⑴ 小学语文六年级课文《学与问》教参说是一篇说明事理的文章,是说明文还是议论文,属于什么体裁
1、说明文是说明事物或者道理的文章。学过的课文，如； 《天安门广场》 《奇妙的版国际互联网》 《神奇的克隆》权 《埃及金字塔》 《海洋——21世纪的希望》等《说勤奋》 《滴水穿石的启示》 《谈礼貌》 《学与问》等,就是说明文。2、说明事物的叫事物 说明文，说明事理的叫事理说明文。3、本学期学过的课文《麋鹿》是属于事物说明文。《学与问》是属于事理说明文。
⑵ 语文6年级上23课学与问，这篇课文是什么类型的课文，说理文记叙文还是
说理文 也可叫做议论文 学 与 问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
⑶ 小学语文6上23课-学与问-主要内容是什么
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来回的。“问”常答常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
⑷ 六年级 语文练习与测试 学与问 的答案 (ˇˇ) 想～
一、不（懈抄）探求 （勤）学（好）问 （能）者为师 无（影）无（踪）
二、1、我们要学会从平常的事物中（发现问题），有了问题，可随时随地（请教别人）。不管对方年长年幼，只要（他确实能给你启发，给你帮助），都可以成为你的老师。
2、通过本课和上一课的学习，我们知道，要获得知识，不仅要学，要（问），还要（亲自实践）。
3、课文列举了（哥白尼）和（沈括）勤学好问的小故事。
三、1、五彩缤纷：原指色彩艳丽纷繁。本文指我们面对的世界丰富多彩，事物繁多。
日新月异：原指发展、进步很快，不断出现新事物、新气象。本文指世界发展、进步很快，不断出现新事物。
瞬息万变：原指在短促的时间之内变化多尔快。本文指这个世界在短时间内变化很快。
2、我们新一代的小学生面对日新月异、瞬息万变的世界，应该（像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
3、我们可以问谁？可以问（父母），可以问（老师），还可以问（同学和朋友）。
发展练习
二、1、三人行，必有我师。
2、业精于勤，荒于嬉。
打了好久，望采纳~
⑸ 六年级上册课文《学与问》全文
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，瘟神么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？┅┅哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。112
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求。
————————原稿
⑹ 小学六年级 学与问 阅读题
1、事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。
事例二：是沈版括的例子。他就权是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。
2、《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体的事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的好习惯。
⑺ 六年级上学期课文《学与问》答案知道的答
先列举哥白尼的事例，说明问的重要性；再写遇到疑问要善于求教，要拜能者为师；再写我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来；最后写我们要从小养成勤学好问的好习惯。
完了。