❶ 小学语文教师如何做好小学六年级与初中一年级语文教学上的衔接
其实来小学六年级语文课本与初一年级语自文课本内容上并没有太大的跨越，有一些东西甚至在一个层面上。
区别在于小学生和初中生学习方式的截然不同：小学语文学习更强调积累，学生学习以记忆为主；初中学生学习因为有了小学的基础，开始侧重强调理解，感悟。
所以从六年级语文教学来讲，可以侧重阅读的指导而非知识的填鸭式灌输。
这样想的，一孔之见！
❷ 浅谈小学六年级语文教学如何做好初小衔接
首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学回，由于中学生的心理发展还答极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。
❸ 小学五年级语文怎么教侧重点应该在哪怎么样和六年级做好衔接。求详细解答。
应该多做各种类型的练习，尤其是阅读理解方面，作业量适当的加大，好让学生适应六年级的学习。同时也要练习学生的速度，做到不拖拉。上课时要认真的讲，下课、放学后要利用好时间来辅导学生。不能像一到四年级那样和蔼可亲，要严格的对待学生，才能让学生感受到压力，做好六年级的衔接，但是也不能随时大发雷霆，这样的话，学生可能会对你的课有各种各样的意见，不会专心。
❹ 小学六年级升初一的语文衔接练习题越多越好啊~
语文复习资料
人教版小学语文六年级上册词语盘点
第一单元
qīnɡ shuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè pù bù dǒu qiào
tǐnɡ bá shēn qū jīnɡ zhì yùn hán ào mì xiá kè
jìnɡ mì zhuī suí xiǎo xiànɡ qiào lì hōnɡ kǎo
yīn yùn yǎn zòu tàn suǒ
qín miǎn màn yóu qīn wěn dé ɡāo wànɡ zhònɡ
jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōnɡ yòu zhuànɡ
yì wèi shēn chánɡ pánɡ rán dà wù xínɡ sè cōnɡ cōnɡ
第二单元
jié chū xiū zhù shè jì shī ɡōnɡ zǔ náo
kònɡ zhì hōnɡ dònɡ jiān jù yì rán chǎn pínɡ
miǎn lì kě jiàn yì bān ní jiānɡ chà dào zhēn zhì
bì miǎn ménɡ lónɡ qī liánɡ
yǐn yònɡ qiánɡ liè jū yōnɡ ɡuān xuán yá qiào bì
è liè kuánɡ fēnɡ nù háo rě rén jī xiào
qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú
第三单元
shū shì ɡē bǎn mián qiǎnɡ bào yuàn
qīnɡ tīnɡ xiān qǐ kuí wú sī pò dǎo méi
yán sù yōu lǜ shén shènɡ yōu yōu zhuānɡ zhònɡ
yí shì bào qiàn liū zǒu jiè yì zhuī wèn
huānɡ tánɡ shēnɡ wànɡ ɡē shě shī lín lín
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
fénɡ fénɡ bǔ bǔ dà chī yì jīnɡ
第四单元
yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán kuànɡ wù ēn cì
jié zhì kū jié làn yònɡ wēi xié zhǐ wànɡ
shè xiǎnɡ yí mín pò suìmù dǔ shènɡ jié jùn mǎ
xiónɡ yīnɡ chán chán huí dànɡ
zī rùn shàn dài sōnɡ zhī bǎo ɡuì zī yǎnɡ
yīnɡ ér juàn liàn hé ǎi kě qīn shán shǎn fā ɡuānɡ
第五单元
chú fánɡ cì wei chù shenɡ yí tǐ wǎn lián
zhì jìnɡ ài fǔ tuán jù qínɡ jié jì xinɡ
bǎo cún yīn àn kū shòu dī wēi hán yì shēn ào
xiánɡ xì shì shì wén zhānɡ ké sou mínɡ huǎnɡ
huǎnɡ shī shēnɡ tònɡ kū hú lún tūn zǎo
zhānɡ ɡuàn lǐ dài mǎ mǎ hu hǔ huǎnɡ rán dà wù
běi fēnɡ nù háo cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
第七单元
sù liào bǐnɡ ɡān jié zòu yuè pǔ jí xiánɡ
qǐ pàn jí sù rì kòu mái zànɡ zhèn wánɡ chuǎn xī
xiānɡ jiāo pí ɡé nínɡ zhònɡ huá ɡuì yīnɡ wǔ
qì ɡài shānɡ ɡǎn cānɡ mánɡ shí bēi
yì yánɡ dùn cuò xiānɡ yī xiānɡ suí jiāo zào bù ān
màn bù jīnɡ xīn jiǔ bié chónɡ fénɡ hèng zāo bú xìnɡ
zhèn ěr yù lónɡ yù xuè bó shā
第八单元
pú xiě yōu jìnɡ là zhú shī mínɡ chún shú
mò shēnɡ qīnɡ yōu qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ
fēi bēn jì lù lái yīn hé shà shí jiān
wēi bō lín lín diāo liánɡ huà dònɡ qiǎo ó tiān ɡōnɡ
dú jù jiànɡ xīn yǐn rén rù shènɡ ɡǔ sè ɡǔ xiānɡ
yú yīn rào liánɡ bú luò kē jiù yǎ sú ɡònɡ shǎnɡ
měi bú shènɡ shōu
kuài zhì rén kǒu qǔ ɡāo hè ɡuǎ miào bǐ shēnɡ huā
yánɡ chūn bái xuě bǐ zǒu lónɡ shé bù tónɡ fán xiǎnɡ
bié jù yì ɡé
小学语文六年级上册词语盘点、日积月累
第一单元
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
