五年级上册语文近义字组词2单元

⑴ 五年级上册语文所有课文的词语解释及近义词和反义词

教版五年级语文上册词语解释及近义词、反义词
第一单元
一、词语解释
贪婪：是指贪得无厌，不知满足。
适宜：适合，相宜。
倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
依依不舍：留恋，不忍分离。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。
毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。
品味：仔细体会，玩味。
流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。
饱览：尽情地看。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
天长日久：形容长久。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。
浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。
二、近义词
急切：迫切 惧怕：害怕 隐藏：暗藏 鼓励：勉励、激励 兴趣：兴致
培养：培育 困难：艰难 犹豫：迟疑 熟悉：熟识 继续：持续
忽略：疏忽 特别：特殊 亲切：亲热 丰富：丰盛 模仿：模拟
三、反义词
贪婪：知足 快乐：忧伤 暂时：长久 轻松：繁重 滚瓜烂熟：结结巴巴
困难：容易 喜欢：讨厌 犹豫：果断 熟悉：陌生 继续：中断
忽略：注意 特别：普通 悲惨：幸福 丰富：贫乏 赞誉：谴责
津津有味：枯燥无味

第二单元
一、词语解释
泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。 绿：本课用作动词，吹绿。
秋思：秋天的思绪。 欲作：想写。 复恐：又怕。 临发：即将出发。
聒：声音嘈杂。
幽芳：形容香味清淡而芬芳。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。
古玩：可供玩赏的古代器物。 玷污：弄脏。
大抵：大多；大都。 骨气：坚强不屈的气节。 折节：屈服。
无所谓：谈不上，说不上。 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。
眷恋：怀念，留恋。
指指点点：①指出来使人知道 ，点明；②在旁边挑剔毛病。
姿态：姿势。
潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。
粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。
点缀：衬托、装饰，使更好看。
二、近义词
冰凉：冰冷 爱惜：爱护 慈祥：慈爱 郑重：慎重 欺凌：欺负
宝贵：珍贵 盛开：怒放 欣赏：玩赏 姿态：姿势 寻找：寻觅
干涸：干枯 点缀：半点 充足：充分 舒服：舒适
三、反义词
偶尔：经常 训斥：夸奖 盛开：调零 担心：放心 完整：残缺
新鲜：陈旧 清澈：浑浊 柔软：僵硬 凉爽：闷热

第三单元
一、词语解释
寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。
乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。 驯良：和顺善良。
矫健：强壮有力。 玲珑：精巧细致。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
企图：图谋，打算。
嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。
庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：高大的样子。
生息：生活；生存。
气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
二、近义词
宽敞：宽广 捕获：捕捉 判断：判定 锐利：丰利 响亮：洪亮
暖和：温暖 陈列：陈设 清楚：清晰 凉爽：凉快 削弱：减弱
稳定：稳固 危害：损害
三、反义词
宽敞：狭窄 退化：进化 倾斜：陡直 乖巧：蠢笨 敏捷：笨拙
警觉：麻痹 锐利：迟钝 干净：肮脏 坚实：薄弱 安全：危险
清楚：模糊 强烈：柔和 集中：分散 危害：维护 削弱：增强
稳定：波动

第四单元
一、词语解释
涟漪：细小的波纹。
小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。
皎洁：（月亮）明亮而洁白。
乞求：请求（对方）答应。
不容争辩：不允许争论、辩解。
诱惑：吸引。
抉择：挑选，选择。
告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
开辟：开拓发展。
居然：表示出乎意料；竟然。
吩咐：口头指派或命令。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。
分辨：辨别。
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
深幽：深而幽静。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当，干脆。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。
信赖：信任并依靠。
二、近义词
启示：启发 乞求：请求 争辩：争论 依依不舍：恋恋不舍
面临：面对 和蔼：和善 教导：教诲 挑拨：挑唆
大喜过望：喜出望外 可惜：惋惜 居然：竟然 吩咐：命令
爱慕：喜爱 立即：立刻 信赖：信任
三、反义词
熟练：生疏 漂亮：丑陋 皎洁：暗淡 筋疲力尽：精力充沛
和蔼：粗暴 素净：鲜艳 消失：出现
垂头丧气：兴高采烈
便宜：昂贵 可贵：可鄙 爱慕：厌恶 舒适：难受 自在：拘束
完整：残缺

