❶ 苏教版六年级下册语文第10课课后习题答案
10
。螳螂捕蝉
补充习题答案
一、一言既出，驷马难追
一着不慎，满盘皆输
人非圣贤，孰能专无过
不经一事属，不长一智
百尺竿头，更进一步
前无古人，后无来者
二、
1
．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。
2
．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消
了攻打楚国的念头。
3
．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的
“
劝
”
是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅
塞顿开。
4.
形容一下子明白过来。
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、
1
、螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
2
．树
蝉
螳螂
黄雀
四、
《西游记》是一本好书
,
值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书
的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？
❷ 苏教版六年级下册语文书21课课后习题第三题答案
莫泊桑虚心好学，孜孜以求，追求上进细心观察懂得学习。福楼拜循循善诱，善于教导学生，有耐心不乏作为一名老师的严厉。
❸ 苏教版六年级下册语文第22课课后习题答案
2.(1):“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化。笑过之余，悲伤、难过之感涌上心头，对刘专老师的理解和属同情溢于言表。
（2）.春风拂过人们的心田，被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受约束，流露出了快乐与舒畅，一个“浮”字贴切自然。
（3）.‘漾’字形象地表达出了刘老师内心的快乐，他脸上充满了甜蜜的笑容，就好像要溢出来一样，生动而传神。
3.（1）.表示引文的省略。（2）.表示语言突然中断.（3）.表示语意未尽，引人思所。
4.“他有一条强壮的右腿......油亮的圆木拐杖支撑”“逢到要写板书的时候......再转向讲台”“依旧仰仗那......对生活的热爱”从文中退圆木棍描写可以看出，这跟圆木棍对刘老师来说非常重要，他不支撑着刘老师的身体，也撑起了他的乐观和自信。
(*^__^*) 嘻嘻……，我们刚刚学完这一课。给点悬赏分呀，我答的这么认真滴！ 咱全部告诉你了啊！！
❹ 六年级下册语文苏教版带答案
苏教版六年级语文第一学期期中试卷及答案命题人：小杨老师班级姓名分数一、用“√”给加点的字词选择正确的读音。（5分）载（zài、zǎi）歌载舞粗糙（cāo、cào）薄雾（báo、bó）撇下（piē、piě）奶奶经常帮助邻居照应（zhàoyíng、zhàoyìng）孩子二、看拼音，写汉字。（6分）tiāotìshuāilǎoyìngchóu（）（）（）zhuàn×iěkāngkǎidiānbǒ（）（）（）三、把下列词语补充完整并解释所填的字。（4分）负（）顽抗_______与世长（）________爱不（）手_______脱（）而出_______四、按要求写四字词语。（4分）1.暴跳如雷（含有比喻）____________________________2.孜孜不倦（AABC式）____________________________3.视死如归（赞美精神品质的）____________________________五、选择合适的词语。（3分）1.再坚强的钻石落到岩浆里，都将被（融化熔化溶化）了。2.报名活动昨天已经（截止截至）了。3.小男孩还没（反映反应）过来，房子已经倒塌了，地震发生了。六、请用一个四字词语评一评课本中的人物。（6分）哈尔威船长_______________肖邦_____________霍金_______________蔺相如_____________乔依_______________姥姥_____________七、回忆本学期学过的课文填空。（9分）1.却看妻子愁何在，____________________________。2.每一个舞姿都________________________，每一个舞姿都_________________每一个舞姿都是______________________，每一个舞姿都使人____________________，使人_________________。3.《爱之链》这篇课文告诉我们____________________________。4.读了《小草与大树》，我领悟到___________________________。5.《生命的林子》给我的启示是___________________________。八、按要求写句子。（6分）（1）看到“神舟七号”载人飞船成功发射，_______________________________。（2）把“书”比作“船”，写一个句子：___________________________________。（3）写一句俗语：_________________________________________。（4）写一句感恩的格言：___________________________________。（5）写一句热爱祖国的名言：________________________________________。（6）写一句鼓舞人奋发向上的格言：_________________________________。九、在原文上修改下面一段话。（7分）由于视力下降，还注意用眼卫生，我很不情愿地带上了眼镜。医生鼓动我说，只要你有毅力，注意养成保护视力，总有一天会摘掉眼镜的。经过一段时间的努力，我虽然纠正了学习时坐的姿势，也注意了用眼卫生。后来我去医院检查，视力下降了0.2。十、阅读理解。1837年冬，21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特•骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且不应该是妇女的事业。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妹妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。