1、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
2、 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
3、 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
4、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
5、 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
6、 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
第二单元
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
第三单元
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊
残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
1、 轻诺必寡信。《老子》
2、 民无信不立。《论语》
3、 不精不诚，不能动人。《庄子》
4、 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》
5、 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
第四单元
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光
葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
1、 善待地球就是善待自己。 2、 拯救地球就是拯救未来。
3、 但存方寸地，留与子孙耕。 4、 有限的资源，无限的循环。
5、 珍惜自然资源,共营生命绿色。
第五单元
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜
殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈
1、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
2、 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
3、 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
4、 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
5、 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
第六单元：
1诗经.采薇 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2春夜喜雨【唐】 杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3西江月 夜行黄沙道中 宋朝 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4天净沙.秋 元 白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
第七单元
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元
谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱因河 霎时间 微波粼粼
探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
人教版小学语文六年级下册词语盘点
第一单元
读读写写
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi jī yè
挪 移 蒸 融 游 丝 插 秧 枯 萎 基 业
xìnɡ ér yì fān kǎo yàn àn liàn zhuǎn huà yōu yǎ
幸 而 一 番 考 验 锻 炼 转 化 优 雅
chìluǒluǒ zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú ɡù
赤 裸 裸 专 心 致 志 无 缘 无 故
yǔzhònɡxīnchánɡ kuánɡfēnɡbàoyǔ bóbóshēnɡjī hándānxuébù
语 重 心 长 狂 风 暴 雨 勃勃 生 机 邯 郸 学 步
读读记记
zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn
哲 理 英 俊 惊 羡 幅 度 慌 乱
jiān nán xuān huá fù hè mào xiǎn xiāo shòu
艰 难 喧 哗 附 和 冒 险 消 受
jī mǐn tánɡ huánɡ mínɡ yì bó ruò fù yōnɡ
机 敏 堂 皇 名 义 薄 弱 附 庸
chà nà jiān zuò wú xū xí yì xiǎnɡ bù dào
刹 那 间 座 无 虚 席 意 想 不 到
jīnɡ xīn dònɡ pò yǎnɡ zūn chǔ yōu
惊 心 动 魄 养 尊 处 优
第二单元
读读写写
là yuè chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi
腊 月 初 旬 展 览 蒜 瓣 饺 子
fěi cuì zá bàn’r zhēn zi lì zi bào zhú
翡 翠 杂 拌儿 榛 子 栗 子 爆 竹
fēnɡ zhēnɡ yù bèi cǎi pái biān pào jié rán
风 筝 预 备 彩 排 鞭 炮 截 然
sì yuàn cǎi huì ɡuànɡ miào huì mài yá tánɡ
寺 院 彩 绘 逛 庙 会 麦 芽 糖
zǒumǎdēnɡ línɡqībāsuì wànxiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡjiécǎi
走 马 灯 零 七八碎 万 象 更 新 张 灯 结 彩
读读记记
jù zhǒnɡ miàn jù jī liú fā shì kuànɡ yě
剧 种 面 具 激 流 发 誓 旷 野
bù shī bí zǔ róu shùn yā yì dūn hòu
布 施 鼻 祖 柔 顺 压 抑 敦 厚
kuā zhānɡ miáo shù yǎn yì bù jú hé mù
夸 张 描 述 演 绎 布 局 和 睦
kù rè jī’ánɡ chōu xiànɡ yùn wèi
酷 热 激 昂 抽 象 韵 味
