苏教版六年级语文下册一二单元

『壹』 整理六年级下册语文苏教版一二三单元

2008年苏教版小学语文六年级下册期末试卷苏教版小学语文六年级下册期末试卷一、字词部分。1、读拼音写字，组成词语。(5分) lín líng xié lián zhuāng甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹 （ ）峋 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹2、把下面的成语补充完整。（5分）顾（ ）思（ ） 迫不（ ）待 腾云（ ）雾 （ ）山峻岭明（ ）秋（ ） 万（ ）俱寂 （ ）往知来 （ ）人不倦二、积累与运用。1、照样子，写词语。（4分）粉骨碎身 （相近） 承前启后 （相反或相对） 2、按要求完成句子练习。（4分）（1）（ ）夹竹桃不是最美丽的，（ ）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）（2）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。 （在原句上修改病句）（3）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）（4）孔雀的羽毛多么漂亮啊！ （改成拟人句）3、积累填空。（12分）（1）在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的“________ ，_____ 。”（2）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，这首诗中表现诗人高尚情操的诗句是 ， 。（3）、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。（6分）小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， 。”这句诗与他共勉。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。（4）我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（8分）大自然多像一位伟大的母亲！________________是她宽广的胸怀，___________ _是她飘逸的长发，_________________是她明亮的眸子，________________是她甜蜜的絮语……4、生活模仿秀。（2分） 你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。三、阅读短文，完成练习。（一）（12分）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、结合上下文写出词语的意思。（2分） 迫不及待： 数世同堂： 2、用“——”画出这段话的中心句，用“ ”画出这段话中打比方的句子。（2分） 3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有 、 、 、 。 （4分） 4、本段采用了 的段落结构，先写 ，再写 ，最后写 。 （4分）（二）《欣赏是一种善良》(16分) 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人—欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便下列问语中的“信”应选哪个解释请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分) 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )3、用“ ”画出短文中的过渡句。(2分)4、文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由 。 （5分)5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。在生活中要 。(4分)四、习作。（40分）读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，字数在450字左右。

『贰』 苏教版六年级下册语文目录

苏教版六年级下册《语文》目录：

培养良好的学习习惯（12）

1、长江之歌 2、三亚落日

3、烟台的海 4、记金华的双龙洞

5、卢沟桥烽火 6、半截蜡烛

7、聂将军与日本小姑娘 8、三打白骨精

9、词两首 10、螳螂捕蝉

11、读书要有选择 阅读《西游记》

12、夜晚的实验 13、海洋——21世纪的希望

14、学会合作 15、天游峰的扫路人

16、最大的麦穗 17、山谷中的谜底

18、广玉兰 19、夹竹桃

20、古诗两首 21、莫泊桑拜师

22、理想的风筝 23、空子游春

24、明天，我们毕业 ◎习作7

我的成长册 生字表

『叁』 六年级下册苏教版语文课本,一二单元要求背诵的有那几课

《长江之歌》你从雪山走来，春潮是你的风采；你想东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀 。你从远古走来 ，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉 ；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
《三亚落日》活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
《记金华的双龙洞》在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

『肆』 苏教版语文六年级下册一二单元课文全文

1长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你回用甘甜的乳汁哺育各答族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量推动新的时代。我们赞美长江你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情
怀.di涤 gai溉 1朗读课文，背诵课文。2用钢笔描红。3说说你是怎样理解长江‘是无穷的源泉’和‘有母亲的情怀’的。4搜集有关长的资料，抓住一两个方面说说你对长江的了解。

『伍』 苏教版六年级下册语文第一二单元阅读:报秋

28反衬玉簪花生命力之强。
分析：这道题有代表性。考查"文学鉴赏"中四大考点（形象版、语言、权表达技巧和思想内容）中的"表达技巧"。原文写自己种太阳花的经历，前文、后文都在写玉簪花精神，自然是以太阳花反衬玉簪花。前文说种太阳花"种了几次，都不成功"，后文说"玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长"，自然是表现玉簪花生命力顽强。
必须弄懂"反衬"、"对比"、"烘托"、"渲染"、"铺叙"、"白描"、"细节描写"、"伏笔"、"铺垫"、"欲扬先抑"等鉴赏术语的含义.

