A. 四年级下册语文教案
语文版九年级下册语文教案全集
......计划★一、制定的依据:1、教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,{ ...九年级下册语文教案,九年级历史下册教案......计划★一、制定的依据:1、教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,{ ...
人教版七年级下册语文教案全册(新课标)
......教学过程:导问:中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?参考备案:穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、二、简介背景欣赏京剧、豫剧、动画片、邮 ...人教版七年级上教案,人教版七年级教案......教学过程:导问:中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?参考备案:穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、二、简介背景欣赏京剧、豫剧、动画片、邮 ...
浙教版五年级下册语文教案
浙教版五年级下册语文教案五年级下册语文教案,五年级下册数学教案浙教版五年级下册语文教案
新课标一年级电子语文教案大全(下册)
...... 课前准备 1.生字生词卡片。 2.朗读课文的录音带。 3.分别抄有第四、五两段课文的小黑板。 教学时间 2课时 教 ...一年级下册语文教案,一年级数学下册教案...... 课前准备 1.生字生词卡片。 2.朗读课文的录音带。 3.分别抄有第四、五两段课文的小黑板。 教学时间 2课时 教 ...
苏教版一年级下册语文教案(全)
苏教版一年级下册语文教案(全)一年级下册语文教案,苏教版一年级教案苏教版一年级下册语文教案(全)
苏教版七年级下册语文教案
......2.学习描写人物的方法苏教版语文下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,七年级语文下册教案从 ...
语文版七年级下册语文教案全集
......级下学期语文教学工作计划第一轮的课改实践七年级语文下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,七年级英语下册教案感触颇多:现实的应试教育与课改要求总有那么一段距 ...
(苏教版)九年级下册语文教案全集
......九(下)第一单元教学与设计单元分析与提示(( 单元概述戏剧是四大文学样式之一苏教版语文下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素,来塑造人物形象,九年级历史下册教案反映社会生活 ...
[苏教版]七年级下册语文教案全集
......教版七年级下册第一单元教学设计 〔单元目标概说〕? 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选)向我们介绍了悲苦中“ ...七年级英语下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素,来塑造人物形象,七年级数学下册教案......教版七年级下册第一单元教学设计 〔单元目标概说〕? 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选)向我们介绍了悲苦中“ ...
苏教版七年级下册语文教案全集
......教版七年级语文(下)第二单元教学设计常州市北郊中学 杭佳楣单元教学目标:一、了解作者笔下多彩的童年生活七年级英语下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素,来塑造人物形象,感受作者的真情实感,七年级数学下册教案体会文章的乐趣;二 ...
详见:http://hi..com/thinkthinkname/blog/item/d2227d30a5b3b3cfa3cc2b04.html
B. 苏教版小学语文四年级上册教案
我的事冀教版
C. 苏教版四年级下册语文全部读读背背
苏教版四年级下册语文书中有《古今贤文(合作篇)》上、下。你把教材打开,在练习上,就能找到。
D. 苏教版小学语文四年级下册教案带设计思路,急求
给你推荐一个网站:凤凰语文。所有苏教版小学语文教案的设计思路都有,你自己去参考参考。求采纳。
E. 四年级下册语文书,苏教版,第八课全文。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂得尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”
F. 苏教版四年级下册语文的答案
语文期末试题
(90分钟内完成,满分100分)
一、基础知识(60分)
1、读拼音,写词语。(10分)
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
2、给带点的字选择正确的读音,并用“ √ ”标出。(4分)
浙江(zhé zhè) 啄食(zhuó zuó) 栖息(qī xī) 剥皮(bā bāo)
3、多音字组词。(4分)
nán( ) juàn( ) sāi( ) tán( )
难 圈 塞 弹
nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( )
4、比一比,组词。(4分)
忘( ) 绕( ) 采( ) 徽( )
妄( ) 饶( ) 睬( ) 微( )
5、先将成语中的错别字用“_”标出,并把正确的字写在( )里。(4分)
清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( )
具精会神( ) 鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 波阑壮阔( )
6、在( )里填上合适的词语。(8分)
( )的鲜花 ( )地奔跑 表演得( ) 尽情地( )
7、选择题。把正确答案的序号写在( )里。(4分)
(1)用部首查字法查字,“攀”字应先查( )
A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部
(2)选词填空。
一只美丽的蝴蝶,( )落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
(3)“采菊东篱下,悠然见南山。”是( )的诗句。
A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易
(4) 下面句子中引号的作用是( )
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义
8、按要求写句子。(14分)
(1)改写句子。
①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改写成陈述句:_______________________________________________________
②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。
改写成“把”字句:___________________________________________________
改写成“被”字句:__________________________________________________
(2)在原句上修改病句。
①在庆“六•一”活动中,我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
②这个故事深深地感受了我。
(3)造句。
①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中,任选一个造句。
② 虽然......但是.......
9、填空。(8分)
(1)把下面语句补充完整。
①爱人者,人恒爱之; 。
②水滴穿石— 。
(2)先把诗句补充完整,再按要求填空。
“童孙未解供耕织, 。”诗句选自宋代诗人范成大的《
》。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。诗句的意思是: 。
得分
二、阅读(15分)
(一)阅读语段,回答问题。(5分)
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,( )。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
1、按原文填空。(1分)
2、从文中找出下列词语的反义词。(1分)
慌张——( ) 爱惜——( )
3、这段话主要写 (1分)
4、划“——”线句子的含义是什么?(2分)
(二)阅读短文,回答问题。(10分)
||看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才传来儿子的声音:“爸,什么事?”老王连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄......”
儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,说:“知道了,知道了。”说完就放下电话。||
||老王刚准备再拨过去,电话铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点儿发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加了衣服没有?”寒风阵阵,穿过窗户的缝隙吹进室内,老王还来不及答话,打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨,从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话:“妈,你那边天气怎么样呀?”老人回答道:“雪还在下呢!”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初袭的清晨,老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子,却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发愣。
1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。(2分)
2、在文中找出下列词语的近义词。(1分)
急忙——( ) 到达——( )
3、给带点的字选择正确的解释,把正确答案的序号写在括号里。(1分)
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子....... ( )
A、拉 B、牵涉 C、挂念
4、短文已用“||”分成三段,第一段主要写的是:
(2分) 5、给短文加一个题目,最合适的一项是( )。 (填序号) (1分)
A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话
6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 。(1分)
7“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?”含义是什么?(2分)
得分
三、习作(25分)
题目: ,我想对你说
要求:
1、先想一想,你想对谁说;然后把题目补充完整。
2、再想一想,你想说什么,然后把你想说的话写具体。
3、语句通顺,字迹工整,不写错别字,300字以上。参考资料:xzxmxm368680