1.“大名鼎鼎”的“鼎”，用部首查字法先查（）部，再查（）画，用音序查字法先查大写字母（），再查（）。“鼎”还可以组成（）、（）等词。（3分）2.联系上下文解释词语。（2分）惴惴不安：桂冠：3.文中的夏洛蒂是（）过女作家，以长篇小说《》著称于世。（1分）4.在大名鼎鼎的桂冠诗人骚塞的眼中“小草”与“大树”分别指的是（）和（）。（2分）5.骚塞在给夏洛蒂的回信中说的话观点对吗？为什么？（2分）6.朗读骚塞回信中的两句话时，我们应该带着（）语气来读。（2分）7.阅读这个片段，我们可以感受到夏洛蒂从寄信前到收到回信后心理变化的过程：她（）地寄出信，（）地等待回信，（）地收到回信，（）地读着回信，（）地把信钉在床头。（5分）8.读画“----”的句子，想一想，把你的体会感受写下来。（3分）十一、作文。（30分）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”人世间有各种各样的爱。爱是阳光，给予我们温暖；爱是黑暗中的灯塔，指引我们前进的方向；爱是雨露，滋润我们的心田……结合自己的亲身经历，以一件具体的事例写一写你感受最深的爱，题目自拟，字数在400字以上。参考答案一、zǎicāobópiézhàoyíng二、挑剔衰老应酬撰写慷慨颠簸三、隅角落辞告别释放下颖尖子四、略。五、熔化截止反应六、哈尔威船长：忠于职守或舍己为人肖邦：热爱祖国霍金：勇敢顽强或热爱科学蔺相如：顾全大局或深明大义乔依：乐于助人姥姥：心灵手巧或勤劳善良（注：意思对即可）七、（3）当别人需要帮助时，应该伸出援助的手。（4）在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。（意思对即可）（5）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。八、略。（意思对即可）九、第1句：“不注意用眼卫生”与“视力下降”颠倒位置，“带”改“戴”第2句：“鼓动”改“鼓励”，说话内容用：“”，去掉“养成”或增上“习惯”第3句：“虽然”改“不仅”第4句：“下降”改“上升”十、1.目7画Ddǐng2.略3.英《简•爱》4.妇女能够从事的事业。妇女不能从事的事业。5.不对。因为信中充满了对妇女的偏见和歧视。6.傲慢冷冰冰训诫7.惴惴不安满怀希望失望羞惭痛苦愤怒勇气8.夏洛蒂三姐妹有冲破保守观念与陈腐偏见的胆识，有向旧势力不屈抗争的勇气，有为理想而奋斗的坚强不屈的精神。（意思对即可）十一、一等：27—30分二等：21-26分三等：15-20分四等：15分以下
❺ 苏教版六年级下册语文6课的课后题
六《半截蜡烛》
课后的第二大题答案（1）：不能去掉，因为似乎一次写出了危机的过去只是暂时的。
（2）：不能去掉，因为似乎一词写出了伯诺德夫人紧张的心理。
谢谢！望采纳！
❻ 苏教版六年级下册语文课后习题答案
1.长江之歌 补充习题答案
三、你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡 极目楚天舒
五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
3。烟台的海 补充习题答案
二、前赴后继：到（某处）去。锲而不舍：用刀子刻。崇山峻岭：高。
三、1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．总分总
冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、
1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。
2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
尔曼医生视死如归的决心。
7。聂将军与日本小姑娘补充习题答案
一、2．聂将军 心肠好 、心地善良
三、2．将军的表现 慈爱 亲切 和蔼 孤女的表现 不拘束 拽着 跟着 亲热 我的体会 聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。
四、美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!”
❼ 苏教版语文六年级下册第18课的课后练习答案
一天中午，我来到梅花山，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在道路两旁回有许多梅树答，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。
二三月份是梅花盛开的季节。在茂密的树丛中，花朵是那样的洁净、高雅。梅花有粉红的，有纯白的，还有淡黄的。它那花瓣柔软而有弹性，让人想摸一摸．总之，只凭几个优美词句是不能概括它的全部内涵的．
梅花开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，像一位久久不肯露面的少女。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就围着它们翩翩起舞。有的已全部盛开，像小姑娘一样跳着柔柔的舞，那洁白的连衣裙不停地摆动着。远远看上去，梅花就像一群不怕寒冷的卫士，站在寒风中。
梅花的果实多种多样。有青白色的白梅，有绿色的青梅，还有红色的花梅。虽然，它们的味道很酸，但是它们可有用了！
有些梅子可制蜜饯和其他加工品。还没成熟的果实加工为“乌梅”，可以供药用和做饮料用。
我爱梅花的纯洁、高雅和美丽，更爱梅花那不畏严寒的精神。
❽ 苏教版六年级下册语文第一课课后第三题答案
长江源远长流、历史悠久，有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力，她能内用健美的臂膀“挽起容高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，岂不是“无穷的源泉”？她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，她用纯洁的清流“灌溉花的国土”，岂不是“有母亲的情怀”？ （课课通）
❾ 小学六年级下册语文课堂作业苏教版答案
2 斗智斗勇 杰奎琳 她救了全家 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