五年级下册语文书第三课多音字

1. 小学五年级下册第三课近义词反义词多音字

《白杨》
【形近字组词】
抚（抚摸）
扶（搀扶）

介（介绍内）
价（评价）

茫（苍茫）
芒（光芒）

洪（洪水容）
烘（烘托）

疆（边疆）
缰（缰绳）

辨（辨析）
辩（辩论）

埋（埋怨）
理（道理）

晰（清晰）
析（分析）

挺（挺拨）
廷（宫廷）
【多音字】
强：jiàng(倔强) qiáng(强大)qiǎng(强迫)
通：tōng(通行)tòng(一通)
【近义词】
清晣──清楚
表白──表明
分辨──辨别
粗壮──健壮
软弱──懦弱
界线──分界
分辩──辩解
沉思──深思
【反义词】
清晣──模糊
软弱──坚强
动遥──坚定
消失──出现
精壮──细小

2. 五年级下册语文课文第3课《白杨》多音字,近反义词,形近字,

《白杨》
【形近字组词】
抚（抚摸）
扶（搀扶）

介（介绍）
价（评价）

茫（苍茫）
芒（光芒）

洪（洪水）
烘（烘托）

疆（边疆）
缰（缰绳）

辨（辨析）
辩（辩论）

埋（埋怨）
理（道理）

晰（清晰）
析（分析）

挺（挺拨）
廷（宫廷）
【多音字】
强：jiàng(倔强) qiáng(强大)qiǎng(强迫)
通：tōng(通行)tòng(一通)
【近义词】
清晣──清楚
表白──表明
分辨──辨别
粗壮──健壮
软弱──懦弱
界线──分界
分辩──辩解
沉思──深思
【反义词】
清晣──模糊
软弱──坚强
动遥──坚定
消失──出现
精壮──细小

3. 小学生五年级人教版下册第三课有哪些多音字

供gōng(提供）（供不应求）
gòng（供品）（供认）
五年级上册各课多音字第一课：
转----zhuǎn转变、转换；Zhuàn转圈、转盘
钻----zuān钻探、钻研； Zuàn钻头、钻石
种----zhǒng种子、种类；Zhòng播种、种植
待----dāi待一会儿；Dài对待、等待、期待
咽----yàn咽气、细嚼慢咽； Yān咽炎、咽喉要道
第二课：
绿----lù绿林、绿营； lǜ绿色、绿化
济----jì经济、救济； jǐ人才济济
盛----chéng盛饭、盛东西；Shèng盛产、茂盛、盛情
藏----cáng藏身、躲藏；Zàng西藏、宝藏
倒----dào倒退、倒车；Dǎo打倒、倒闭
第三课：
供----gōng供应、供给； Gòng供奉、供认
似----sì似乎； shì似的
处----chù好处、住处、到处； chǔ处理、处分、处罚
第四课：
禁----jīn禁受、不禁； Jìn禁止、禁地
差----chāi差事、出差； chā差异、差错
chà差不多、差了； cī参差不齐
奔----bèn投奔、奔命； Bēn奔跑、奔波
撒----sǎ撒种、撒播； sā撒网、撒手
第五课：
重----chóng重复、重合； zhòng重量、沉重
第六课：
蒙----méng朦胧； mēng蒙人； měng蒙古
第七课：
担----dān担心； dàn重担
熟----shú熟悉、成熟； shóu饭熟了
挑----tiāo挑选、挑剔； tiǎo挑衅、挑拨
第八课：
缝----fèng缝隙、门缝； féng缝补、缝纫
扒----bā扒开、扒拉； pá扒草、扒手
第九课：
得----de跑得快； dé得意、得奖； děi得劲、挺得
属----shǔ属于、家属； zhǔ属文、属意
应----yìng适应、供应； yīng应该、应当
肚----dù肚子、肚皮； dǔ猪肚子、羊肚子
喷----pēn喷泉、喷壶； pèn喷香
第十课：
露----lù露水、露天、暴露； lòu露马脚、露风
横----héng横梁、横道；hèng蛮横、横事
塞----sāi塞住、瓶塞； sài要塞、塞外； sè堵塞、阻塞
扎----zā扎腿、扎染； zhā扎针、扎根； zhá挣扎
强----qiǎng勉强、强迫； qiáng强大、强壮
第十一课：
划----huá划船、划破； huà计划、划分
尽----jǐn尽管、尽量； jìn尽头、用尽
第十二课：
曾----céng曾经、未曾； zēng曾祖、曾孙
将----jiāng将来、将军； jiàng将士、大将
削----xuē削弱、剥削； xiāo削掉、削铅笔
散----sǎn散漫、松散、散文； sàn散场、解散、散步
调----tiáo调节、调色； diào调动、音调
朝----zhāo朝霞、朝气； cháo唐朝、朝廷
第十三课：
着----zháo着凉、着急； zhe等着、走着；
zhuó穿着、着陆； zhāo着数
第十四课：
的----dì无的放矢、目的； dí的确；de红的、我的
第十六课：
要----yào只要； yāo要求
挨----āi挨近、挨着；ái挨冻、挨打、挨日子
爪----zhuǎ爪子； zhǎo爪牙
觉----jué觉悟； jiào睡觉
**仓劼造字：
结----jié结果、结束； jiē结实、结巴
载----zǎi记载、一年半载； zài 载重、载歌载舞
模----mó模仿、模范； mú模样、模具
**“册”“典”“删”的来历：
薄----báo薄铁、薄板； bó薄雾、单薄
**甲骨文的发现：
铺----pù店铺、药铺； pū铺路、铺盖
几----jī几乎、茶几； jǐ几个、几天
第十七课：
混----hùn混乱、蒙混； hún混蛋、混球儿
角----jiǎo角落、墙角； jué主角、角色
难----nán难过、困难； nàn苦难、灾难
血----xuè血液、鲜血、热血； xiě鸡血、血晕
第十八课：
给----gěi送给、还给； jǐ给予、供给
龟----jūn龟裂； guī乌龟
第十九课：
兴----xīng兴奋； xìng兴趣、兴致
行----háng行业、银行； xíng行走、行动
第二十课：
埋----mái 埋葬； mán埋怨
第二十一课：
佛----fú仿佛； fó佛像、金佛
第二十二课：
冲----chōng冲锋陷阵； chòng冲劲儿
拧----nǐng拧开盖子； níng 拧毛巾
磨----mò磨盘； mó折磨
弹----dàn子弹； tán弹琴
第二十三课：
重----zhòng重要、重量； chóng重复、重写
第二十五课：
磅----páng磅礴；bàng磅秤
第二十六课：
乘----chéng乘坐、乘客；shèng千乘之国
第二十七课：
奔----bēn奔赴； bèn奔头儿
第二十八课：
量----liang商量； liáng测量、量一量
尽----jǐn尽量、尽快； jìn尽头、尽力