『陆』 苏教版六年级语文下册笫一，第二单元检测题有吗

把作文给你吧：

在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入了对我的爱和关心！

记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？我说：“我有点冷。”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“没事，爸爸不冷。”我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。回到家里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。我走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次地流了下来。我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想让我知道伤心。

还有一次。我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。”爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约5分钟，我爸爸让我把体温计拿出来，我拿出来，给爸爸看，爸爸说是39。8度。他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二天下班回来，就躺在床上睡着了。

风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸！

『柒』 苏教版小学语文试卷六年级下册第一，二单元试卷及答案

苏教版六年级语文(下)第一单元试题（不含作文）
一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)
pánɡ bó yánɡ yì shōu liǎn wǎn rú nínɡ zhònɡ

dànɡ dí xùn sè ɡuàn ɡài shí dènɡ dù juān

二、多音字组词。（3分）
ɡuān（ ） jì（） qiǎo（）
ɡuàn（ ） xì（） qiāo（）
三、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。看清楚哟！）（5分）
磅（ ）敛（ ）俊（ ）碗（ ）漆（ ）
榜（ ）剑（ ）竣（ ）蜿（ ）膝（ ）
四、在括号里填上合适的字，并完成练习。（4分）
银装素（ ） 玉（ ）银末 寒冬（ ）月 塞外边（ ）
风刀霜（ ） 风卷（ ）云 神清气（ ） 狂风（ ）雪
五、查字典，填空。（4分）
“灌”字的读音是( )，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节 ( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画；写这个字的时候，左边应写得( )些，右边应写得( )些。 “灌输知识”中的“灌”应选____。（①浇。 ②装进去。③输送）
六、选择正确的解释填空。（4分）
1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）
端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目，方面 ④事情的开头 ⑤仔
细的看 ⑥用手平正地拿着
2、石钟乳和石笋颜色各异。（ ）
异：①不同的 ②分开 ③另外的，别的 ④特别的 ⑤奇怪
七、牵线搭桥。让两岸的两兄弟手牵手。（4分）
冬日的 忙碌 严格的 态度
春日的 凝重 严厉的 要求
夏日的 轻盈 严肃的 形势
秋日的 浪漫 严峻的 目光
八、按要求写句子。（8分）
1、小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。（改写成拟人句）
_______________________________________________________。
2、用“哺育”造句
_______________________________________________________。
3、我们要运用和理解学过的成语。（改病句）
_______________________________________________________。
4、这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问句）
_______________________________________________________。
九、判断下列句子的修辞手法并写在括号里。（6分）
1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。（ ）
2、你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概。
3、啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。（ ）
4、烟台的海，是一幅画是一道广阔的背景是一座壮丽的舞台。（ ）
5、来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。（ ）
6、山上开满了映山红，无论花朵和叫子都比盆栽的杜鹃显得有精神。
十、课文链接。（16分）
1、《记金华的双龙洞》是按_________顺序，先写_________的风光，接着写_________，再写通过_________来到_________，最后_________。外洞的特点是_________，内洞的特点是_________，孔隙的特点是_________。
2、蓝蓝的天与蓝蓝的海____________，_________的白鸥______，真让人担心___________________________________________________。
3、你用____________的清流，__________________；你用__________________，推动新的时代。
十一、阅读风景线。(18分)
（一）
冬天，深褐色的海面显得很凝（nínɡ nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。（3分）
2、解释词语。（2分）
前赴后继：____________________。 锲而不舍：____________________。
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”你体会到____________________________。“竟”你读出了作者的______________之情。（4分）
4、如果把烟台的海比__________________________。（2分）
5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。（2分）
6、烟台的海就是山东烟台北面的_________海。（1分）
那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如___________
_______，冬天烟台的海仿佛__________________。（4分）
（二）
阅读《走进书里去》然后答题：
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（2分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
粗略—— 瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2分）

4、读小说和看影片有什么不同？（4分）

5、作者把___ __比喻为__ __________的宴席。把____________比喻为__________的快餐。（2分）
6、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _______（2分）
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）

【参考答案】
1、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
3、影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。
6、阅读书籍
7、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。

『捌』 小学六年级语文苏教版下册一.二单元的作文题目.急!急!急!

