㈠ 20182019六年级上册语文期末试卷冀教版
好然后的话差距和精神的很喜欢想不到好像
㈡ 冀教版六年级语文书第一课题目是什么
上册目录：
第一单元
1 长江之歌
2 山海关
3 七月的天山
4 草原
5 * 五彩池
◎ 综合学习一
第二单元
6 只有一个地球
7 世界儿童和平公约
8 和平的希望
9 世界选择了北京
10 * 人类的朋友
◎ 综合学习二
第三单元
11 古诗二首
12 跳水
13 * 精彩极了和糟糕透了
14 请你来看大海
15 挑柴
16 * 小溪流的歌
◎ 综合学习三
※古诗二首 《墨梅》《石灰吟》
第四单元
17 新的翅膀
18 儿童与发明
19 * 收藏智慧
20 谈谈科学用脑
21 壮哉，少年游
22 * 滑冰
◎ 综合学习四
第五单元
23 穷人
24 儿子的采访
25 * 会飞的蒲公英
26 最美好的礼物
27 我的伯父鲁迅先生
28 * 山泉流过的地方
综合学习五
第六单元
29 古诗二首
30 秦陵兵马俑
31 将相和
32 丹青妙手画荷花
33 *京剧
◎ 综合学习六
下册目录：
1、维也纳森林的故事
2、楼兰的忧郁
3、鸟是树的花朵
4、我和大猩猩握了手
5、一个人和一幅画
6、早晨
7、葵花之最
9、寓言两则
揠苗助长
刻舟求剑
10、还有人活首吗？
11、我的母亲
12、济南的冬天
13、祥子买车
14、养花
15、母鸡
16、我了解的老舍先生
18、秋天的怀念
20、勇气
21、再见了，亲人
22、桥梁远景图
23、黄河象
25、科学幻想之父
26、蟋蟀的住宅
27、古诗三首《特童》
28、风筝
㈢ 小学六年级冀教版上册数学应用题30道，加答案
例1、 红花衬衫厂要制做一批衬衫，原计划每天生产件，60天完成。实际每天生产的件数是原计划每天生产件数的1.5倍。完成这批衬衫的制做任务，实际用了多少天？ 分析与解 要求完成这批衬衫的制做任务，实际用了多少天，必须知道这批衬衫的总数和实际每天生产的件数。已知原计划每天生产400件，60天完成，就可以求出这批衬衫的总数量；又知道实际每天生产的件数是原计划生产件数的1.5倍，就可以求出实际每天生产的件数。 完成这批衬衫的制做任务，实际用的天数是： 400×60÷（400×1.5） =24000÷600 =40（天） 也可以这样想：要生产的衬衫的总数量是一定的，所以，完成这批衬衫制做任务所需要的天数与每天生产衬衫的件数成反比例关系。由此可得，实际完成这批衬衫制做任务的天数的1.5倍，正好是60天，于是得出制做这批衬衫实际需要的天数是： 60÷1.5=40（天） 答：完成这批衬衫制做任务，实际用了40天。 例2、 东风机器厂原计划每天生产240个零件，18天完成。实际比原计划提前3天完成，实际每天比原计划每天多生产多少个零件？ 分析与解 要求实际每天比原计划每天多生产多少个零件，得先求出实际每天生产多少个零件，再减去计划每天生产的零件数： 240×18÷（18-3）-240 =4320÷15-240 =288-240 =48（个） 也可以这样想：实际与计划所完成的零件总数是相同的。根据反比例意义可知，每天生产零件的个数与完成生产这批零件所用的天数成反比例关系。由此可知，原计划完成任务的天数与实际完成任务的天数比18∶（18-3）即 6∶5，就是实际每天生产零件的个数与原计划每天生产零件个数的比。当然，实际每天生产零件的个数是原计划每天生产零件的个数的6/5。于是求出实际每天比原计划每天多生产零件的个数是： =48（个） 还可以这样想：生产零件的总数是 240×18=4320（个）；把这个数分解质因数，然后再把分解的质因数适当地分组，分别表示出原计划每天生产的个数与完成天数的乘积和实际每天生产的个数与实际完成天数的乘积。 