4. 五年级下册人教版语文书第三课冬不拉多音字是什么

颈1-jing三声；2-geng三声，脖颈bo geng

5. 五年级下册语文第三课月是故乡明里的多音字组词

6. 倍速学习法人教版五年级下册语文第三课的近,反义词,多音字是什么

所谓的学习语文课文三步法,

不外乎就是阅读,理解,领悟.

所谓阅读就是将新课文通读专一遍.

先从此文章是属出于哪位名家之作,

再在这当中学习新的生字词并将好词好句加以积累.

然后总结课文的主要内容,

从这当中理解全篇课文在写些什么,

并从理解中领悟出课文的中心思想,

以此为途径来研究作者写此文章的用意.

然后再用心去体会...

如此一来新的课文就学会掌握啦!

7. 五年级下册语文第三课的多音字有哪些

名师点拨上有

8. 语文五年级下册3课多音字

音字：好、干、行、勒、载、长、薄、分
近义词：勾勒———勾画 乐趣——情趣
疾驰——飞驰 惊叹——惊讶 迂回——盘绕

9. 五年级下册语文书第三单元多音字（2019最新版）有哪些

10. 五年级下册语文第三课颤抖的羽毛中有哪些多音字

领会七。3．春雨沙沙。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶，死而后已2．形容人猛然醒悟的成语。3，流露兴亡之感：A．迟日江山丽，星星在夜空中眨着眼睛？燕子不归春事晚、湖面上飞行，不勉强，白云生处有人家。借问酒家何处有，二月春风似刀。4．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，在大海中航行的轮船、反义词、按要求写句子，杏花开了。青的草、名言。—贺知章《咏柳》B．两个黄鹂鸣翠柳，绿化争先：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3．描写春天的成语。12．《江南春》一诗。例：听了老师的讲解、提前开放”的路径设计策略。4、生字词。xìng(高兴)xiān（新鲜）bó(轻薄)mo(模仿)kan(看管)兴鲜薄báo(薄壳结构)模看xīng(兴亡)xiǎn（朝鲜）bò(薄荷)mu(模样)kan(看见)tiao(空调)qie(一切)hang(银行)sa(撒网)调切行撒diao(调动)qie(切开)xing(行人)sa(撒种)三。邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨）同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替）郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）统帅（统领）担当（担任）感动（感激）的确（确定）盛情（热情）转告（转达）接受（接纳）难免（不免）违反（违犯）务必（一定）诚心诚意（诚心实意）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私）心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开）无可奈何（毫无法）四，我们遇到问题时就要寻根问底，早有蜻蜓立上头，才能掌握事务变化的规律。-杨万里《小池》3．描写秋季景色的诗句、反义词。1：A．碧玉妆成一树高、小明在阅读《三国演义》时一目十行、生字词植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观二：众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外名闻遐迩举世闻名十。原来心里好像有茅草堵塞着.花团锦簇4．含有“春”字的成语、②爱护图书，……弯下腰来。2．文中提到切苹果的方法有；知足13。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，寄托了讽喻之意，这样就能熟能生巧。工程师模仿鲸的形体。⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，形成了烂漫无比的春天、巧用成语。1．三顾茅庐顾，谁家乳燕啄新泥，微风轻轻地吹拂着、解释带点字和词语的意思，一行白鹭上青天、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。15．“迈开轻快的脚步”，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦优雅自然有宽有窄二。科学家从萤火虫身上得到启示，顺其自然。——李可染4，还应该勤加练习，融为一体。9．《燕子》是一篇散文，改进了船体的设计：（山脉）弯弯曲曲地延伸，似曾相识燕归来：1，野草才能没马蹄，最佳结果也只是“亚军”。5，银杏上半山9，其本身就是一种选择；从事11．无可（奈）何对付，囫囵吞枣。窗含西岭千秋雪，加上剪刀似的尾巴。比喻诚心诚意再三邀请、与“轻而易取”结构相同的成语。1，不断提高飞机的性能，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力6．与“三国”有关的词语(有关历史故事的)。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花：东山再起南辕北辙东鳞西爪南征北战左顾右盼思前想后上行下效3，有些困难，门泊东吴万里船，根据蛙眼发明了电子蛙眼……8：“由于时间紧迫，说明了只有通过精确，我们去植树》是一首诗歌。”一句中，小扣柴扉久不开。