① 苏教版一年级语文上册识字六ppt
二年级语文上册——识字5教学设计.doc
......请学生小谈折筷子的不同感受。质疑激趣。这内说明了什么问题容呢？你能从文中找出一句话来说明这个原因吗？导入：今天我们来学习几条和团结学习有关的谚语。板书《 ...二年级上册识字4ppt，二年级上册识字4......请学生小谈折筷子的不同感受。质疑激趣。这说明了什么问题呢？你能从文中找出一句话来说明这个原因吗？导入：今天我们来学习几条和团结学习有关的谚语。板书《 ...
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② 那位老师有苏教版一年级上册语文第五课《家》的课件，教案能不能让我学习一下
苏教版国标本第一册第五课《家》教学课件 课件制作方式Authorware6.0 课件制作者江苏省金湖县金南第二中心小学 王仁彬211611 课件简介 为了激发一年级小学生的学习兴趣本课件采用了再现课文描绘的情境和多种互动的方式尽快地使他们进入到课文所描绘的情境之中更好地感知课文理解课文。 一、课件内容 本课件主要设计了“导入情境篇”、“读书提示篇”、“音乐、图片欣赏篇”等。“导入情境篇”以课文插图为参照让学生领略不同动物的家初步感知家的不同含义。“读书提示篇”则让学生在自主读书时给他们以温馨的提示体现人文的关怀。“音乐、图片欣赏篇”则是让学生感受祖国母亲幅员辽阔物产丰饶我们生长在她的怀抱里感到无比的高兴和自豪。 二、课件特点 1、本课件根据低年级孩子的年龄特点在制作过程中以实用为原则绘制了各种色彩鲜艳、活泼可爱的图画贴近学生生活。 2、本课件利用了文本、图象、动画和音频创建了一个图文并茂的多媒体交互环境大大地激发了学生的积极性和主动性提高了学习效率。 三、课件主要操作程序 1、多媒体出示本课内容的情境篇。能告诉老师你都看到了些什么听到了些什么教师小结。 2、多媒体出示以情境片为背景出示白云、蓝天、鱼儿、种子、泥土带拼音这些词认识吗自由练读、指名读。 3、多媒体出示“我会读” 我能看清音节读准字音。 4、教师出示多媒体图画画上有蓝天、大树、小河等请你为他们找个家。 5、让我们来一起看看他们的家。出示多媒体画面白云在蓝天上从远处慢慢地飘动小鸟从远处慢慢地飞来停在大树上叽叽喳喳地叫着小鱼在小河里快乐地游来游去。 6、你会说吗出示多媒体“我会说”每组选一幅画面说一说。为什么蓝天是白云的家大树是小鸟的家小河是小鱼的家 7、我们的家在哪里呢多媒体出示多媒体出示“中国的版图”和中国各地的美丽风光学生进行浏览。 8、看到这儿你想说些什么学生自由说。你们在祖国的怀抱里生活的怎样多媒体出示同学们快乐地在歌唱的图片和音乐欣赏音乐。 9、你能把它背下来吗多媒体出示“我能背”——我能背得又快又好 10、除了你们刚才背的内容还有“什么是谁的家”呢 多媒体出示我会填——是——的家——是——的家——是——的家。
③ 苏教版一年级上《家》公开课教案及课件（第一课时）
小学语文备课用笺(一)
? 课题5 家 ? 使用课时2 ? 总第 课时
? 教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，激发热爱祖国的感情。
? 教学重点难点:
识字、写字、朗读、背诵。
? 教学具准备及辅助活动:
1.实物投影仪。
2.图片、生字卡片。
? 主要板书计划:
5 家
蓝天 白云
树林 小鸟
小河 鱼儿
泥土 种子
祖国 我们
? 作业设计安排:
课内:
描红、临写。
课外:
朗读、背诵。
小学语文备课用笺(二)
? 教学过程: 教学随笔
第一课时
一、 导入新课
1.出示挂图，看图回答问题。
2.出示图片：白云，小鸟，鱼儿，种子。指名在图上找到它们的家，将图片贴在相应的位置。
3.我们小朋友也有自己的家，今天我们一起来学习一首优美的儿歌：《家》。板书，齐读。注意读准三拼音。
二、 初读指导
1.范读课文。
2.学生自读，要求看准音节，读准字音。
3.指名试读，教学生字。
强调读准边音、前鼻音、翘舌音和轻声。
4.自由读课文，把课文读流利。
三、 指导书写部分生字
1.出示生字卡片。指名读，开火车读。
2.看课文后笔顺提示，书空。
3.教师范写，学生观察各笔画在田字格中的安排。
4.在《习字册》上描红，仿影，临写。
第二课时
一、 复习检查
1.认读生字词，相机正音，加点的字口头组词。
2.指名朗读课文。
二、 精读训练
1.学习第一句。
蓝天是白云的家
（1） 点名读 。
（2） 作者把蓝天比做什么？
（3） 为什么说蓝天是白云的家？
（4） 谁能美美地读一读，让老师感受到白云像在蓝图悠悠地散步？
树林是 小鸟的家
（1） 点名读。
（2） 多媒体演示。学生观察并思考：为什么说树林是小鸟的家。
（3） 练习朗读 。
引导学生观看动画，自读三四行，读后交流。
指导朗读第一句
（1） 这句话很长，我们读的时候要注意停顿和连贯。
（2） 白云、小鸟、鱼儿都有自己的家，该多幸福啊！让我们来读好这句话。
2.学习第二句。
（1） 过渡。
（2） 小黑板出示句子。点名读。
（3） 什么叫“祖国”？引导感受交流，祖国是一个巨大的花园，我们就是花园里的花朵。
（4） 小结。
（5） 齐读第二句。
3.指导朗读全文。
4.练习背诵。
（1） 各自练习背诵。
（2） 指名配上音乐背。
（3） 全体起立，加上动作齐声背。
三、 练习说话
1.激趣。
这首诗写得多美啊！现在，让我们也试着做一个小诗人，用“什么是谁的家”的句式来作诗。
2.练习。
四、 指导书写生字
1.指名读。
2.教学偏旁：禾木旁、宝盖儿；认识新笔画弯钩。
3.集体书空。
4.教师范写生字，着重强调关键笔画。
5.学生在《习字册》上描红、仿影，临写。
④ 谁有小学苏教版语文一年级可以上公开课的教案和课件
选择公道的抄教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
⑤ 苏教版小学一年级上册语文书 电子版
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⑥ 谁有小学苏教版语文一年级可以上公开课的教案和课件 谢谢
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不过我这里也有一些，你看看：
教学目标
1、学会g、k、h3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。
