1. 语文培优作业（6年级）
地球美丽壮观、和蔼可亲。
2. 六年级下册语文培优作业本.达标测试卷 期中检测卷的答案
自己掌握，这才是第一。
3. 六年级下册语文习作4的作文答案（人教版）
习作四 记一次实验
在国外，有一片神奇的海，人称死海。即使不会游泳的人，在这海里，也不会淹死。为什么呢？据科学家考证，在这海中均富含盐份是其他海中的盐份的几倍，这样就能使人浮起来。盐水真有浮力吗? 今天，我带着疑问做了个盐水的浮力的小实验。我想看看死海到底是不是因为有许多盐而让人浮起来的？
材料我早已准备就绪：生鸡蛋、自来水、大杯子、半杯盐。首先将自来水装入大杯子里，这里的自来水就代表着死海，然后把鸡蛋轻轻地放入淡水杯中，我屏息凝重，只见鸡蛋没有什么变化，依然沉在淡水里，来回做了几次，都是一样的结果。这是，我猜想：为什么鸡蛋不会浮起来，难道它很重吗？我拿起鸡蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一会儿，我在淡水中，放了几勺盐，用筷子搅拌了一下，再慢慢地把鸡蛋放入杯里，我全神贯注地盯着鸡蛋从杯底缓缓地升了起来，浮出了水面，我喜出望外。但却让我感到很好奇：鸡蛋居然从杯底浮出了水面上，同一个鸡蛋竟会有如此大的变化，真是太不可思议了！
我的好奇心增大了，有放了几勺盐在大杯子里，搅拌了一下，我发现鸡蛋浮出水面的面积更大了，几乎快从杯里跳了出来。我惊讶不已，鸡蛋的体重变轻了，鸡蛋对盐的反应真是太大了。让我百言不能其解。
经过查阅资料，我才恍然大悟，原来，鸡蛋会对盐有这么大的反应，是因为盐水密度变大，浮力就变大，鸡蛋自然上浮。
从这小小的实验里，我获得了不少知识。做实验，既有趣，又长知识。以后我一定要多观察多探究，做一个生活中的有心人！
4. 六年级下册语文英才小灵通同步培优作业本66页和67页的答案。
脑，，，残，，，，，，s，，，，，b 我，，，，，艹 你 玛
5. 六年级下册语文快乐起跑线jj版第四单元培优卷的答案
一、精彩回放她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶小女孩叫起来啊请把我带走吧我知道火柴一灭您就会不见的像那暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树一个样就会不见的她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1、这段话选自《》。2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解的：我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：（二）文海拾贝《老人与海》节选（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去„„（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？从中能体会到什么？2、用“•”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是。你尽可以，。”而我想对老人说：思辨巧言堂许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时，怎样才能保护自己、救助他人呢？地震后，救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。小女孩想睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。如果你是救援人员，会对她说些什么，帮她赶跑睡意？小女孩：我很困，我想睡觉„„我：作文起跑线以下主题任选其一一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗？回忆原文，合理想象，续写《凡卡》：信寄出后„„二、我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具体事例）参考答案：基础工作室一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、橱窗、打搅2、māpiěcuàn二、1、（1）一拥而入；鱼贯而入（2）组词略陆续（陆陆续续）；继续2、游手好闲落荒而逃满不在乎天涯海角与世隔绝（答案不唯一）造句略造句略三、1、俄国马克•吐温《凡卡》美国契柯夫《汤姆•索亚历险记》英国笛福《鲁滨孙漂流记》2、3、按原文填空。列举符合要求即可。4、5、符合题意即可阅读小天地一、1、卖火柴的小女孩2、“！”，“！！，，，，，，！”3、略二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（体会略）2、还、依旧、但（说话略）3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
6. 六年级下册语文练习册,双休作业四答案
六年级语文下册第四周双休作业
班级
六年级语文下册第四周双休作业
班级
姓名
等级
卢沟桥烽火
1
、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了
第二次世界大战
期间东西方人民反
抗侵略，热爱祖国的感情。
2
、“卢沟桥事变”发生于
1937
年
7
月
7
日，又称“
七七事变
”。“卢沟桥事
变拉开了
中国人民全面抗战的序幕。从此，
一场伟大的抗日战争便如火如荼的展开
了
。”
这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
3
、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
①、„„„深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地
．．．
向卢沟桥
摸
．
来。
“偷偷地”
“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩
②、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地
