A. 五年级下册语文课文第十课我和乌丽娜的小练笔(西师版)
亲爱的乌丽娜：
你好！
丽娜，你还好吗？我是你最最要好的朋友吴然，不知不觉我们版已经分别一年多了权，我非常想念你，就忍不住给你写这封信。
你还记不记得我们一起逛四方街，数古桥、与大妈一起合影的事情吗？我想你一定十分想了解现在的丽江古城吧，那就让我告诉你吧!
近几年，丽江古城附近盖了许许多多的高楼大厦，如今的丽江古城变成了一个旅游胜地，有许多旅游项目，就像那354座桥中的其中一座还变成了纪念历史遗产的名桥，四方街到处都是高楼大厦，人来人往。
乌丽娜，你知道吗，我现在上了小学五年级，一到五年级，我们开始有了月考，在学校，我们的学习状况就有些紧张，教室里同学们下课也不再追逐打闹，上课时，同学们都聚精会神的认真听讲，都为了月考考一个好成绩。
乌丽娜，不知你在德国过得怎么样，你想念中国吗？如果有空或者放假了就回来看看吧，丽江现在十分美丽，和当初的丽江截然不同。
乌丽娜，我盼着你早日回来，到时候我一定领着逛遍丽江古城，好吗？
祝学习进步
万事如意
你的好朋友：吴然
B. 人教版五年级语文下册第三单元10课杨氏之子的课后的综合性学习资料。
甲：这回相声是对口说呀？
乙：咱们俩人唱一回。
甲：唱一段儿怕你不行吧？
乙：说相声讲究说，学，逗，唱。
甲：怎么唱？拉丝弦是不是？
乙：拿什么随便。
甲：得像机关枪似地紧跟着。
乙：那玩儿完啦！
甲：我唱上句，你唱下句。
乙：对啦。
甲：唱一段什么呀。
乙：唱段什么？
甲：＜＜排王赞＞＞。
乙：什么叫＜＜排王赞＞＞？
甲：又叫＜＜古人名＞＞。
乙：噢，历代帝王图。
甲：打唐，宋，元，明，清直唱到中华民国。
乙：中国五千多年的历史。
甲：对着诸君得唱明白了。
乙：那是啊。
甲：出了我们嘴得入您的贵耳。
乙：一定。
甲：我上句你下句。
乙：对。
甲：可别串辙走板。
乙：那哪儿能够呢！
甲：这诸位听玩意儿都久听。
乙：那是啊！
甲：哪一位古人出在哪一朝不能唱颠倒了。
乙：那是啊，得唱清喽。
甲：来，张嘴。
乙：张嘴。
甲乙：喂！
甲：别一块儿张嘴。
乙：你不是让张嘴吗？
甲：我上句儿你下句儿。
乙：哦，是啦。
甲：（唱）天地元白宇宙昏。
乙：闹了半天你唱，明白了，天地元白宇宙昏啦！
甲：乾者为天，坤者为地，你唱下句儿。
乙：可以。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：哎，不对。
乙：怎么不对？
甲：八月十五中秋佳节，怎么会打春呢？
乙：你准是不懂诗书，不晓得历史故事。
甲：我呀？
乙：这是武大郎做皇上元年。
甲：武大郎还做过皇上？
乙：嗯，那一年尽是稀奇古怪的事。
甲：是啊？
乙：嗯。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：我老听着别扭。
乙：你听着别扭成吗！
甲：（唱）煤山吊死闯王英明主，
乙：啊？闯王是吊死在煤山上吗？
甲：你查＜＜钢鉴＞＞去。
乙：（唱）坐下这杨广有道明君。
甲：（唱）杨八姐骑着一辆火车她推着一匹马，
乙：这句话你明白了吗？骑着火车推着马。
甲：玩意儿么。
乙：（唱）眼望着南唐大营泪纷纷。
甲：（唱）眼望着南唐右眼哭来左眼乐，
乙：（唱）哭声丈夫叫程咬金。
甲：（唱）大破涿州你死得好苦，
乙：（唱）那本是刘伯温害你的命归阴。
甲：（唱）我心中恼恨黄天霸，
乙：（唱）不该拿刀杀了潘巧云。
甲：石秀这会儿去哪儿了？
乙：拉洋车去啦。
C. 五年级下册语文课文第10课意思
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨专梅。孔指以示儿曰：“此是君家属果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
D. 五年级下册语文教材十课小练笔30字