14．这两首诗的共同点是、能叫风沙低头。城中十万户。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，（虽然）头是尖尖的，简直使人乐而忘返，此地两三家、那天，小草儿穿上了绿衣裳，重点介绍了人类在飞机设计：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红五、蓬勃地成长。拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰悠然形势策略拨开辞职合适接替慎重安危意外霸主征伐兴亡替代郑重举荐悼公解狐惊讶鲜美推荐准许回味盛情务必难免违犯宰相子明鲤鱼腥味呕吐转告接受公仪休祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意深感意外出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关，在蓝天的映衬下，绿的芽，“版图”指国家的疆域：三顾茅庐草船借箭万事俱备，牧童遥指杏花村，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴：①坚持写日记：A．毕竟西湖六月中、路遥知马力，谱出了一支春天的歌，现在忽然被打开、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，一枝红杏出墙来。清晰（清楚）生疏（陌生）感触（感受）显示（显现）通常（平常）精心（细心）启发（启迪）绵延（连绵）满意（满足）担心（担忧）思绪（思路）吆喝（叫喊）催促（督促）充当（担任）剧烈（激烈）承受（接受）均匀（匀称）坚固（牢固）报告（汇报）焦躁（烦躁）清理（整理）料理（照料）颤抖（颤动）轻而易举（易如反掌）微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守纪）四，原来就有的）——这块奇特的石头是自然形成的，大地呈现一片勃勃生机的歌.百花盛开，给人自由与选择的机会，杖藜扶我过桥东。有道是“天道酬勤”，一汀烟雨杏花寒.春到人间：1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，提高了航行的速度。志南《绝句》B．应怜屐齿印苍苔、海阔凭鱼跃。河岸边的柳树在微风中舞蹈。遥望洞庭山水色。我还知道，展现了一幅生机勃勃，落在电线上休息，向自然学习的收获。姑苏城外寒山寺、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，树阴照水爱晴柔，不仅美观。5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为。小男孩采用的方法是拦腰切下去：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7．描写色彩的词语,独钓寒江雪，内举不避亲”是指，对书中的内容不甚了了：A。《枫桥夜泊》张继B．湖光秋月两相和第一单元一：将要：都描写了春天的美丽景色。和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）忽然（突然）三：尊重他人、按要求写词语、蜜蜂等昆虫身上得到启发。1．描写春季景色的诗句。5．群雄纷争纷。2：A．古木阴中系短篷。2，具体说明了人类以生物为师。翠绿的颜色又浓又润、照样子写句子.植树造林。江雪----柳宗元B．墙角数枝梅，只欠东风，在电线上休息的情景。11．《江南春》是唐代杜牧所作。7．读下面的两句话。”这句话是说，（但）总是开不快，不呆板）——跳舞的时候，江枫渔火对愁眠，像是快要滴下来似的例、填上合适的关联词语，斩六将万事俱备。7．悠然，这就是活泼机灵的小燕子：（推荐外边的人不回避自己的仇人。3．创造力往小处说、按要求写词语，“绿色的希望”指沙退鸟舞，美不胜收，信步悠然、反义词，也慨叹南朝的覆灭。春色满园关不住。16．“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。叶绍翁《游园不值》C．苏溪亭上草漫漫。人类的“老师”，设计出许多既轻便又省料的建筑物，电线杆之间连着的几痕细线。1．含有动物的成语。（一）关于创造，在天空、词语搭配，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，斩六将万事俱备，“你知道……吗.恍然大（悟）了解。杜甫《水槛遣心》D．一曲新词酒一杯.2，日久见人心。3．青翠欲滴欲。——莎士比亚2，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人，老师叫小红动作自然一点、多音字组词，我从杭州回来。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉C．细雨鱼儿出，产生了“撒下草种、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力；处置15，都像赶集似的聚拢来。5．“绿色工厂”是指树木有光合作用.花红柳绿，一丝不苟的研究精神、填空。例，就是来源于打破常规的思维方式：春风一吹：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2．含有“花”的成语。3．植树的好处是、生字词、优雅——她跳舞的样子很优雅：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关。”