第六单元
一、词语解释
昔日：指往，从前。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。
破烂不堪：形容很破烂。 颤抖：物体振动、抖动。
失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。
震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。
腼腆：本课指因害羞而神情不自然。
得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。
迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。
一如既往：跟过去一样。
灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：错误的道路。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
喋喋不休：说话没完没了。
雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。
按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。
艰涩：本文是艰难缓慢的意思。
忐忑不安：心神不定，心中不安。
毫无疑义：一点不怀疑。
二、近义词
安顿：安置 安全：平安 绝望：失望 挖掘：发掘 悲痛：哀痛
害怕：惧怕 连续：持续 弯曲：曲折 疲惫：疲乏 腼腆：害羞
誊写：抄写 歧途：歧路 谨慎：小心 敬仰：仰慕 虚弱：衰弱
后悔：懊悔 锻炼：磨炼 拖沓：拖拉 骄傲：自豪 准确：正确
三、反义词
挖掘：掩埋 漆黑：明亮 伤害：保护 疾步：缓慢 连续：间断
瘦弱：强壮 瘦小：高大 歧途：正路 糟糕：精彩 慈祥：严厉
紧张：松弛 谨慎：疏忽 虚弱：结实 艰涩：流畅 冷漠：热情

第七单元
一、词语解释
众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。
诗情画意：富有诗画的意境。
天南海北：形容地区各不相同。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
漫游：不受拘束，随意游玩。
奇珍异宝：奇异的珍宝。
瑰宝：珍奇的宝物。
全神贯注：形容注意力高度集中。
横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
豪迈：气魄大，勇往直前。
惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。
气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。
真挚：感情真诚恳切，发自内心。
光复：收复。 叩问：真诚热切地询问。
脊梁：常被比喻为气节、骨气。

日积月累里的词语解释：
同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。
临危不惧：遇到危难毫不畏惧。
勇往直前：勇敢地一直向前。
前仆后继：前边的倒下了，后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。
力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。
中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。
大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。
豪情壮志：指有远大的情怀和志向。
不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。
披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。
奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。
众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。
舍生取义：为正义事业牺牲生命。
任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。
再接再厉：一次又一次加倍努力。
二、近义词
宏伟：雄伟 瑰宝：珍宝 仿照：仿造 估量：估计 景观：景色
掠走：抢走 销毁：毁灭 任意：随意 进犯：侵犯 英勇：勇敢
掩护：保护 屹立：耸立 全神贯注：聚精会神 真挚：诚挚
崇高：高尚 欢腾：欢跃 浮现：显现 痛苦：痛楚 欢乐：欢喜
三、反义词
破坏：建设 热闹：冷清 精华：糟粕 销毁：保存 坚持：放弃
沉着：惊慌 崎岖：平坦 全神贯注：心不在焉 斩钉截铁：优柔寡断
真挚：虚伪 崇高：卑微 整齐：杂乱 寂静：嘈杂 欢乐：悲伤
沸腾：平静 崭新：破旧

第八单元
一、词语解释
万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 细浪：小浪花。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。
尽开颜：全都是喜笑颜开。
开国大典：开，创建。典，典礼。创建国家的重大典礼。
擎：举。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。
就位：到自己应到的位置上。
肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。
情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
踌躇：犹豫不决的样子。
夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。
操劳：课文中指费尽料理（事务）。
端详：仔细地看。
二、近义词
磅礴：雄伟 等闲：平常 徐徐：慢慢 汇集：汇合 飘拂：飘动
欢跃：欢腾 雄伟：宏伟 慰问：慰劳 眷恋：留恋 繁忙：忙碌
尊重：尊敬 踌躇：迟疑 耽误：延误 诚恳：恳切 拘束：拘谨
端详：打量
三、反义词
寒：暖 细浪：巨浪 开颜：愁眉 完毕：开始 肃静：喧哗
汇集：分散 活泼：文静 启动：停止 繁忙：清闲 尊重：轻视
踌躇：果断 集中：分散 诚恳：虚伪 拘束：随便

⑵ 五年级语文上册第二单元近义词大全

• 语文

• （语言和文学的简称）

• 
  

• 是语言和文学及文化的专简称。包括口头语言和书面语言，口属头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

