四年级下册语文第二课桂林山水

Ⅰ 四年级下册语文书第二课桂林山水怎么读

甲 居于首位的，超过所有其它的 桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然遗产。典内型的喀斯特地形构成了容别具一格的桂林山水，桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。桂林山水中，又以漓江流经阳朔的那一段最为美丽，故而有“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”之美誉。2014年6月23日，第三十八届世界遗产大会上以桂林为首的中国南方喀斯特第二期项目申遗成功，正式成为世界自然遗产，桂林山水荣登世界自然遗产名录。

Ⅱ 四年级下册语文第二课《桂林山水》的近反义词

《桂林山水》近义词反义词

【近义词】
明丽──明艳、艳丽
罗列回──列举、排列
围绕──环绕、答萦绕
观赏──欣赏、玩赏
兀立──矗立、直立
扩散──扩大
峰峦──山峦
波澜──波涛
仿佛──好像
荡漾──飘荡
连绵──连续
雄伟──雄壮
形态──姿态
危峰──险峰
迷蒙──迷漫
连绵不断──连续不断、接连不断
波澜壮阔──波涛汹涌、波浪滔天
形态万千──形态各异
【反义词】
前进──后移
扩散──聚集、集中
微波──巨浪
连绵──孤立
迷蒙──清楚
无瑕──有斑
云雾迷蒙──云消雾散
波澜壮阔──水平如镜、一潭死水

Ⅲ 四年级下册语文第二课桂林山水是按什么顺序来写的

移步换景

Ⅳ 四年级下册语文课堂作业本第二课桂林山水小练笔怎么写

他把课文第二段抄了，你抄了桂林山水的哪些自然段。ok

Ⅳ 四年级下册第2课《桂林山水》的主要内容

四年级下册第2课《桂林山水》的主要内容：

文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。

全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。

(5)四年级下册语文第二课桂林山水扩展阅读：

《桂林山水》创作背景：

此文写于1962年5月，节选自作者的散文《漓江春雨》，文题是课本编者所加。桂林，位于广西东北部，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。此文即是作者与友人慕名而游之后写的游记散文。

桂林山水的地貌特点：

桂林位于广西壮族自治区东北部，湘桂走廊南端。东、北与湖南省相邻。湘桂铁路与漓江纵贯，贵广高速铁路横穿全境，有 321 、322 、323 三条国道穿过。

东经109°36′至111°29′、北纬24°15′至26°23′，平均海拔150米，北、东北面与湖南省交界，西、西南面与柳州市、来宾市相连，南、东南面与梧州市、贺州市相连。桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。

这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的“桂林四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的美称。

Ⅵ 四年级下册第二课的课文-------桂林山水的内容是什么

教学要求
1．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山内的教育容，陶冶爱美情趣。
2．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。
3．学会本课生字新词，理解重点词句。
4．有感情地朗读、背诵课文。
教学重点
1．了解桂林山水的特点，想象其美景。
2．学习作者观察和表达的方法。
教具准备
挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。
教学时间：2课时。

第一课时
（一）引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中
出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音或教师进行范读，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受。
（二）课文是怎样评价桂林山水的？
找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。
（三）观赏漓江的水（学习第二自然段）。
1．观察图画或投影、录像中的漓江水

Ⅶ 四年级下册语文第二课桂'林山水甲天下'是什么意思

意思：甲，在天干中排第一位，通常表示居第一位。桂林的山水是天下第一。专
因为桂属林山水像人间仙镜一样.每一个游客到这里都会被眼前的美景所陶醉,桂林山水是自然的美,是纯天然的美.甲等是最好的,桂林山水这么美,当属全天下第一.
望采纳！！！

Ⅷ 四年级课文第二课桂林山水的分段与段意

第一部分（1）我们乘着木船，来观赏桂林的山水。第二部分（2、3）描写桂林的山、水。第三部分（4）作者对桂林山水的赞美！

Ⅸ 人教版四年级下册第二课的桂林山水是什么意思

桂林山水甲天下？？？