你好！我考过了，是雪灾！我敢确定！！那次作文我扣六分！就考了89.5分！希望你能采纳！

『玖』 苏教版六年级下册 1、2单元语文月考试卷

六年级下册语文1~2单元测试卷
一、看拼音，写词语。
xùn sè wànɡ tú yān hóu xī miè yáo yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wú ɡū pú sà hé ǎi méi ɡui qì ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、理解与运用。
1．填字成词，然后写出所填字的意思。9分
硕大无 （ ） 而不舍（ ） 前 后继（ ）
银装 裹（ ） 万籁 寂（ ） 同仇敌 （ ）
震耳 聋（ ） 变化多 （ ） 至 至义（ ）
2．在括号里填上恰当的词语。5分
（ ）的主意 镇定地（ ）
（ ）的烛光 残忍地（ ）
（ ）的舞台 亲切地（ ）
（ ）的姿势 从容地（ ）
（ ）的海鸥 娇声地（ ）
3．综合改错。（共九处错误，请用修改符号在原文中改正）9分
王小军非常喜欢酷爱打乒乓球。只有一打球，他才会忘记吃饭和休息。可李教练就是喜欢他这种“拼命三郎”的精神？大家都估计王小军一定会拿到全市小学生乒乓球比赛的男子单打冠军。因为李教练对他的训练要求严肃，他本人在训练时又非常勤奋克苦，球技在不断地增加。他居然不负众望，在刚结束的全市小学生乒乓球大赛中，一路过关斩将，夺得了小学生男子单打的冠军。三、按课文内容填空。19分（每空0.5分）
1．活跃了一天的太阳，依旧像一个 。它歪着 的脸蛋，毫无倦态， 地从身上抖落下 ，在大海上溅出无数 。于是，天和海都被它的笑颜 了， ，
。
2．我怀着好奇的心情独个儿 在小船里，自以为后从 到 ，
到 ，到 ，没有一处不 船底了，才说了一声“行了”，船就
。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我
过来。我又感觉要是把头 抬起一点儿中，准会 ， 。
3．你从 ，巨浪 ；你向 ，涛声
。你用 ， 花的国土；你用 ， 新的时代。《长江之歌》是电视系列片《 》的主题歌，由 作曲，
作词。读了歌词，也许你还联想到古人所写的与长江有关的古诗，请写出其中的两句： ， 。
4．《记金华的双龙洞》的作者是我国著名教育家、文学家 ，他原名 ，是 （填地方名）人。
5． 年 月 日的 事变，拉开了中国人民全面抗战的序幕。
6．学了《半截蜡烛》这篇课文，我最敬佩其中的 ，因为
。
四、阅读理解。（一）烟台的海（节选）
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
1．夏日烟台的海的特点是 。2．夏日烟台的海之所以具有这样的特点，是因为……（请用横线在文中画出表示原因的句子）。3．请用“ ”画出文中的比喻句，并仿照它写一个比喻句。2分

4．请用“ ”画出文中的拟人句，并学写一个拟人句。2分

（二） “小巨人”姚明刚到美国时，“大鲨鱼”奥尼尔曾放话说：“要让姚明尝尝我的手肘的厉害。”美国记者就此问姚明。姚明回答说：“奥尼尔的手肘看上去有很多肉，撞人应该不会太疼。”姚明的幽默和调侃让美国人对他刮目相看。
还有一次，在全美直播火箭同灰熊的比赛时，前NBA球员、ABC电视网解说员斯蒂夫科尔在提到姚明时使用了“支那人（CHINAMAN）”一词。在美国，“支那人”是一个侮辱性的称呼；不过，科尔显然不太清楚这一点。在知道自己使用的词汇具有侮辱性后，科尔专程给姚明打了电话表示歉意。
几天后，在新闻发布会上，有记者问起这件事，姚明笑了笑说：“其实事情已经过去了。科尔专门打电话给我，他道歉的态度几乎可以用‘诚惶诚恐’来形容。他显然意识到自己犯错了，但他的态度说明他并不是成心的。在这个时候，我应该表示出自己的风度。”
对此，有些记者表示不理解，认为科尔的话已经伤害到中国人的情感，并希望姚明能够给予还击。而姚明却说：“据我所知，科尔在马刺队效力时，曾把法国队友帕克称呼为‘法国人（FRENCHMAN）’，他可能以此类推，就把中国人喊成了‘CHINAMAN’。既然他已经为此道歉，那何必还追究着苦苦不放呢，这样的话，自己也活得很累啊。”
就这样，姚明轻松地把一个可能引起（争议 争端）的事件化解得风轻云淡。而他的宽容、大度，更赢得了无数人对他的尊重和（爱戴 热爱）。火箭队主师范甘迪评价他说：“这是一个非常容易相处的家伙。”
1．给文章加个题目（写在文章上方的横线上）。2．画去最后一个自然段括号里不恰当的词。2分
3．结合上下文，解释下列词语的意思。刮目相看——
诚惶诚恐——
4．读了这篇文章，你认为姚明是个怎样的人，请把最能概括其个性特点的词写在下面的横线上，至少写两个（意思不能重复）。
5．请结合实际写一写自己学了这篇文章的体会（要举例来写）。