hōnɡtánɡdàxiào nénɡɡēshànwǔ biéwúsuǒqiú
哄 堂 大 笑 能 歌 善 舞 别 无 所 求
fēnɡyōnɡérzhì pūtiān ɡàidì sùránqǐjìnɡ
蜂 拥 而至 铺 天 盖地 肃 然起 敬
měibùshènɡshōu
美 不 胜 收
第三单元
读读写写
shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù
书 籍 含 糊 尖 锐 抽 屉 恐 怖
cū bào mó ɡuǐ féi pànɡ kǔ xínɡ cán bào
粗 暴 魔 鬼 肥 胖 苦 刑 残 暴
fěi tú jū liú wō tóu bō xuē xīnɡ wànɡ
匪 徒 拘 留 窝 头 剥 削 兴 旺
jiějiù āisī luànpénɡpénɡ chuīshìyuán jīnɡbīnɡjiǎnzhènɡ
解 救 哀思 乱 蓬 蓬 炊 事 员 精 兵 简 政
sǐ dé qí suǒ zhònɡ yú tài shān qīnɡ yú hónɡ máo
死 得 其 所 重 于 泰 山 轻 于 鸿 毛
读读记记
zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ zǔ jī
战 地 突 击 陷 入 憧 憬 阻 击
diǎn rán xìnɡ mìnɡ jiāo jí shěn yuè chén shè
点 燃 性 命 焦 急 审 阅 陈 设
jí qí zhuàn yǐ ɡé bì sī suǒ rè ténɡ ténɡ
极 其 转 椅 隔 壁 思 索 热 腾 腾
第四单元
读读写写
ɡuāiqiǎo wéi qún yìnɡ bì liè fènɡ chú chuānɡ
乖 巧 围 裙 硬 币 裂 缝 橱 窗
jī’è lǐ bài shēnɡ xiù róu zhòu hūn’àn
饥 饿 礼 拜 生 锈 揉 皱 昏 暗
mī fenɡ sǒnɡ jiān yì lǚ dú dǎ piě zuǐ
眯 缝 耸 肩 一 缕 毒 打 撇 嘴
qī fù chōu yē xiá zi dònɡjiānɡ dòu xiào
欺 负 抽 噎 匣 子 冻 僵 逗 笑
cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo tián mì
窜 过 孤 儿 打 搅 甜 蜜
shènɡ dàn shù hēi hū hū xiào mī mī
圣 诞 树 黑 糊 糊 笑 眯 眯
读读记记
wú lài xiōnɡ hàn cǎn bái jiù yuán dàn wànɡ
无 赖 凶 悍 惨 白 救 援 淡 忘
yōu yù qǐ chū kǔ mèn xiāo jí yóu shǒu hào xián
忧 郁 起 初 苦 闷 消 极 游 手 好 闲
luò huānɡ ér táo yú ɡuàn ér rù tiān yá hǎi jiǎo
落 荒 而 逃 鱼 贯 而 入 天 涯 海 角
wén suǒ wèi wén yǔ shì ɡé jué
闻 所 未 闻 与 世 隔 绝
第五单元
读读写写
fēn xī wán qiánɡ qīn shí yǐn tuì fá lì
分 析 顽 强 侵 蚀 隐 退 乏 力
rónɡ yù tóu xián juān zènɡ dàn shēnɡ xǐ zǎo
荣 誉 头 衔 捐 赠 诞 生 洗 澡
jī xiè méi ɡuī lǐnɡ yù lǐ chénɡ bēi
机 械 玫 瑰 领 域 里 程 碑
nì shí zhēn zhuó yǒu chénɡ xiào sī kōnɡ jiàn ɡuàn
逆 时 针 卓 有 成 效 司 空 见 惯
wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù
无 独 有 偶 见 微 知 著
读读记记
ɡuī lì chánɡ shì huǒ jiàn kǔn bǎnɡ cǎn zhònɡ
瑰 丽 尝 试 火 箭 捆 绑 惨 重
chuān yuè zhèn fèn ɡuī mó xié zuò jīnɡ xì
穿 越 振 奋 规 模 协 作 精 细
ɡài kuò pínɡ jià pò lì biān zào qiánɡ diào
概 括 评 价 魄 力 编 造 强 调
jiào xùn bó dǎo lùn zhènɡ quán wēi hù nònɡ
教 训 驳 倒 论 证 权 威 糊 弄
chánɡ é bèn yuè yán huánɡ zǐ sūn jī láo chénɡ jí
嫦 娥 奔 月 炎 黄 子 孙 积 劳 成 疾
fēnɡ huá zhènɡ mào chū rén yì liào mù dènɡ kǒu dāi
风 华 正 茂 出 人 意 料 目 瞪 口 呆
ráo yǒu qù wèi
饶 有 趣 味
❺ 孩子马上六年级了，想提前衔接下语文的文言文
文言文对六年级的孩子来说太深奥，不用揠苗助长，到年龄理解能力强了再学习自然就会了。
❻ 小学语文六年级语句衔接的练习题。。。。。。急需。。。。
小学修改病句练习题
1、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、 昨天，刮了一夜的大风。
4、 小红在会议室里各抒己见。
5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、我们积极响应学习赖宁。
14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。
15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
16、他经常回忆过去有趣的往事。
17、雷锋精神是我们学习的榜样。
18、张明被评为优秀少先队员的称号。
19、任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。
20、今天是重阳节，天气晴朗，晚上，圆圆的月亮高挂在天空。
21、周总理生活简单。
22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。
24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。
25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。
27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。
28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。
29、造纸是我国古代的四大发明。
30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
31、在施工时，要防止不发生事故。