3、初步掌握三拼连读的拼音方法。
4、认识5个生字，会读儿歌。
教材分析
本课包括五部分内容。
第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示g的音，橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示h的音，椅子侧面的形状提示h的形。
第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。
第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。
第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节guā为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。
第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。
教学重点难点：
g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。
教学准备
1
⑦ 苏教版一年级语文上册识字六教案 和ppt
苏教版一年级上册识字与课文第六单元教案
...... 怀素写字 《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事苏教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，苏教版一年级上册10养成良好的 ...
苏教版一年级上册识字与课文第四单元教案
......4 ⒈学会本课生字苏教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，苏教版一年级上册10培养学生探索自然的兴趣。 教学重 ...
人教版新课标一年级上册识字（一）第二单元教案
......画 1、通过观察图画和学习课文新人教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，一年级上册人教版理解文中的反义词；会认读5个字。 3、能用自己的话说出诗句的 ...
人教版新课标一年级上册识字（二）第四单元教案
......比一比 本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册。 教学目标 1．认识12个生字新人教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，一年级上册人教版会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“ ...
人教版新课标一年级上册识字（二）第六单元教案
......小松鼠找花生 1、认识“找、生”等12个生字新人教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，一年级上册人教版能根据课文内容续编故事 ...
苏教版一年级上册识字与课文第五单元教案
......大海睡了 ◎知识和能力： 1、 2、学会本课5个生字苏教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，苏教版一年级上册10认识两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。 教学准备 ◎教师：（白天 ...
苏教版一年级上册识字与课文第三单元教案
......家》是北师大版小语教材第一册第四单元的一篇主题课文。它是一首儿童诗苏教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，主题单纯，内容浅显，苏教版一年级上册10讲述了蓝天、树林、小河、泥土、祖国各是白云、小鸟、鱼儿、种子及我们 ...
苏教版一年级上册识字与课文第二单元教案
......人有两个宝 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音苏教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，主题单纯，内容浅显，学会本课8个生字，苏教版一年级上册10两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的 ...
苏教版一年级上册识字与课文第一单元教案
......1 《一去二三里》是苏教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗苏教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，主题单纯，内容浅显，学会本课8个生字，苏教版一年级上册10这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一 ...
人教版新课标一年级上册识字（一）第一单元教案
......一去二三里 1、认识12个字新人教版一年级上册，对激励学生发愤学习，刻苦练字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，主题单纯，内容浅显，学会本课8个生字，一年级上册人教版会写3个字。认识笔画“一”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感受童谣中所表现的景色美。 重点：认字和写字。 难 ...
详见：http://hi..com/knowshe/blog/item/ec9d23c89d8a8828b600c88c.html
⑧ 求苏教版小学一年级语文上册识字6的课件
下载一些有关的课件，然後根据你自己需要更改，不就的了
⑨ 苏教版小学语文一年级上册课件到什么地方下载
打这个链接
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⑩ 一年级上册语文免费PPT课件！所有！
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