• 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

⑶ 五年级语文书上册1、2、4课生字形近字组词

1、天马 2、古诗二首 4、雅鲁藏布大峡谷
局：形近字：句（句子） 锋：形近字：峰（山峰） 峡：形近字：侠（侠客）
据：形近字：居（居住） 棱：形近字：凌（凌空） 辉：形近字：挥（挥手）
铜：形近字：钢（钢铁） 瘦：形近字：搜（搜集） 煌：形近字：皇（皇帝）
雕：形近字：雄（英雄） 峻：形近字：俊（俊美） 峰：形近字：锋（锋利）
塑：形近字：望（希望） 蹄：形近字：啼（啼叫） 掩：形近字：淹（淹没）
轰：形近字：车（车辆） 堪：形近字：勘（勘测） 导：形近字：异（异性）
型：形近字：刑（刑法） 钩：形近字：钓（钓鱼） 隔：形近字：融（融合）
兼：形近字：嫌（嫌弃） 供 ：形近字：共（共同）
雀：形近字：省（节省） 番：形近字：翻（翻车）
燕：形近字：黑（黑暗） 博：形近字：搏（搏斗）
载：形近字：栽（栽树） 馆：形近字：管（管家）
望采纳

⑷ 小学语文五年级上册第二单元词语盘点 小学语文五年级上册第二单元词语盘点

在三篇课文的学习中，体会同一情感的不同表达方式，寄托对象的不同，体会作者的情感是通过哪些景、物、事表达出来的。指导朗读，再次激发情感，获得新的阅读体验。“词语盘点”在读书时理解词语，感受词语。

4．实践活动与习作
整合交流平台与习作，引导学生反思，总结，养成好的学习习惯。同时将收获与体会化为实践，完成习作。分为三个板块“实践活动”（古今诗词大观园、师生共读《边城》、浓浓的乡情）“谈收获”“作文”。展示台：手抄报、阅读记录卡的展示。

模块一：近乡情更切

学习目标：

1．读准字音，理解词语，熟读课文。

2．明确单元主题，整体感知课文内容，明确学习重点。

3．初步领会各课文以什么表达。

（一）阅读导读，确定单元主题。通读单元课文，阅读时做到：一遍又一遍的读课文，静静地用你的心读懂作者的心，体会作者表达的情感。

（二）小组交流，每篇课文写了什么？表达了什么？

（三）根据单元主题，制定活动计划。

1．搜集思乡古诗词，诗词配画。诵读散文。

2．策划“浓浓的乡情”主题实践活动。可以有诗歌朗诵，歌曲演唱等形式。

3．根据本单元主题，制作一期手抄报。

模块二：一语天然万古新

模块目标：
1．体会诗人抒情的方法，感受诗情。
2．通过对字词的推敲，感受诗人如何将浓浓的思乡之情暗藏于诗中。
你们学过哪些与“月”有关的诗词？月亮象征着团圆，团聚。总是让人情不自禁思念家乡，“露从今夜白，月是故乡明。”又是一个月圆的晚上，王安石在仅一江之隔的他乡，会想到什么呢？
（一）诗人简介。
（二）品评诗句，感悟诗境。
1．划出你喜欢的诗句，小组内讨论，汇报。
（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
在这个草长莺飞的春天。看到春天满目的新绿，想到春天去了，有再来的时候，而自己离开了家乡，什么时候能再回来呢？思乡的愁绪像春天的草一样，很快地滋生、蔓延起来，看着满目的青绿，把你感受到的“绿”读出来吧。
当春风绿了江南两岸的时候，诗人的心里也长满了乡愁。诗人的思乡情从离开家乡的时候就开始了，刚刚离开，就已经想着回来，读出诗人的惆怅与思念吧。
“资料袋”：
“春风又绿江南岸”的“绿”字，为什么不用“到、入、满、过”？品味字的用法。“文章不改不精炼”。在我们写作时也应该有古人的精神，反复修改。
小结：一个“绿”字，让我们感受到思念长长，绵绵不断。在张籍、纳兰性德的诗中又有哪些字、词表现了作者彻骨铭心的思念呢？
（二）读两首诗，划出最打动你心灵的诗句，小组说说你的感受。
1．“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
哪一个动作描写最细致？
“又”——再一次。一个“又”字，正显出他对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念“复恐说不尽”。书成封就，捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。
想象这个“又”字的动作，表情。表演读诗。
2．“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”