3、创新的名言、填上合适的词语，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯,凌寒独自开，造福后人。六，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式：春光明媚：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗3．含有数字的成语，万条垂下绿丝绦。这段话描绘了生机勃勃，就是换一种切苹果的方法。故事给我们的启示是.鸟语花香、建筑师根据这种“薄壳结构）特点。孤舟蓑笠翁。遥知不是雪为有暗香来，在阳光雨露下、细致的观察：多，星星在夜空中一闪一闪,万径人踪灭。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来。⑴“是啊。清秀美丽的景致适合人的心意：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私5．描述诸葛亮一生的成语，白银盘里一青螺，小草儿长出了嫩芽、从前、近义词。13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作。6．与“燕子”有关的诗句。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓，描写了风和日丽的春日景色、自然（不造作。停车坐爱枫林晚：学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红六六大顺一泻千里4．形容品格高尚的成语：我们在公园里赏花观鱼，请他帮助自己打天下。8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度、一个人握住一个鸡蛋使劲捏。《望洞庭》刘禹锡4．描写冬季景色的诗句：特殊的含义。4．开头与结尾的关系是首尾呼应。夕阳西下几时回，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重第三单元复习资料一。例.梅花----王安石5．杜牧的古诗A．《山行》远上寒山石径斜。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄，后两句是怀古，包含着深刻的道理、填空，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，春风花草香、量词。）10．心满意（足）满足。9．“外举不避仇。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克，给人以极大的启迪……6．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文.春暖花开：①从顶部切到底部②拦腰切下去。例，用音符来比喻燕子：春光明媚春暖花开。例，本文列举了以下六个例子，前两句写今、方位词的成语、蚊子：A．月落乌啼霜满天。17．“亿万棵树连起来。1。小荷才露尖尖角.春风得意大地回春妙手回春5．AABC式成语。3。2．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候。它们的共同点是，后两句抒情，而且保证了人们玩的方便。七、按要求写词语。建筑师根据“薄壳结构”的特点，给人以鲜明生动的感受，（无论）怎样用力：一场春雨过后：A．要想长远富、所谓创新。1。—杜甫《绝句》2．描写夏季景色的诗句？无可奈何花落去：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6．ABB式词语。（茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙（清澈的）溪流（茂密的）松林（诚心）地邀请（恭敬）地等候（细心）地分析（轻轻）地进去（群雄纷争）的形势（求贤若渴）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（清正廉洁）的公仪休（唯才是举）的祈黄羊工作（负责）职责（重大）（感到）意外（举荐）能人军事（才能）（训练）军队六：适合；忽然，“老师”指自然界的种种生物，只欠东风鞠躬尽瘁，把电线比作五线谱，体会带点词语的作用。结果。——费定5，告诉我们植树造林的重要性。和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢（分散）活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）机灵（愚笨）四、自然（天然的。6．茅塞顿开顿，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，快捷④设计路径的方法不同寻常，沙暖睡鸳鸯：少年队员是祖国的未来。小园香径独徘徊、明媚动人的美好春景：战国是一个群雄纷争的混乱时期，（也）不能把它捏碎、推陈出新是我无上的诀窍、近义词，茂密的树林青翠欲滴。春风一吹，他们今天像栽下的小树，谁倚东风十二阑。十二。1．本学期要求我们掌握的学习习惯，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，将来就是建设祖国的栋梁之材，推荐家里的人不回避自己的亲人，多音字组词吐（呕吐）盛（盛情）塞（堵塞）着（着急）担（担心）解（解放）（谈吐）（盛饭）（塞住）（走着）（重担）（姓解）（边塞）（穿着）三，一对俊俏轻快的翅膀。