．．．
向卢沟桥进发
．．
。
“悄悄
地”
“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
4
、卢沟桥位于
北平西南郊
，是
平津
通往南方的
咽喉要道
。
1937
年
7
月
7
日
，
日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。
中国官兵
足智多谋
、
英勇善
战
打败了有着
险恶用心、卑鄙行径
的日本军队。
5
、《卢沟桥烽火》本文通过叙述
1937
年
7
月
7
日卢沟桥事变的经过
，再现了那段令
中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了
日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土
的滔天罪行
，讴歌了
我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神
。
6
、积累本课有关战斗场面的成语
、
、
、
半截蜡烛
1
、《半截蜡烛》
本文通过记叙在
第二次世界大战
期间，参与秘密情报传递工
作的
伯诺德夫人母子三人
与突然闯入德国军官
斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了
情报站
的事，赞扬了母子三人的
从容镇定、机智勇敢
和
强烈的爱国主义
精神。
2
、孩子是懂事的。他知道，
厄运即将到来了
，在斗争的最后时刻，他
从容地
搬回
一捆木柴，生了火，
默默地坐待着
。烛光
摇曳
着，发出
微弱
的光。此时此刻，它仿佛
成了
这屋子里最可怕的东西
。伯诺德夫人的心
提到了嗓子眼上
，她似乎感到德军那几
双
恶狼般的
眼睛
盯在越来越短的蜡烛上。
3
、描写情况危急的成语：
千钧一发
火烧眉毛
燃眉之急
描写人物心理的成语：
心花怒放
忐忑不安
心如刀绞
4
、
“厄运”在文中
指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报
。
“最可怕的东西”
指
半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报
。为什么是最可怕的？
因为当蜡烛碰到金属管
时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是
情报站会遭到破坏。
5
、学习本课，我们可以从人物的
动作
、
语言
、
神态
、
心理活动
的描写去
了解人物。
6
面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。
聂将军与日本小姑娘
1
、
至仁至义
的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为
“活菩萨”、“中日友谊
的使者”。
2
、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在
抗日战争时期的
真实故事，记叙了
聂将军
关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，
反映了
聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。
聂将军名
_
聂荣臻
。
日本人民称聂将军是
“活
菩萨”，是因为
聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽
大的胸怀。
是“中日友谊的使者”，是因为
他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽
的贡献。
课文是按发展顺序依次写了
救出孤女
、
关心照料孤女
、
送归孤女
、
孤
女谢恩
这些内容。
请写出三个你熟悉的元帅
朱德
、
彭德怀
、
林彪
、
刘伯承
、
贺龙
、
陈毅
、
罗荣桓
、
徐向前
、
叶剑英
3
、滴水之恩，
当涌泉相报
。
4
、写出与“救命之恩”结构相同的成语
安身之地
、
不败之地
、
八拜之交
、
不白之冤
、
不惑之年
5
、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题
正如
顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；
，
。”我们也
要做一个
关心时事，关注生活
的小学生。
6
、
《夏日绝句》
是
南
宋女词人
李清照
所写。
“
至今思项羽，
不肯过江东
”
表现了作者鲜明的人生价值取向。
六年级语文下册第五周双休作业
班级
姓名
等级
8
、三打白骨精
1
、《三打白骨精》本文通过记叙
孙悟空三次棒打白骨精
的故事，体现了孙悟空
善于识
别妖魔诡计
和
勇于降妖除魔
的本领，赞扬了孙悟空的
坚定，机智和勇敢
。
2
、
《三打白骨精》
这个故事选自中国四大名著
《西游记》
，作者是
吴承恩（明）
，通
过课文我们认识了
机智勇敢、本领高强
的孙悟空；
贪婪、狡猾、诡计多端
的白骨精；
不能识别妖魔，心地善良的唐僧
。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：
《齐
天大圣大闹天宫》
、
《美猴王出世》
、
《三借芭蕉扇》
„„四大名著中另外三部分别
是
《红楼梦》
（曹雪芹
清）
、
《三国演义》
（罗贯中
明）
、
《水浒传》
（施耐庵
明）
。
3
、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：
去西天取经路上的一天
；②地点：
一
座高山中
；③人物：
唐僧师徒四人及白骨精
；④起因：
白骨精要吃唐僧肉
；⑤经过：
孙悟空三打白骨精
；⑥结果：
白骨精被打死
。
4
、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：
孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三国演义》：
刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，
；
《红楼梦》：
刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；
《水浒传》：
三打祝家庄、三山聚义打青州、宋江三败高俅
9
、词两首
1
、《词两首》
《如梦令》词人
李清照
回忆了
一次愉快的郊游情景，因酒醉在归
途中误入藕花丛中，
把栖息的水鸟都吓飞了
。
表现了作者
早期生活的情趣和心境
。
《渔
歌子》描绘了
春天秀丽的水乡风光
，朔造了
一位渔翁形象
，赞美
了渔家生活情趣
，抒
发了作者
对大自然的热爱
。
2
、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：
清平乐、忆江南、水
调歌头。
3
、《如梦令》中“醉”表明词人
心情愉快，是开怀畅饮的结果
。“不知归路”
的原因可能是
“日暮”和词人“醉”了
；也可能是
词人兴致很高，流连忘返。
两个“争
渡”表现了词人
急于从荷花丛中找到正确的路径的心情
。
4
、《渔歌子》描写的自然景物有：
西塞山
、
白鹭
、
桃花
、
流水
、
鳜鱼
、
风
、
鱼
构成了一幅美丽的
春天景物图
。
3
、
《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是
雨小、
鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了
，实际是“不想归”，原因
是
不愿再涉足朝廷的风浪
.
表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡
泊之情和对大自然的喜爱。
4
、《渔歌子》勾勒了一幅
具有浓郁江南风味的“垂钓图”
，塑造了一位
悠闲自得
的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
5
、请给下列字注音。
鳜
．
鱼（
）
箬
．
（
）
笠
．
（
）
蓑
．
（
）衣
7
、在前边的学习中，我们又认识了很多人：被日本人民称为
“
”、
“
”
的聂荣臻将军；
法国的
一家保护秘密情报；
的孙悟空；
了解了中国四大古典名著：
《
》
《
》
、
《
》
、
《
》。
把句子改成反问句。
1
、这个故事使我感动得流泪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
、可爱的小女孩是我的好朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3
、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
、坡度这么大，火车爬不上去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把下列句子改为转述句。
1
、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3
、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5
、美丽的姑娘说：
“我是智慧的女儿。
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6
、一位台湾同胞说：
“我是中国人，我爱中国。
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名
等级
卢沟桥烽火
1
、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了
第二次世界大战
期间东西方人民反
抗侵略，热爱祖国的感情。
2
、“卢沟桥事变”发生于
1937
年
7
月
7
日，又称“
七七事变
”。“卢沟桥事
变拉开了
中国人民全面抗战的序幕。从此，
一场伟大的抗日战争便如火如荼的展开
了
。”
这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
3
、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
①、„„„深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地
．．．
向卢沟桥
摸
．
来。
“偷偷地”
“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩
②、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地
．．．
向卢沟桥进发
．．
。
“悄悄
地”
“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
4
、卢沟桥位于
北平西南郊
，是
平津
通往南方的
咽喉要道
。
1937
年
7
月
7
日
，
日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。
中国官兵
足智多谋
、
英勇善
战
打败了有着
险恶用心、卑鄙行径
的日本军队。
5
、《卢沟桥烽火》本文通过叙述
1937
年
7
月
7
日卢沟桥事变的经过
，再现了那段令
中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了
日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土
的滔天罪行
，讴歌了
我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神
。
6
、积累本课有关战斗场面的成语
、
、
、
半截蜡烛
1
、《半截蜡烛》
本文通过记叙在
第二次世界大战
期间，参与秘密情报传递工
作的
伯诺德夫人母子三人
与突然闯入德国军官
斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了
情报站
的事，赞扬了母子三人的
从容镇定、机智勇敢
和
强烈的爱国主义
精神。
2
、孩子是懂事的。他知道，
厄运即将到来了
