苏教版语文五年级十八课中心

❶ 五年级语文下册第18课将相和的中心思想是什么

本文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、负荆请罪三个故事的记叙，写出了将相回之间由答不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体、的可贵品质和政治远见，也赞扬了谦颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。

《将相和》是人教版五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

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相关成语：完璧归赵

楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完璧归赵。蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。

他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，若大王一定要抢走宝玉，我宁可将一颗脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。

秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。

❷ 苏教版五年级下册语文书第18课

我和祖父的园子
一 教学目标
1知识目标：
（1）掌握课文生字、词。
（2） 熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。
2、能力目标：
（1） 培养学生自主阅读的能力。
（2） 培养学生语言积累及口语表达能力。
3） 培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3、情感目标：
培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，从而提高审美观。
二. 教学重点、难点。
重点：学习朗读，感悟课文内容。
难点：通过学习课文，每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。
三、教学方法：
讲授法、合作探究法
四、 教学手段：
多媒体教学
五. 教学过程
第一课时
（一） 导入新课
（二） 先展示、交流学生搜集的有关女作家萧红的资料，再多媒体展示教师搜集的资料如下：
简介作者： 萧红原名张乃莹，黑龙江省呼兰县人，她从小生长在一个比较富有的地主家庭。她的童年却是在可怜的阴影中长大的，在侮辱与损害的恶境中孤零零的挣扎过来。他的父亲张庭举是一个典型的封建主义和帝国主义的奴仆。他冷酷、贪婪，甚至因为萧红是个女孩而歧视她。只有在她的祖父那里，可以得到温暖和爱，祖父和他的后园是她童年时代的一束阳光，因而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。现在，我们就来看看她笔下的祖父以及充满乐趣的后园。
（三）学习目标：（多媒体出示）
1、 掌握课文生字词。
2、 熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。
（四）朗读课文
1、 学生自由朗读课文。
2、 交流自己预习时查找的生字、词，然后集体订正如下词语：
谷穗 玩腻了 衣襟 地榇 嘴馋 玫瑰
3、 教师范读课文，给学生以美的享受
（五）整体感知
学生以小组为单位合作探究学习，锻炼学生整体阅读、归纳、概括能力。重点解决如下问题：
1、 祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？并简单复述。
2、 我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父么？为什么？
（小组派代表发言，其他组补充完善，最后多媒体展示讨论结果）
第一问答案：
（1） 种小白菜
（2） 铲地，重点写“狗尾草”事件
（3） 我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。
（4） 我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”，“为什么樱桃树不开花”等问题。
（5）插花事件。
第二问：
祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。
“我”：天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由的心
（六）小结：
作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。
（七）作业：
要求学生根据自己的情况任意选择一题做答。
A 在本文中找出你喜欢的五个词语解释并各自造一个句子。
B 在下列词语中任意选出五个，把它们连接成一段话（不少于50字）。
嘴馋 玫瑰 玩腻了 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 寂

第二课时
教学目标：以朗读为主，研讨赏析文中优美语句。
教学过程：
一、 以检查复习的方式导入：（提问中游学生）
1.本课的作者是（ ）选自《 》体裁（ ）
2.给下列词语注音：
谷穗 玩腻了 衣襟 地榇 嘴馋
二、 朗读、赏析、感悟
1、 找出文中你认为写得精彩的句子，大声朗读，并结合自己的亲身经历和自身感悟出发，谈谈自己的理解。（朗读时要注意，有的文段应大声朗读，有的可以欢快地朗读，有的甚至像小萧红那样喊，有的则要默默地品读。）
如：①蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和
一个小毛球似的不动了。
②这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
③花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟飞上了天似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。
④刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了，去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（除了这些句子外，当然也可以是其他句子）
2.小组合作探究：
本文写出了浓浓的亲情，也写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。找出集中反映人的自由和天性的段落，互相交流体会。
第一部分：“太阳在园子里是特大的……只是天空蓝悠悠的，又高又远。”
第二部分：“一到后园里，我就没有对象地奔了出去……休息好了又是跑。”
二、 交流：（培养学生口语表达能力）
在你的亲人中，你最喜欢谁，为什么？（用亲身经历的具体事例说明）
三、 小结、
四、 布置作业：
A 同学们，在你们的童年中有过这样的经历吗？请把它们写出来，让我们一起来分享你童年的欢乐和那温馨美丽的亲情！（必做题）
B阅读萧红的其他作品，并写出读书笔记。（选做题）

❸ 语文书五年级上册18课的中心是什么

是慈母情深吧？？本文记叙了一位贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让作者买书的事。

❹ 苏教版五年级语文练习册第十八课答案

19.草船借箭
一、呐喊 疑惑 委托 神机妙算 甘受惩罚
二、接下来我说的是划去的，横着来：1 2 1 1 1 2 1 2
三、1.三国演义2.罗贯中3.魏4.蜀5.吴6.蜀7.神机妙算、才智过人
四、1.既然2.必然3.当然4.果然5.肃然
五、1.C 2.B 3.B
六、1.有惊人的机智，形容有预见性，善于估计客见形式，决定策略。
2.（1）三天后必有大雾。（2）一字摆开，两面受箭。（3）忠厚老实、阴险狡诈和生性多疑
3.周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里恨妒忌。
4.诸葛亮草船借箭的经过。
七、1.（1）妥当。（2）样子。（3）怀疑。
2.《我们只有2500兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿一个个捉住吗？》这个是画波浪线的。改为陈述句是：我们只有2500兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，就会被司马懿捉住。
3.①诸葛亮只有2500兵马，司马懿15万大军来攻，必定逃不了；②根据司马懿的个性算定司马懿不敢进来攻城。
4.诸葛亮平生谨慎，决不冒险，城内必有埋伏。
5.火烧赤壁
八、（冥思苦想）
（胡思乱想）
（深思熟虑）
（浮想联翩）
（异想天开）
（左思右想）
九、1.假戏真做
2.满载而归
3.不念旧情
4.故弄玄虚
5.大眼瞪小眼

完了，不知道你们的是不是这篇课文。。。。。

❺ 苏教版小学语文五年级下册第十八课月光启蒙

她用甜甜抄的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗...

❻ 苏教版五年级上册18课主题思想

本文介绍了阿联人民在茫茫的沙漠中营造出美好生活好生存环境的壮举，表现了阿联人们对美好生活的向往追求。

❼ 苏教版小学五年级上册语文第十八课莫高窟内容感悟

课文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举专世闻名的艺术宝库属展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。课文再现了我国古代辉煌的艺术成就，唤起了读者对我国艺术珍品的热爱之情。作为炎黄子孙，我为中华民族古老的文明，灿烂的文化而感到骄傲、自豪。

❽ 求苏教版五年级语文上册18课《莫高窟 》原文！！！！

莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、第一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

❾ 语文苏教版五年级下册第十八课怎样分段

分段一般遵循以下原则：
1.单一性原则：就是说，一个段落只有一个单一的版内容，而意思联系权不密切的段不能合并在一个段落里。
2.完整性原则：就是说，属于一个意思的段要合在一起，不能把它们分在几个段落里。
3.连贯性原则：就是说，一篇文章各段的意思是连贯的，它们之间有着内在的联系，互相衔接。