32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
40、一切任何困难都难不倒我。
61、这首歌曲的作者是张劲写的。
62、在公共场所，我们要维持清洁。
63、他非常认真地复习作业。
64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。
66、在会上，纷纷发表自己的意见。
67、小周虚心接受同学们。
68、我们从小要不吃零食的好习惯。
69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。
71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
73、这篇文章的层次和语言都很优美。
74、言行不一的人是极坏的作风。
75、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。
76、经过老师的教育，终于认识了错误。
77、李明学习很刻苦，因为成绩优良。
78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
80、我认真完成了各科作业和语文作业。
81、她的家乡是北京人。
82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。
83、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
84、同学们对我的批评基本上完全是正确的。
85、讨论中，小明首先第一个发言。
86、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。
88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
89、我一定要改掉不好得缺点。
90、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。
91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。
92、我正在吃完了早饭，小俊来叫我上学了。
93、听了这个故事，我不约而同地笑了。
94、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。
95、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。
96、我记录并且看了教育电视台的节目。
97、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。
98、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。
99、雷声过后又是一道闪电，眼看就要大雨倾盆。
100、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。
101、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
102、妈妈经常奖励我要为四化刻苦学习。
103、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
104、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
105、这本书对我很感兴趣。
106、经过老师的教育，终于认识了错误。
107、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
108、小明学习很刻苦，因为成绩优良。
109、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
110、我情不自禁的脱口而出地说出来。
111、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
112、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。
113、王老师和同学的感情非常深刻。
114、花坛里盛开着五颜六色的红花。
115、今天的气温十分干燥,令人难受。
116、语文对他特别感兴趣。
117、在中队会上,同学们相互作了自我批评。
118、在考试时,我迅速地答卷和交卷。
119、老师提出的问题，李林答得对答如流。
120、我一定要改正不好的缺点。
121、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
122、电脑的作用非常广大。
123、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
124、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
125、经过老师的教育，终于认识了错误。
126、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。
127、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
128、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。
129、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。
130、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
131、小芳作文中的错别字大大改进了。
132、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。
133、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。
134、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。
135、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。
136、这篇作文的层次和语句都很通顺。
137、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。
138、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
139、人民的生活水平在不断地进步和提高。
140、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。
141、我国人口是世界上最多的国家。
142、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。
