① 四年级语文下册第18课课文多音字组词
第一课：和煦的近义词：温暖；
多音字：can
参加
参（
cen
参差
shen
人参
第二课：绽的近内义词容是放；
多音字：ceng
曾经
曾（
zeng
曾孙
第三课：聚拢的同义词：聚集,聚拢的反义词：分散；
偶尔的近义词：偶然,偶尔的反义词：经常；
多音字：yun一声
晕倒
晕（
yun四声
月晕
gan一声
旗杆
杆（
gan四声
称杆
第四课：傍的近义词：靠近；
偷闲的近义词：偷懒；
② 四年级下册人教版语文第18课，小英雄雨来节选从从哪里体现出了雨来 是个小英雄
《小英雄雨来》课文中描写在那个战争年代，雨来日夜站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、制造假地雷迷惑敌人，带路进埋伏圈。掩护交通员李大叔，被鬼子打遍体鳞伤的事例，可以看出小雨来是个小英雄。
③ 一节难忘的语文课作文四年级下册18课公开课
昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。我们要下去电教室上课，听说还有很多老师还要来听课。我心里的那个紧张啊，简直无法形容出来了！我紧紧地抓住衣角，在心底不断给自己加油打气，唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。
我坐在了第一排，李雅岚就坐在我的旁边。进来电教室的老师很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。不一会儿，上课铃打响了，一位面目陌生的老师走了进来，并做了自我介绍。我觉得这位老师很慈爱，给人一种很亲切的感觉。
老师在黑板上写了两个大字——“广阔”，并让我们用广阔来组词。我举了手，老师没叫我，叫了另一位同学；同学们也争先恐后地回答着，“广阔的天空”，“广阔的草地”，“广阔的陆地”等等。随后老师又从广阔这个词语引出了“生活是多么广阔”这句话，这句话也是一首诗的题目。这位老师的教学方式确实让我佩服，他的方式很特?e，由一个词引出了这节课所要讲的知识内容。
老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容，有关生活的一首小诗。我们先大声地朗读了一遍，老师让我们思考：生活为什么是广阔的。有同学就回答了：因为生活是五彩缤纷的。我也在心里想好了答案，举起手来，“我认为这句话是要在有限的生活时间内多做一些有意义的事情。”老师也认为“有意义”这三个字说得很好，我很高兴。老师又让我们模仿一节小诗，我想到了儿童在河边玩耍的情景，也把它写了下来。
最后，老师总结了这节课的内容。下课铃响了，我们也都依依不舍的离开电教室了。
我永远忘不了，忘不了这节建安小学老师给我们上的语文公开课
④ 四年级下语文新教才全解第18课
1 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现比喻能够支配自然。课文中比喻版人类在利用自然方面取得重权大突破，不在像从前那样受自然条件的严格限制。
2 “发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。如电脑、太空育种是发明，恐龙飞向蓝天演化成鸟儿是发现。
3 “千里眼”“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力，在科技不发达的年代人们只能用这种方式寄托自己的美好愿望。
4 “忽如……”诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意形容北国边塞异常寒冷。后用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来惊喜。
⑤ 四年级下册语文18课生字组词
殿宫殿廊走廊柱柱子栽栽树筑建筑阁阁楼朱朱红堤堤岸雕雕塑狮狮子态形态
⑥ 四年级下册语文书18课读后感.
怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我回的感受.还要有自答己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
⑦ 四年级下册第十八课的象声词
四年级下册第十八课里的象声词：
扑通、嗡嗡嗡嗡、哗啦哗啦、回吱扭、答哐啷、咕咚咕咚、唔哩哇啦、咔啦、嗖嗖、嗡嗡、呜呜、轰、哗哗……
词语所在句子摘抄：
1、扑通——只听百见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
2、嗡嗡嗡嗡、哗啦哗啦——女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
3、吱扭——不知什么时候，门吱扭响了一声。
4、哐啷——雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声知。
5、咕咚咕咚——忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
6、唔哩哇啦——随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。
7、咔啦——背后道咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
8、嗖嗖——只听见子弹向他头顶上嗖嗖地飞来。
9、嗡嗡——雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子流着血。
10、呜呜——芦花村的孩子们，雨来的小朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
11、轰——李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。
12、哗哗——还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
⑧ 人教版四年级下册语文书17到18课的道理和人物品质
《触摸春抄天》这位特殊袭的小女孩就是课文的主人公安静。说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。
《永生的眼睛》通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
⑨ 四年级下册语文18课读后感
吃巴克是什么歌？写出了对待事物的一种看法和对待英雄的一种赞叹
⑩ 四年级下册语文第18课词语盘点
人教版四年级语文下册第五组第18课《永生的眼睛》词语解释
突如其来：突如是突然的意回思，突如其来答就是突然发生。本文指被突然而来的疾病夺走了生命。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。本文是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决，毫不犹豫。
栩栩如生：形容生动活泼的样子，本文是温迪的画技较高，画出的马就像活的一样。
屡屡：一次又一次。
遵从：遵照并服从。
重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。本文是指盲人恢复视力、看到光明。