在你的耳边仿佛听到了什么声音？
对于一个出征的兵士，听到这样的声音他会想到什么？
夜的静谧更显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。而“故园无此声”，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之情表达的更悲切。
3．播放《故乡的云》，再读三首古诗，你一定有新的感受。
（三）整体评价：说一说三首古诗在表达上的不同？

王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。

⑸ 五年级语文上册2单元词语盘点好词造句

⑹ 五年级上册第一单元和第二单元的近反义词多音字 -

多音字
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：
长 cháng （形容词） 很长 长远 长久
zhăng （动 词） 生长 成长 长知识
数 shǔ （动 词） 数落 数不清 数得着
shù （名 词） 数据 数量 数额
shuò （副 词） 数见不鲜
为 wéi （动 词） 大有可为 认为 成为
wèi （介 词） 为人民服务 为虎作伥
的 de （助 词） 谁的书 我的祖国
dí （形容词） 的确如此 的当（恰当）
dì （名 词） 目的 有的放矢
降 jiàng （动 词） 下降 降雨（降：下落之意）
xiáng （动 词） 投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
殷 yān （形容词） 殷红 朱殷（指黑红色）
yīn （形容词） 殷实 殷切 殷勤（丰盛，深厚，周到之意）
以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：
隽 juàn 隽永
jùn 同“俊” 隽秀 隽茂 隽拔
龟 guī 乌龟 龟缩 龟鉴（喻借鉴）
jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户 佃农 佃租
tián 同“畋”（打猎）
拽 zhuài 把门拽上 拽不动
yè 同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
单 dān 单位 简单 菜单 单纯
shàn 姓单 单县（地名）
chán 单于（古代匈奴的君主）
柏 băi 柏树 松柏常青 柏油马路
bó 柏林（地名）
bò 黄柏（中药名）
朴 pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴
piáo 姓朴
pō 朴刀（一种旧式武器）
pò 朴树（树名） 厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：
剥 bāo （限于单用）剥花生 剥羊皮
bō （用于合成词）剥夺 剥削 剥离
削 xiāo （限于单用）削果皮 削铅笔
xuē （用于合成词）削弱 瘦削 削除
薄 báo （限于单用）薄纸 穿得太薄
bó （用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄
逮 dăi （限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓
dài （用于合成词）逮捕
这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：
血 xuè （读书音）血海深仇 血压 血脉
xiĕ （口语音）流血了 吐了两口血
核 hé （读书音）核桃 核心 细胞核
hú （口语音）杏核儿 煤核儿
寻 xún （读书音）寻觅 寻常 寻章摘句
xín （口语音）寻开心 寻死 寻思
落 luò （读书音）落伍 降落 落后
lào （口语音）落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tè 差忒（差错之意）
tuī （方言）风忒大 房子忒小（忒：太）
拆 chāi 拆信 拆被子
cā （方言）拆烂污（喻不负责任）
轧 yà 倾轧 轧棉花
gá 轧帐（查对帐） 轧朋友（结交朋友） 人多轧得很（拥挤）
强：qiang勉强，jiang倔强
难：nan困难，nan灾难
冠：guan冠军，guan皇冠
和：he和平，huo和面
弹：tan弹奏，dan子弹
禁：jìn（禁止）--jīn（禁受） 奔：bēn（奔跑）--bèn（投奔） 冠：guān（衣冠）--guàn
反义词
急切—从容 贪婪—知足 惧怕—泰然 隐藏—公开 暂时—长久
轻松—沉重 喜欢—厌恶 主张—反对 困难—容易 毫不犹豫—优柔寡断
忽略—重视 熟悉—陌生 注意—忽视 隐藏—公开 继续—中断
亲切—冷淡 愉悦—沮丧 悲惨—幸福 皎洁—昏暗 囫囵吞枣—字斟句酌
近义词
急切—急迫 贪婪—贪心 惧怕—害怕 适宜—适合 光顾—光临
充足—充分 鼓励—激励 随便—随意 可靠—牢靠 领悟—领会
培养—培育 贯通—贯穿 起码—至少 环绕—围绕 娱乐—消遣
熟悉—熟识 思考—思索 品味—品尝 忽略—忽视 亲切—亲热
跳跃—跳动 呐喊—呼喊 遭遇—遭受 悲惨—凄惨 灿烂—绚丽
倾盆大雨—滂沱大雨 津津有味—兴致勃勃