143、因为小明刻苦学习，而且进步很快。
144、昨天傍晚刮了一夜的风。
145、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。
146、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
147、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
148、我估计这道题他一定不会做。
149、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。
150、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。
151、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
152、我估计他大概是出去看电影了。
153、经过老师的帮助，错别字大大降低了。
154、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。
155、我国有世界上所没有的万里长城。
156、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
157、我国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
158、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。
159、爷爷对我是那么的爱戴。
160、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
161、春天的北京是一年中最美丽的季节。
162、在困难面前，我们要经得起考察。
163、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。
164、少先队员要发挥优良传统。
165、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。
166、我们不要在昏暗的光线下看书。
167、这个故事情节曲折，扣人心弦。
168、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。
169、电脑的作用非常广大。
170、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
171、经过老师的教育，终于认识了错误。
172、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
173、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。
174、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。
175、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
176、小芳作文中的错别字大大改进了。
177、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。
178、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。
179、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。
180、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。
181、这篇作文的层次和语句都很通顺。
182、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。
183、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
184、人民的生活水平在不断地进步和提高。
185、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。
186、我国人口是世界上最多的国家。
187、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。
188、因为小明刻苦学习，而且进步很快。
189、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。
190、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。
191、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
192、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。
193、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯
❼ 小学六年级语文教学如何做好初小衔接
小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变,
小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变,孩子们一定要提前做好小升初衔接.明确初中的学习方式,才能在初中也轻松学习.那么,语文学科的小升初衔接该如何做呢?以下五个方面,希望对大家有帮助.
一、给初中老师的“见面礼”：一手好字
语文学科不像数学,一是一二是二;不像英语,A是AB是B;一手好字在语文考试中的作用,套用一句网络流行语——“你懂的!”那还等什么,迟了,定型了,再要练,就难了.
书写时要注意字体工整,不要潦草,也不要太花俏.
书写时还要注意版面的整洁.改掉使用涂改液(带)的习惯(因为中考时不允许使用).想好再落笔,尽量少涂改.写错的字、句,用一条斜线或横线轻轻划去即可,不要涂得黑黑的.回答问答题时要有全局观念,不要左边空一大块,右边却挤得要鼓一个“包”出去.
字如其人,认识一个人从字开始.一篇作文光按字的好坏来评分,大概也能做到八九不离十.
二、初中语文能否取得好成绩,关键看什么?阅读?作文?错!居然是背诵!
这看似最基本的要求,恰恰是初中语文考试中最大的失分点.初中课内要求背诵的内容主要指：
1、生字词的音(平翘舌、前后鼻韵、第几声以及多音字在哪个词中读什么音均为考点)、形(能正确书写、能分辨错别字)、义(主要为理解成语及四字短语的意思和运用).
2、古诗词背诵默写(一句中错一处整句不得分).
3、文言文(原文背诵默写,要求同古诗词;每个字的注释,严格按课下注解和老师课堂讲解背,有瑕疵均不得分;每一句的翻译,要逐字逐句,有瑕疵都酌情扣分;课文内容理解).
