『壹』 小学语文缩写句子
1.威尼斯是首府.
2.两岸是建筑.
『贰』 小学作文如何缩写扩写
缩写就是去掉句子中所有的修饰词语，留下句子的主干部分，使其成为最简短的句子。
扩写与缩写相反，扩名则是在简单的句子上，加上合适的修饰词，使句子的意思更具体、明确。
『叁』 人教版四年级上册语文修改病句 扩句 缩句 拟人句 比喻句 重点句子一类
修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老师的帮助，有了很大的进步。
3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：
一、 有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2. 红旗飘扬。
3. 妈妈笑了起来。
4. 王红画画。
5. 河水流去。
二、没有例句的：扩句
1．人们观看演出。
2．王艺是班长。
3．大国征伐国家。
4．李安打碎了玻璃。
缩句练习
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题目。
练习：
缩句
1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2． 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3． 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4． 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5． 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6． 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7． 在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8． 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9． 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10． “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
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（小学语文）句型转换练习题集锦（一）
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
______________________________ ____________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_____________________________________________________________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
________________________________ ___________________________________
（二） 反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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二、 对话与转述的互换
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一） 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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4、李华被同学们一定评为三好学生。
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5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
『肆』 人教版小学四年级语文缩句要点及练习题
1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。(爷爷钓鱼.)
2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。 (妈妈炒菜.)
3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。(小红看书.)
4.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。(老师和同学喜欢爱学习的明明.)
5.深夜，闪烁的星星布满了天空。(星布满天空.)
6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。(电脑被弄坏了.)
7.宽阔的广场上有许多行人在散步。(广场上有人散步.)
8.太阳光为我们照亮大地。(光照地.)
9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。(兔啃萝卜.)
10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。(聪聪吃菜.)
11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。(解放军在射击.）
12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。(宋庆龄关心儿童.)
13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。(蔡希陶是所长.)
14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。( 松鼠的尾巴总是翘着.)
15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。(以前江畔住着红罗女.)
16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到欢迎.)
17.这是铁路线上的一个小站。(这是小站.）
18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（卢沟桥成了建筑.）
19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(火车旁是石.)
20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。(下课同学们做游戏.)
21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。(建筑耸立在眼前.)
22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(脸上现出神色.)
23. 小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。(小利在前引路.)
24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(我认识了青年.)
25.垂柳那边是一望无垠的稻田。(柳边是田.)
26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。(旗在上空飘扬.)
27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(人行道上挤满了老少.)
28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。(爸爸讲了许多见闻.)
29.簇拥在一起的小艇一会就散开了。(小艇散开了.)
30.我的窗前是一片茂密的树林。(窗前是树林.)
31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。(旅客望着卫士出神.)
32.小小的争论打断了爸爸的思路。(争论打断思路.)
33.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(圆明园的毁灭是损失.)
34.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(圆明园是园林.)
35.一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。(一瞬间我的喉咙被感情堵住了.)
36.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。(课上他把墨水瓶打破了.)
37.他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来。(他兴奋地把苹果摘下来.)
38.侦察员被凶残的敌人捉住了。(侦查员被捉住了.)
39.小红经过努力，把这篇课文背熟了。(小红把课文背熟了.)
40.澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上。(波浪把泥沙卷到岸上.)
41.一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着。(画眉鸟叫着.)
42.那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。(浪花犹如战马.)
43.满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站。(列车驶向小站.)
44.无数萤火虫在我的周围飞舞。(萤火虫飞舞.)
45.美丽的松鼠常常在树上跳来跳去。(松鼠跳来跳去.)
46.燕子停在电线竿上,像一个个音符。(燕子像音符.)
47.群众的目光齐刷刷地望着天安门。(目光望着天安门.）
48.周总理关心作家何其芳同志。（总理关心同志.）
49.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。（运动员跑.）
50.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（发现是结果.）
51.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。（他上学去了.）
52.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。（邱少云一动不动.）
53.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”。（老人想.）
54.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。（草地上有杨柳.）
55.老师同学激动得热泪盈眶。（师生热泪盈眶.）
56.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。（小绒球是小鸡.）
57.我不相信他那种骗人的鬼话。（我不相信鬼话.）
58.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。（夏天，老人们爱到树阴下钓鱼.）
59.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。（鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令.)
60.三棵大海棠树上开满了红红的花。)海棠树上开满了花.)
61.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。(:柳树上挂满了冰条儿.)
62.生活在海洋中的鲸不是鱼类。(鲸不是鱼类.)
63.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(广场上灯照耀着宏伟建筑.)
64.三年级的小明跑的像小鹿一样快。(小明跑得快.)
65.崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡。(桌子上堆满了贺卡.)
66.大家热情地接待了远方的客人。(大家接待客人.)
67.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。(地里种着西瓜.)
68.童年的往事多得像天上的繁星。(往事像星.)
69.细密的草茎组成了茂盛的森林。(草茎组成森林.)
70.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(守书摊的是青年.)
注意：缩句后着了、过、留着 的、得、地前面的去掉
『伍』 小学四年级语文扩写句子的方法
方法有两种：1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语内部分，先扩前容面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
『陆』 小学生怎样扩写，缩写，续写，改写
扩写就是在主谓宾前面加上合适的定状补
缩写就是只保留主谓宾，去掉定状补。
续写就是根据前文的意思以及格式继续往下写。
改写就是改变原来的意思。
『柒』 人教版小学四年级语文缩句要点及练习题嫦娥四号
嫦娥四号成功的探月活动，成为中国航天史上的又一次里程碑缩写句子。专
缩句
活动，属成为里程碑
扩句
探月活动，成为航天史上的里程碑
成功的探月活动，成为中国航天史上的又一次里程碑
嫦娥四号成功的探月活动，成为中国航天史上的又一次里程碑。
『捌』 三四年级语文改写句子方法
例子：我打他了
改成“把”字句：我把他打了
“被字句”：他被我打了.
所以就是就是去掌握主语顺序的排序,把字句依然还是主语在前,被字句就变到后面去了!
『玖』 扩写句子和缩写句子
句子缩写规律：一般的句子你要把形容词去掉，例如：清澈的小溪，要把“专清澈的”去掉。有些句子比较属复杂，你要留下动词，别的都去掉，“了、吧、呢”……一些语气词不能去掉。
句子扩写规律：句子扩写和句子缩写恰好相反，你要把一些词语前加上适当的形容词，例如：大树，你要变成参天的大树。