一年级语文下册第一课

『壹』 人教版一年级语文下册的第二课仿写

1
《识字
1
》

一、
教学反思：教学要求：

1
、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。

2
、学会
13
个生字，会写
5
个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。

3
、能主动积累有关春天的词语。

4
、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

二、教学重点、难点：

巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。

三、教具

课件、小黑板等

四、教学时间

二课时

第一课时

一、复习。

出示拼音卡片，读准下面的音节
shuō shuā shū

二、指导看图。

出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？

三、学习纯拼音句群。

1
、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。

2
、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字
的读音
,
读后检查。

3
、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。

四、图文结合，理解全文意思。

1
、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？

2
、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。

五、自由朗读课文。

六、课堂小结。

教学反思：

第二课时

一、复习检查。

1
、指名朗读课文，

2
、检查生字，指名认读。

二、认识种笔画和本课的
5
个生字。

1
、学习新笔画横折提。

（
1
）进一步理解万的意思，口头组词。

（
2
）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。

2
、认识齐

（
1
）用齐口头组词。

（
2
）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。

2

3
、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。

三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

1
、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横
中线和竖中线上。

2
、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。

四、背诵课文。

1
、指导背诵。

2
、独立背诵。同桌互背。

3
、指名背诵。

五、小结。

读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。

教学反思：

《柳树醒了》

学习目标：

1.
认识
“
醒、雷
”
等
8
个生字，会写
“
说、话
”
等
6
个字。

2.
正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

3.
能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

重点难点：识字写字、朗读课文。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标：

1
、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。

2
、正确朗读课文，学习背诵。

3
、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。

课前准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板

教学过程：

（一）激趣，引入新课

1.
小朋友，你们喜欢春天吗？板书
“
春
”
字，说说你看见这个字想到什么？

2.
做
“
一字开花
”
游戏，看谁说得多。

3.
出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大
地复苏的情景）
。

（二）初读，了解短文

1.
同学们，
春天来了，
到处都是春天的气息，
你们看这幅图上的小朋友们在干什么
?
（有的在
拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。
）

师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读
课文第
1
课。借助拼音，读准字音。

2
．出示字词卡片，反馈读音。

(1)
板书课题：
1
．柳树了

(2)
谁来读课题，
柳树怎么啦
?(
醒
)
谁能从字卡中找到
“
醒
”
字贴上去
?(
补题后让这位学生带着

3
大家再读课题
)

(3)
除
“
醒
”
字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字
?
下面老师考考大家，请看字卡。
(
老师出示
字卡，请学生读字并组词
)

3
．分节读文，了解内容。

(1)
读第一节，说说你知道了什么
?(
春雷跟柳树说话，柳树就醒了
)
教师板书：说话醒了

①柳树在谁的帮助下醒了？
(
春雷
)
教师板书：柳树春雷

②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样
?
你能想像着再读一读第一小节吗
?

(2)
春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦
?
分小组学习第二、三、四小节。

①以小组形式汇报，老师板书：春雨

洗澡

柳枝

软了

春风

梳头

柳梢

绿了

春燕

捉迷藏

柳絮

飞了

（
3
）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么
?

①齐读第五小节。

②请同学说一说又知道什么啦
?
教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

(4)
同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢
?

（学生自由说）

（
5
）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧
!(
自由读
)

(
三
)
巩固生字，写好字

1
．看板书再读词。

2
．指导书写。

①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字
(
说话
)

②这两个字的偏旁谁认识
?(
言字旁
)

③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁
窄一些，右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

(
四
)
板书设计

1
柳树醒了

春雷

说话

柳树

醒了

春雨

洗澡

柳枝

软了

春风

梳头

柳梢

绿了

春燕

捉迷藏

柳絮

飞了

柳树

玩耍

小朋友

长高了

(
五
)
课堂作业设计
1
、背诵课文。

2
、写好
“
说、话
”
两个字。

教学反思：

『贰』 一年级下册语文书第一课怎么标自然段

分段。

『叁』 小学一年级下册语文第一课是什么

部编版一年级语文下册第一课知识点

三，容易错的字

春：注意撇捺舒展，下面是“日”不要写成“目”；

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”；

冬：除撇捺舒展外，还要注意两点要写在竖中线上；

入：撇短捺长，且第二笔要出头；

“风”和“飞”：横斜钩要写稳。

四，多音字

落 ： [luò] （飘落） [lào]（落枕） [là]（丢三落四）

的 ： [de]（红的） [dì]（目的） [dí ]（的确）[dī ]（的士）

降 ： [jiàng] （降落） [xiáng]（投降）

『肆』 小学一年级语文下册第一课课文

柳树来醒了
雷跟柳树说话了，
自说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳梢啊，绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，
玩着玩着，
小朋友们，长高了……

『伍』 小学一年级的语文开学第一课如何上

1、 训练坐姿（组织者：班主任 协助：副班主任）。我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的。CAI播放照片。
老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺
，小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋
就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗？我们来练习一下。

老师与学生配合练口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由副班主任老师发
孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、 听课、发言常规训练（组织者：班主任 协助：副班主任）从今天开始，你们就是小学生了，上课的'时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边
的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。如果你们也在说话，老
的话就听不见了。

现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。（副班主任发贴纸奖励做
好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。

你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。 CAI，训练发言（师示
）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，
背挺直。发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。

3、 课前准备和下课时的常规训练。（组织者：班主任 协助：副班主任）小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。真
！

现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包
拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。

照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。
师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指
做得最好的当小值日生。

副班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，
立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好！生行弯腰礼：老师好！要求问好声。

(5)一年级语文下册第一课扩展阅读：

上课时，要和学生做以下强调：

主要有以下几点：

1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查
己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

8、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净
洁。

9、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

10、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

『陆』 一年级语文下册的第一课文章里的原文是，泉水丁冬，我觉得应该是叮咚不知道对吗

怎么说呢。
尽信书不如无书。
老师说丁冬也对，每个字都有它自己的意思版，因为教权课书是这么写的。所以你把
丁
冬
拆开来看它们有没有这种意思就行了这些象声词都应该偏旁部首
比如
呼啦
哇啦
哎呀
呜呼
铃铃（因为是自行车有铁皮呢）
咕噜
汪汪（小狗叫喷口水）
嗡嗡
嘘嘘
哐啷
噼里啪啦
叮铃
所以泉水叮咚也应该带口，古汉语，这种情况也延续到现在

『柒』 小学一年级语文下册第一课四季的歌有几个小节自然段

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