⑺ 五年级上册语文课文第2课的多音字和近反义词

转----zhuǎn（转变）(转换） Zhuàn（转圈、转盘）

钻----zuān(钻探、钻研；) Zuàn(钻头、钻石)

种----zhǒng(种子、种类) Zhòng(播种、种植)

待----dāi(待一会儿) dài(对待、等待、期待)

咽----yàn(咽气、细嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道)

的----de(好的)、 dí（的确） dì（目的）

第二课

绿----lù(绿林、绿营) lǜ(绿色、绿化)

济----jì(经济、救济) jǐ(人才济济)

盛----chéng(盛饭、盛东西) Shèng(盛产、茂盛)

藏----cáng(藏身、躲藏 ) Zàng(西藏、宝藏)

倒----dào(倒退、倒车 ) dǎo(打倒、倒闭)

传----chuán（传说） zhuàn(传记)

将-----jiāng（将军） 将jiàng（将士）

第三课：

供----gōng(供应、供给) Gòng(供奉、供认)

似----sì(似乎) 似 shì(似的)

处----chù(好处、住处、到处) chǔ(处理、处分、处罚)

行xíng（行走）, 行háng（行长）

第四课：

禁----jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地)

差----chāi(差事、出差) chā(差异、差错)

Chà(差不多、差了； ) cī(参差不齐)

奔----bèn(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波)

撒----sǎ(撒种、撒播) sā(撒网、撒手)

冠guān(衣冠) guàn（冠军）

第五课：

重----chóng(重复、重合) zhòng(重量、沉重)

泊----bó（停泊）； pō(湖泊)

间------jiàn(间断)； jiān(中间)

第六课：

蒙----méng(朦胧) mēng(蒙人) měng(蒙古)

分----fēn（分数） fèn（分外）

抹----mǒ(涂抹) mā(抹布) mò(拐弯抹角)

折----zhé(折断) shé(折本)

第七课：

担----dān(担心) dàn(重担)

熟----shú(熟悉、成熟) shóu(饭熟了)

挑----tiāo(挑选、挑剔) tiǎo(挑衅、挑拨)

盛----shèng（兴盛) chéng(盛饭)

几----jī(几乎) jǐ(几个)

第八课：

缝----fèng(缝隙、门缝) féng(缝补、缝纫)

扒----bā(扒开、扒拉) pá(扒草、扒手)

鲜----xiān(鲜花) xiǎn( 鲜为人知\鲜有 )

第九课：

得----de(跑得快) dé(得意、得奖) děi(得劲、挺得)

属----shǔ(属于、家属) zhǔ(属文、属意)

应----yìng(适应、供应) yīng(应该、应当)

肚----dù(肚子、肚皮) dǔ(猪肚子、羊肚子)

喷----pēn(喷泉、喷壶) pèn(喷香)

散----sǎn(散文) sàn（散步）

第十课：

露----lū(露水、露天、暴露) lòu(露马脚、露风)

横----héng(横梁、横道) hèng(蛮横、横事)

塞----sāi(塞住、瓶塞) sài(要塞、塞外) sè(堵塞、阻塞)

扎----zā(扎腿、扎染) zhā(扎针、扎根) zhá(挣扎)

强----qiǎng(勉强、强迫) qiáng(强大、强壮

觉----jué(警觉) jiào(睡觉)

待----dāi( 待会儿) dài(对待)

第十一课：

划----huá(划船、划破) huà(计划、划分)

尽----jǐn(尽管、尽量) jìn(尽头、用尽)

调----tiáo(）协调) diào(音调)

粘----zhān(粘连) nián(粘液)

第十二课：

曾----céng（曾经、未曾） zēng（曾祖、曾孙）

将----jiāng（将来、将军） jiàng（将士、大将）

削----xuē（削弱、剥削） xiāo（削掉、削铅笔）

散----sǎn（散漫、松散,散文） sàn（散场、解散、散步）

调----tiáo（调节、调色） diào(调动、音调)