别了,波农丁!永别了,乡亲们!我的心 里已经感受到了死亡的气息专,我知道自己 舍不属得离开,但我不能再等了,我的生命 已经垂危,也许,我的同伴们更需要我… …二十六年来,我在村寨里生活得十分舒 适,但我无时无刻不在挂念着曾经与我并 肩作战的同伴.回想起我自己,只是一头 唯一幸存的战象,战场上的枪林弹雨早已 习惯,看到战友们中弹倒下,而自己只能 依然冲锋杀敌,对于我来说,这是莫大的 耻辱,是我一生的遗憾.二十六年前,我 没能与你们一起走向死亡,今天,我踏上 了死亡的征程,二十六年的思念,我要全 部对你们诉说.我不会去祖宗留下的坟墓 ,我要回到曾经撒过热血的土地
E. 五年级下册语文课文底10课杨氏之子是怎样的孩子
杨氏之子是一个聪明、机智、回答又不失礼貌的孩子
F. 五年级语文下册课文刷子李的课后练习题目和答案，在线等，急！
14.刷子李
1.默读课文。结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。
“刷子李一举刷子, 就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。”从中可以看出刷子李的技艺高超;“包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”从中可以看出他的自信;“这时候,刷子李忽然朝他说话:‘小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。’”从中可以看出刷子李的心细如发。
2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,“他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初,徒弟是“半信半疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果。
G. 五年级下册语文课文十课感受闻言闻有什么区别
依、联系课文理解相关词语贰、情朗读课文三、理解课文内容懂与间需要信任信任基础诚实教重难点：理解课文体信任与信任喜悦悟信任含义教程：（）、创设情景激发情 同我随着春风脚步走向初夏粉红桃花变清香诱桃每我家路总能看见公路旁边立着块木牌（CAI）看牌想（二）、自读课文整体知依、师：我疑问想弄明白事让我起探究竟吧翻书陆陆页自由读贰-陆自段看趣经历我平购物用自喜欢符号做记号贰、师：谁说说找同处三、师：些同受（三）、研读课文合作探究依、让我起走进林受信任与信任喜悦吧①默读全文看看哪些表现园主客信任画关词句读几遍②找句读给伙伴听听再说说受贰、谁愿意读读画句说说受（说）（抓住课文重点引导体验文情表达自受发表自见解体现主体位）三、同园主信任情（说）课文哪些觉作者愉快情呢（）四、师：让我走进桃林亲身体信任喜悦吧师配乐读（CAI 片桃林）5、谁愿意受与家享）陆、同都已经沉浸自采摘桃喜悦信任觉愉快啊哪些词句受种愉悦呢（说） 漆、特别购物经历啊致于（CAI示段 齐读）吧、我走远要忍住久久注视呢（四）、拓展练习走进依、呀我园主信任①想园主说些呢②想所桃林顾客说些呢（CAI）选择自兴趣问题组说说吧（五）、总结：说啊信任让朋友间友谊更深厚让亲间亲情更浓郁让与间相处更融洽让我诚实待我身边信任我
H. 五年级下册语文课文第10课改编
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为回设果，果有杨梅。孔
指以答示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
解释：在梁国，有一户姓杨的人家。家里有一个九岁的儿子，很聪明。有一次，孔君平来拜见他的父亲，刚好他的父亲不在家，孩子被叫了出来迎接客人。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子不假思索地答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟啊!”
I. 五年级下册语文知识与能力训练第10课杨氏之子第一二三大题答案!
一.
1.很,智慧
2.就.
3.给.看
4.没有
二.
1.梁国杨家的儿子九岁,很聪明.
2.孩子回答说：“没有听说过孔雀回是您家的鸟答”
三.
1.巧妙
2.很礼貌
3.应声
4.他心想：早闻杨氏甚聪慧,不知其子也乃