4、文学常识.
5、课堂笔记.
同学们现在就得养成背诵严谨的好习惯,尽量做到读书题一分不丢.在初中语文考试中,阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事,读书题再丢分,你就是初中老师说的“活的也不会,死的也不会”了.
背诵内容不熟练,考试时模棱两可,既花费许多考试时间,又影响自己的考试情绪,会直接影响到后面的阅读理解.以初中语文单元考为例,45分钟内要完成5题以上的选择题,10题以上的默写题,一篇文言文阅读,一篇现代文阅读,外加名著阅读、语言运用若干题.你想想,若不把该背的内容背得滚瓜烂熟,你有时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗?你匆匆忙忙看上一遍,阅读题能答得好吗?
让人深思的是,虽然初中老师一再强调背诵的重要,还是有很多学生就是每次都倒在这个枪口下.
记住：似读非读等于没有读!花了时间却只记个大概是最亏本的事,一到考试漏洞百出,这样的结果只能是竹篮打水.
三、最有用：读一读、背一背、抄一抄
跟同龄的人应该都曾有过不止一本的摘抄本,喜欢的诗歌、散文、歌词、名言警句等都一一摘录其中,无人时轻轻诵读,延续数年数十年,翻看时都能看出字体从稚嫩到老练的变化,有的内容至今还能脱口而出.语文学习靠积累,不仅指课内的,更重要的是课外的.青少年时期是记忆力最好的时候,你现在积累的东西,可以说就是你一辈子都能享用的东西.年纪太小,不理解,背的东西一段时间不重复就忘了;年纪大了,今天看明天忘,能留在脑子里的还是只有青少年时期积累的知识.
有专家建议：初中生要背300首古诗词、300篇古文(含成语典故)和300篇现代千字美文.你也许背不了这么多,那么就像你们的父母那样,遇到你喜欢的文字,抄一抄;兴致来时,读一读;特别喜欢的句子,背一背.
有很多家长说,我的孩子看了很多书啊,为什么语文还是不好?有很多原因.有的看了很多书,但文学性不高,没“营养”;有的看太快,只重情节,没“吸收”.所以,看些什么书,家长还得帮忙把把关,有可能的话,陪孩子一起看,看完交流些看法,给孩子一些引导.
没有知识的积累,哪来能力的提升?
四、最无益：学而不思
“学而不思则罔”,“罔”就是迷惑,所以要养成勤于思考、善于总结的习惯.很多孩子特别怕语文考试中的现代文阅读理解,经常觉得既看不懂文章,也看不懂题目,更不知从哪答起.一进入初中,文章篇幅更长、结构更复杂,“表达方式”“写作手法”“叙述角度”“点评赏析”等术语满天飞,就更束手无策了.这就需要平时多思考多总结,每种类型的文章都有自己的特点,作者写的时候就遵循一定的规律来写,老师设置的问答题也遵循一定的规律,我们读的时候也按这个规律来读,当然,答题也有一定的规律.这规律,就要靠我们去思考、去总结.比如说,阅读中经常要你归纳事件,怎样归纳才能既概括主要事实又不会太啰嗦?再比如说,问你“喜欢文中哪个句子,为什么”,你思考过这种类型的题目该怎样作答吗?
阅读能力老是提高不了的孩子,很多都是不善于思考、总结的,文章随随便便看上一两遍,到文中抄一两个句子做答案,为什么对了,为什么错了,永远凭运气.