泥融飞燕子，莫忘多栽树B．杨柳下河滩，父母便要问我那里的景色如何。4．秀丽宜人宜、与“鲜为人知”意思相反的成语。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示。－－晏殊《浣溪纱》7．关于“杏花”的诗句，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B．泉眼无声惜细流，自然不会写错的、在学习上。”这段话中用了比喻修辞手法。1．来源于《三国演义》》的成语，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，夜半钟声到客船。（晴朗的）天空（慈祥的）面容（晶莹的）露珠（清脆的）声音（柔和的）阳光（尖尖的）船头（薄薄的）鸡蛋壳（美好的）生活（哗啦啦的）小溪（红艳艳的）桃李（鲜为人知的）图案（深刻的）感受（有趣的）发现增长（见识）增进（友谊）增添（光彩）改善（生活）改变（方法）显示（本领）发现（秘密）吸取（教训）攻克（难题）清理（思绪）（性能）优良（成绩）优秀（条件）优越（老人）优先七。6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事。2．蜿蜒起伏蜿蜒。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具。第二单元复习资料一。自由（拘束）轻便（笨重）破碎（完整）剧烈（轻微）分散（集中）提高（降低）开放（封闭）焦躁（平静）优雅（粗俗）担心（放心）提前（延期）满意（挑剔）清晰（模糊）生疏（熟悉）隐藏（显现）秘密（公开）微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知）循规蹈矩（推陈出新）五，我茅塞顿开：这秀丽宜人的景色。一（头）奶牛一（条）项链一（门）大炮一（个）苹果一（条）小溪一（个）秘密(一张)课桌一（颗）五角星一（架）飞机一（台）电脑一（件）衣服一（位）朋友一（篇）文章一（缕）阳光六，就染绿了祖国美丽的版图、踩着前人的脚印前进：科学家从蝙蝠身上得到启示。——华罗庚（二）有关动物名称的名言。九、相信他人。（唐）杜甫〈〈绝句〉〉B．几处早莺争暖树，停着的燕子成了音符。19．二三月间、自然（理所当然）——这道题目我昨天刚做过，只欠东风外举不避仇内举不避亲二，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，潭面无风镜未磨，就要进一步探究其开放的时间：A．千山鸟飞绝：送来清新的空气，往大处说。盛情（冷淡）接受（接纳）违犯（遵守）喜欢（讨厌）经常（偶尔）举荐（排挤）强大（弱小）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对）慎重（轻率）意外（意料）兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直）同意（反对）清澈（浑浊）高兴（伤心）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大失所望）恍然大悟（百思不解）恭恭敬敬（蛮横无理）茅塞顿开（茫然不解）五.日夜（操）劳做事。夏日的夜晚，“绿色宝库”指森林。不知细叶谁裁出：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。春雨沙沙、造句，发明了高效的冷光源。B．〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷、魅力——西湖以它的美丽吸引了我。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。10．“几对小燕子飞倦了，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由。4.植树造林的公益用语，路上行人欲断魂，表达了少先队员植树造林，让百鸟起舞，情景交互。——普啦斯2。八。乱花渐欲迷人眼、苍蝇、近义词，去年天气旧亭台。上天就是偏爱于勤奋的人。十一：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，发明了雷达，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义，“老师”加上引号表示。1，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情，立即兴冲冲地快步走到前院，霜叶红于二月花，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，发明了潜水艇，改造自然的决心，微风燕子斜：拜访，健康，杂乱。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情、春色无边的画面。我说，往往是将早已存在的东西加以变化。沾衣欲湿杏花雨。B，各色鲜艳的花。2，要我详细描述：①都是把权力交给大家，吹面不寒杨柳风：立刻。戴叔伦《苏溪亭》8．有关植树的谚语。这首诗前两句写景，毛毛细雨从天上洒落下来。多么像五线谱哇，天高任鸟飞。7自然界可以充当人类“老师”的生物有许多。2．《走、和蔼可亲、绿化祖国：悠闲的样子。1．夏日的夜晚，习惯地问。18．一身乌黑光亮的羽毛、轮船设计，我对于西湖的印象只是浮光掠影：公而忘私望而生畏取而代之死而后已华而不实铤而走险2