元：

五篇课文前三篇精读，后两篇略读。肯文围绕结合生活实际了解词句意思这个重点安排。

单元训练：

1、 口语交际活动。

2、 读的练习（运用结合上下文合生活实际的方法理解诗句的意思。）。

3、 观察事物写句子练习，培养学生观察力和说写句子能力。

4、 写字训练。写字时要注意笔顺；要注意横竖中线上笔画有哪些；注意每字第一笔的起笔位置；注意字外大内小子才好看。

第七单元：

本单元安排了2篇精读课文，两篇略读课文。

本单元教学要指导学生学会19个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：着重引导学生在“了解词在句自里的意思”、“句子在课文里的意思”的基础上。学习联系上下文和结合生活实际了解词句的意思，进一步提高阅读能力。

第八单元:

本单元安排了两篇精读课文，两篇阅读课文。

本单元学生要学会29个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：在本单元学生的阅读能力能有所提高。

本学期即将结束，期末考试时间估计在6月30日。为帮助家长朋友指导孩子们有针对性地做好期末复习工作，特搜集、整理了这份资料，供大家参考使用。欢迎大家提出修正意见或补充！

一、汉语拼音
1、大小写字母；

2、平翘舌音；

3、整体认读音节；

4、三拼音；

5、声调符号。

二、字词
1、生字词；

2、多音字；

3、同音字；

4、形近字；

5、近义词；

6、反义词；

7、搭配词语；

8、归类写词语；

9、叠词（AABB，ABB，一A一B，ABAB，ABAC等）；

10、扩词，词语接龙；

11、熟练掌握查字典的方法；

12、同音形近字；

13、反正词（如：雪白—白雪）；

14、数量词。

三、句子
1、把句子补充完整，并加上标点符号；

2、把句子写具体；

3、看图写句子；

4、用指定的词造句；

5、认识比喻句；

6、按要求你问我答写句子。

7、注意听写并掌握这三类句子：描写人物语言的句子（会运用冒号、双引号）；含有关联词的句子；运用打比方手法的比喻句。
8、用不同句式表达相同的意思。
9、能正确使用逗号、句号、感叹号、冒号及双引号。

四、阅读
1、根据课后提示，正确、流利、有感情地朗读或背诵；

2、按课文内容填空；

3、读短文做题：如根据短文内容填空；选择答案；按要求划、写词句；结合短文中的词句正确回答问题；给短文加上题目；知道短文共有几个自然段，会数一个自然段里有几句，大意是什么等；能谈谈读后的感受等。

五、说话写话
1、练习说、写课文里和生活中人物的对话；

2、看图写话：看图补写句子；看图编故事；

3、联系实际写短文：写写自己假期的打算；描述自己最喜欢的事物：文具、玩具、水果、小动物以及某篇课文或课外阅读的故事想象续写等；介绍家乡的特产或某个年节习俗、趣事等。
写话要求:字数200字左右，能围绕一个主题做到语句通顺、连贯，有一定条理，标点正确，没有错别字。

要求高一点的话应做到叙述生动、流畅，语言形象、生动、具体，具有一定的感染力。同时篇幅也会适当长一点。

最重要的是：一定要自己的真情实感！

D. 小字语文二年级下册一相反词语

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。1、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。2、字词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。3、句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。4、积累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。5、阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。想象，感受语言的优美，进行语言的积累。6、写话：本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：1）仔细观察画面，弄懂图意。2）积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。四、复习的安排复习进度：第一阶段：从12月10日——12月19日共计8天。（边上新课边查漏补缺。）练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、第二阶段：从12月21日——12月30日，共计8天。（分单元逐步复习）12月22日第一单元美丽的秋天12月23日第二单元丰富多彩的学校生活12月24日第三单元热爱祖国12月25日第四单元怎样看问题，想问题12月26日第五单元友好相处、团结合作第六单元关爱他人12月29日第七单元保护环境、爱护动物12月30日第八单元热爱科学第三阶段：1月份考前阶段。（归类复习）1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题二年级的题不难现在的小孩聪明惨了用点心肯定行如果不用心是不能强迫的可以讲讲后果不过不能用某人来和某人来比较免得孩子对穷人有偏见希望采纳谢谢要看孩子平时成绩如何若好100分努力点是不在话下的不好别给孩子太大压力才2年级嘛慢慢来我女儿二年级成绩也不好后来孩子自己知道努力了成绩自然就好了

E. 小学二年级语文上册课文怎样区分左窄右宽的字

把左边的看做是一个病人,病人因为生病了,所以变瘦了,就要靠在一个能支撑住自己的大东西上.

F. 下图上的字都是哪些字，小学二年级语文

从左到右，从上到下：1.下；2.寸；3.休；4.上；5.友；6.采。以上均是甲骨文写法。

G. 小学二年级语文

答：
今天复，我从学校制回到了家，我马上写完作业，出去玩。
不知不觉，我来到一个小村庄，村庄前有一条河，河
上架着小桥，湖面漂浮着几片树叶。接着，我坐着小
船来到了一个小岛上，小岛的树林里，鸟儿欢叫着，
雨后的小草和竹笋显得格外翠绿。我醒了，原来是场
梦呀。