朝----zhāo（朝霞、朝气） cháo(唐朝、朝廷)

恶----wù(可恶) è（恶狠狠） ě（恶心）

晕---yùn(晕船) yūn(头晕)

第十三课：

着----zháo（着凉、着急；） zhe（等着、走着）

zhuó（穿着、着陆；） zhāo（着数）

划----huà(计划) huá(划船)

量----liàng(分量) liáng(测量)

第十四课：

的----dì（无的放矢、目的） dí（的确）de（红的、我的）

兴----xìng(兴致) xīng(兴旺)

第十五课：

辟-----pì（开辟） bì(复辟) 散-----sǎn(散装) sàn(失散)

便----biàn（随便） pián（便宜）

第十六课：

要----yào（只要；） yāo（要求）

挨----āi（挨近、挨着） ái（挨冻、挨打、挨日子）

爪----zhuǎ（爪子） zhǎo（爪牙 ）

觉----jué觉悟； jiào(睡觉)

卷----juàn（画卷） juǎn(卷尺)

应----yìng（应付） yīng(应该)

有趣的汉字：

传----zhuáng（传说） zhuàng(传记)

干----gān（干净） gàn（主干）

薄----bó（单薄） báo（厚薄）

重-----chóng（重复）zhòng(重要)

**仓劼造字：

结----jié（结果、结束） jiē（结实、结巴）

载----zǎi（记载、一年半载） zài （载重、载歌载舞）

模----mó（模仿、模范） mú（模样、模具）

**“册”“典”“删”的来历：

薄----báo（薄铁、薄板） bó（薄雾、单薄）

**甲骨文的发现：

铺----pù（店铺、药铺） pū（铺路、铺盖）

几----jī（几乎、茶几） jǐ（几个、几天）

第十七课：

混----hùn（混乱、蒙混） hún（混蛋、混球儿）

角----jiǎo（角落、墙角） jué（主角、角色）

难----nán（难过、困难） nàn（苦难、灾难）

血----xuè（血液、鲜血、热血） xiě（鸡血、血晕）

第十八课：

给----gěi（送给、还给） jǐ（给予、供给）

龟----jūn（龟裂） guī（乌龟）

曲----qǚ（曲艺） qǜ（湾曲）

第十九课：

兴----xīng（兴奋） xìng（兴趣、兴致）

行----háng（行业、银行） xíng（行走、行动）

第二十课：

埋----mái (埋葬) mán(埋怨) 挣----zhèng（挣钱） zhēng（挣扎）

中----Zhōng （中间） zhòng（中彩） 号----háo（号哭） hào(号码)

第二十一课：

佛----fú(仿佛) fó(佛像、金佛)

第二十二课：

冲----chōng(冲锋陷阵)chòng(冲劲儿) 拧----nǐng(拧开盖子) níng (拧毛巾)

磨----mò(磨盘) mó(折磨) 弹----dàn(子弹) tán(弹琴)

第二十三课：

重----zhòng(重要、重量) chóng(重复、重写)

第二十四课：

悄---qiào(悄然) qiāo(悄悄) 刹----chà（刹那） shā（刹车）

第二十五课：

磅----páng（磅礴）（bàng磅秤） 更----gēng（更换） gèng更加）

第二十六课：

乘----chéng（乘坐、乘客） shèng（千乘之国）

第二十七课：奔----bēn（奔赴） bèn（奔头儿）

第二十八课：

量----liang（商量） liáng(测量、量一量)

尽----jǐn（尽管） jìn(尽头、尽力）

转----zhuǎn（转达） zhuàn（转动）

舍----shě（依依不舍） shè（宿舍）

散----sǎn(散漫、松散、散文) sàn(散场、解散、散步)

文

莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/wu/88269.htm

⑻ 小学五年级上册语文形近字组词，帮我例举一下

准的形近词组词
淮——淮河，秦淮，江淮，清淮
难——难题，难事，困难，危难
惟——惟一，惟恐，惟独，惟有
唯——唯一，唯独，唯心，唯诺
雅——雅致，雅韵，文雅，雅量

⑼ 五年级上册语文生字表(二)的全部组词

吩咐茅草榨干石榴杉树矶钓混图昔日曼谷疾病爆炸废墟砾石砸死组词就这样组不懂的继续问！希望我没有看错字！望采纳！