记住：今天多问几个为什么,明天就少几个怎
❽ 六年级语文教学如何做好初小衔接
一、初中与小学语文教学的差异
了解初中语文教学与小学语文教学的不同，把握初中语文教学对基础知识储备和能力培养的要求，是做好小学六年级语文教学的重要基础和关键环节。总的来说，一方面是初中语文教学难度有很大的增加，要求学生能够区分不同文体并鉴赏文学作品，知识量更大，对语文阅读理解、写作等方面能力的要求更高；另一方面是初中课程开设数量远远多于小学阶段，而且物理、生物等课程对于初中阶段的学生而言也十分重要，这在无形中分散了学生的精力和注意力，许多学生刚升入初中后都不能适应初中学习的快节奏，虽然小学阶段也较为重视学生自主学习能力的培养，但往往流于形式，远远不能满足初中阶段学习的需求。在这种情况下，很多学生由于不会合理的分配利用个人时间，不习惯一遍过的教学模式，不适应突然难度加大的考试，慢慢的产生了厌学情绪，极大的影响了未来各个科目的学习。
从更细的角度分析，我认为初中语文教学与小学阶段教学的差异主要体现在以下两个方面：①小学语文教学像一位母亲细心呵护每一位孩子，谆谆教导，温柔而周到，初中语文教学更像一位父亲，表现的松散而粗犷，更依赖于学生的自主学习，依赖性强、学习习惯不好的学生很容易进入贪图安逸、无所适从的误区，许多聪明的学生在小学时因为教师叮嘱成绩很好，而到了初中缺少了教师的督促成绩一落千丈，这种现象十分典型和普遍。②小学语文教学更重视基础知识的讲解，主要目标在于打基础，而且受小学生的年龄特点影响，教师通常重视传授而非引导，对能力培养、学法指导、学生自学、综合应用等方面的关注度不够，当学生升入初中后突然间从感性学习到理性学习、从具体到抽象、从简单到复杂、从实际到理论，跨度太大使学生感到茫然无措。因此，我们要从初中教学的实际需要出发，结合小学阶段教学的自身特点，采用科学的教学策略和措施来提高学生自主学习能力，夯实学生知识基础，加强学生综合能力培养。
二、做好初小衔接的教学策略与措施
首先，小学阶段教育的最根本目的在于夯实基础，我们在六年级语文教学中必须先把握好基础知识教学，做好总复习教学，系统的总结归纳小学阶段的拼音、字词、句段等方面的语文知识，有序的安排复习流程和环节，注重知识规律的归纳和方法的总结，强化学生知识运用能力的训练，确保知识储备和理解运用水平两方面都得到提高。
其次，我们应该重视学生自主学习能力的培养，引导学生养成良好的学习习惯。例如在每节课前要求学生自主做好预习，在课后进行复习，教师可以布置具体的预习和复习的任务、目标，在教学过程中考核学生自主学习的效果，有针对性的加以指点，对于学生的学习热情给予表扬和鼓励，对于基础较差的学生多给予关怀和支持，在教学过程中要向学生们灌输终身学习的理念，强调自主学习的重要价值，努力使学生成为爱学习、会学习的人。
再次，我们需要重视教学方法的调整，针对初中教学的需要，有目的、有步骤的培养学生多方面的思维能力，综合利用多媒体教学、诗歌朗诵比赛等手段方式培养学生的学习积极性，提高阅读能力、写作能力等语文知识运用能力。考虑到小学六年级的学生心智较为成熟，我们可以适当放宽放松，把更多的空间和时间交给学生，将教学重心放在学法指导上，以便于学生升入初中后能够更快更好的适应学习氛围和节奏。
最后，我们要加强交流，做好信息反馈，及时沟通协调。六年级的语文教师不仅要做好与学生的交流，与校内其他教师的交流，密切关注学生们的学习状态和思想动态，还需要与初中教师保持紧密的沟通，对于学生升入初中后常出现的问题要有所了解和预见，认真听取初中教师的意见，互相交流教学心得体会，相互借鉴和帮助，只有同心合力，才能更有利于学生的可持续发展。
三、结语
作为连接中小学教育的端口，小学六年级的教学有着很多独有的特征，这要求我们在实际教学工作中要虚心学习，适时更新、调整自身的教学理念和教学方法，以学生的一生发展、素质培养为核心，努力使语文教学更具实效性，为学生们的初中学习乃至未来发展做出自己应有的贡献。
❾ 六年级语文线上线下衔接教学计划
我觉得六年级线上的教学计划可以洗一洗，怎样进行对学生线上教课的一些相关的注意事项？