，在斗争的最后时刻，他
从容地
搬回
一捆木柴，生了火，
默默地坐待着
。烛光
摇曳
着，发出
微弱
的光。此时此刻，它仿佛
成了
这屋子里最可怕的东西
。伯诺德夫人的心
提到了嗓子眼上
，她似乎感到德军那几
双
恶狼般的
眼睛
盯在越来越短的蜡烛上。
3
、描写情况危急的成语：
千钧一发
火烧眉毛
燃眉之急
描写人物心理的成语：
心花怒放
忐忑不安
心如刀绞
4
、
“厄运”在文中
指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报
。
“最可怕的东西”
指
半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报
。为什么是最可怕的？
因为当蜡烛碰到金属管
时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是
情报站会遭到破坏。
5
、学习本课，我们可以从人物的
动作
、
语言
、
神态
、
心理活动
的描写去
了解人物。
6
面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。
聂将军与日本小姑娘
1
、
至仁至义
的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为
“活菩萨”、“中日友谊
的使者”。
2
、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在
抗日战争时期的
真实故事，记叙了
聂将军
关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，
反映了
聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。
聂将军名
_
聂荣臻
。
日本人民称聂将军是
“活
菩萨”，是因为
聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽
大的胸怀。
是“中日友谊的使者”，是因为
他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽
的贡献。
课文是按发展顺序依次写了
救出孤女
、
关心照料孤女
、
送归孤女
、
孤
女谢恩
这些内容。
请写出三个你熟悉的元帅
朱德
、
彭德怀
、
林彪
、
刘伯承
、
贺龙
、
陈毅
、
罗荣桓
、
徐向前
、
叶剑英
3
、滴水之恩，
当涌泉相报
。
4
、写出与“救命之恩”结构相同的成语
安身之地
、
不败之地
、
八拜之交
、
不白之冤
、
不惑之年
5
、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题
正如
顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；
，
。”我们也
要做一个
关心时事，关注生活
的小学生。
6
、
《夏日绝句》
是
南
宋女词人
李清照
所写。
“
至今思项羽，
不肯过江东
”
表现了作者鲜明的人生价值取向。
六年级语文下册第五周双休作业
班级
姓名
等级
8
、三打白骨精
1
、《三打白骨精》本文通过记叙
孙悟空三次棒打白骨精
的故事，体现了孙悟空
善于识
别妖魔诡计
和
勇于降妖除魔
的本领，赞扬了孙悟空的
坚定，机智和勇敢
。
2
、
《三打白骨精》
这个故事选自中国四大名著
《西游记》
，作者是
吴承恩（明）
，通
过课文我们认识了
机智勇敢、本领高强
的孙悟空；
贪婪、狡猾、诡计多端
的白骨精；
不能识别妖魔，心地善良的唐僧
。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：
《齐
天大圣大闹天宫》
、
《美猴王出世》
、
《三借芭蕉扇》
„„四大名著中另外三部分别
是
《红楼梦》
（曹雪芹
清）
、
《三国演义》
（罗贯中
明）
、
《水浒传》
（施耐庵
明）
。
3
、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：
去西天取经路上的一天
；②地点：
一
座高山中
；③人物：
唐僧师徒四人及白骨精
；④起因：
白骨精要吃唐僧肉
；⑤经过：
孙悟空三打白骨精
；⑥结果：
白骨精被打死
。
4
、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：
孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三国演义》：
刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，
；
《红楼梦》：
刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；
《水浒传》：
三打祝家庄、三山聚义打青州、宋江三败高俅
9
、词两首
1
、《词两首》
《如梦令》词人
李清照
回忆了
一次愉快的郊游情景，因酒醉在归
途中误入藕花丛中，
把栖息的水鸟都吓飞了
。
表现了作者
早期生活的情趣和心境
。
《渔
歌子》描绘了
春天秀丽的水乡风光
，朔造了
一位渔翁形象
，赞美
了渔家生活情趣
，抒
发了作者
对大自然的热爱
。
2
、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：
清平乐、忆江南、水
调歌头。
3
、《如梦令》中“醉”表明词人
心情愉快，是开怀畅饮的结果
。“不知归路”
的原因可能是
“日暮”和词人“醉”了
；也可能是
词人兴致很高，流连忘返。
两个“争
渡”表现了词人
急于从荷花丛中找到正确的路径的心情
。
4
、《渔歌子》描写的自然景物有：
西塞山
、
白鹭
、
桃花
、
流水
、
鳜鱼
、
风
、
鱼
构成了一幅美丽的
春天景物图
。
3
、
《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是
雨小、
鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了
，实际是“不想归”，原因
是
不愿再涉足朝廷的风浪
.
表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡
泊之情和对大自然的喜爱。
4
、《渔歌子》勾勒了一幅
具有浓郁江南风味的“垂钓图”
，塑造了一位
悠闲自得
的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
5
、请给下列字注音。
鳜
．
鱼（
）
箬
．
（
）
笠
．
（
）
蓑
．
（
）衣
7
、在前边的学习中，我们又认识了很多人：被日本人民称为
“
”、
“
”
的聂荣臻将军；
法国的
一家保护秘密情报；
的孙悟空；
了解了中国四大古典名著：
《
》
《
》
、
《
》
、
《
》。
把句子改成反问句。
1
、这个故事使我感动得流泪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
、可爱的小女孩是我的好朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3
、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
、坡度这么大，火车爬不上去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把下列句子改为转述句。
1
、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3
、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5
、美丽的姑娘说：
“我是智慧的女儿。
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6
、一位台湾同胞说：
“我是中国人，我爱中国。
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7. 六年级下册语文习作4
一次有趣的实验
有一次，我正在吃鸡蛋，突然灵机一动：能不能在蛋上写字呢？于是我像发现新大陆一样，急急忙忙去问爸爸：“爸爸，在蛋能不能写字啊？”“当然可以！”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗？”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋，将它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干；再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字，之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了，把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了，我取出了蛋，“嗨，怎么还没熟呢！时间过的真慢啊！”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了，我兴奋地剥开了鸡蛋，看着洁白光滑的蛋体，“天啊！我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是，这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。“原来如此！真是令我茅塞顿开啊！”
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！
今天，科学老师布置我们回家做一个实验：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地准备好实验材料，按老师讲的要求开始实验了。
我首先拿出三张纸巾，来到水池边，让它们充分蘸到水。随后小心翼翼地把这三张纸放在外面正在“接受”烈日照射的塑料纸上，其中一张纸平铺，另一张纸卷成如细细的长竿一样的小圆柱形状，当然，不能忘记在最后一张纸巾上裹上一层密不透风的小外衣—蜡纸。好了，可以休息一会儿了。呀!千万别立马拍屁股走人，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！真仍万事俱备，只欠东风啊！
“一分钟……十分钟……五十分钟……六十！”，时间流逝真快，该到揭开秘密的时候啦！我兴奋不已地快步走到门外，蹲到三张纸旁边。我首先摸了摸第一张：干了！经过一小时的“阳光浴”，第一张快要接近全干了；第二张比第一张好了许多，还没有全干；该第三张了，马虎的我一把抓起第三张，水一下子就滴落了下来。天呀！一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发。我感到惊奇极了！
第二天科学课上，陈老师给我们作了讲解，我这才明白：是因为那张纸上覆盖着蜡纸，让水减少了蒸发。正如仙人掌那奇特的表皮一样，让仙人掌减少必要的蒸发，从而它能在茫茫沙漠中顽强地生存下来。
通过这次有趣的实验，不但让我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
8. 六年级下册语文作业本配人教版第四课最后一题答案
第一题 罗甸 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部
第二题 3 5 6 1 4 3
第三题 1,叶圣陶 洞口 外洞 孔隙版 内洞 2,矮 窄 险 (1).答:这是一张两个权人并排仰卧,刚合适,在没法容下第三个人的小船. (2).船两头都系着绳子.......船就出来。(3).从后脑到...到...到...身体的每一处都贴着船底. (4).眼前昏暗了.........擦伤鼻子. 3.大 奇 黑 内洞很奇特 4.文中提到的泉水与作者参观,游览路线基本相同,是作者的同伴,引路人,导游,作者将两者有机的结合在一起.使文章调理清晰,井然有序,让人一目了然.
第四题 1.秀 尊 俊 贵 2.山是野的 水是野的 人也是野的.