4320=25×33×5 =（24×3×5）×（2×32）……原计划每天生产的个数与完成 天数的乘积 =（25×32）×（3×5）……实际每天生产的个数与完成天数的 乘积 进而求出实际每天比原计划每天多生产的个数是： 25×32-24×3×5 =288-240 =48（个） 答：实际每天比原计划每天多生产48个。 例3、 在春光小学“创造杯”展览会上，展品中有36件不是六年级的，有37件不是五年级的，又知道五、六两个年级的展品共有45件。那么，五、六年级的展品各有多少件？ 分析与解 根据已知，有36件不是六年级的，就是说，1～4年级的展品加上五年级的展品共有36件。有37件不是五年级的，就是说，1～4年级的展品加上六年级的展品共有37件。 比较以上两个条件，可以得出，六年级比五年级的展品多37-36=1件。 又知道五、六两个年级的展品共有45件，于是求出五年级的展品有 （45-1）÷2=44÷2=22（件） 六年级的展品有 （45+1）÷2=46÷2=23（件） 答：五年级的展品有22件，六年级的展品有23件。 例4、机械厂零件加工组里有1位师傅和6位徒弟，共7人。徒弟每人每天能加工零件50个，师傅每天加工零件的个数比全组7个人每天平均加工的个数多24个。师傅每天加工零件多少个？ 分析与解 师傅每天加工零件的个数比全组7个人平均每天加工的个数多24个。把这24个平均分给6位徒弟，再加上徒弟每天加工的50个，正好是7个人平均每天加工的个数。这个数再加上24就是师傅每天加工零件的个数。 24÷6+50+24 =4+50+24 =54+24 =78（个） 答：师傅每天加工零件78个。 例5、 儿童服装厂生产红上衣和黄上衣。每件红上衣需要2个钮扣，每件黄上衣需要4个钮扣。做成的两种颜色的上衣，每30件装成一箱，每箱衣服共需要钮扣72个。每箱中有红上衣和黄上衣各多少件？ 分析与解 已知每件黄上衣要用4个钮扣，每件红上衣要用2个钮扣。如果将黄上衣一分为二，黄上衣就成为“半件黄上衣”了。这时红上衣和“半件黄上衣”都需要2个钮扣。已知每箱中两种颜色的上衣共需要钮扣72个，于是可以求出红上衣和“半件黄上衣”共有72÷2=36（件）。实际每箱中两种颜色的上衣共30件，36件比30件多了6件，说明有6件黄上衣被一分为二了，所以每箱中有6件黄上衣。进而求出每箱中红上衣的件数是 30-6=24（件） 列式为： 72÷2-30=36-30=6（件） 30-6=24（件） 还可以这样思考： 把每箱中的30件上衣，每件都取下2个钮扣，这样红上衣就没有钮扣了，黄上衣每件上还剩下2个钮扣，共取下2×30=60个钮扣。这时箱内的上衣上还剩下72-60=12个钮扣。因为只有每件黄上衣上还剩下2个钮扣，所以12÷2=6（件）就是每箱中黄上衣的件数。那么，每箱中红上衣的件数就是 30-6=24（件）了。 列式为： （72-2×30）÷（4-2） =（72-60）÷2 =12÷2 =6（件） 30-6=24（件） 答：每箱中有红上衣24件，有黄上衣6件。 例6、 主人的篮子里放着苹果和桃。苹果的个数是桃的3倍。一群顽皮的小猴，趁主人不注意的时候，每只小猴子都拿了8个苹果和3个桃。主人发现时，桃子已被小猴拿光了，还剩下10个苹果。这群顽皮的小猴一共有多少只？ 分析与解 篮子里的苹果的个数是桃的3倍，每只小猴子拿了3个桃子，而且拿光了，那么要是每只小猴子拿9个苹果，也可以把苹果拿光（因为苹果个数正好是桃个数的3倍）。可是，每只小猴子只拿了8个苹果，结果还剩下10个苹果，这正好说明这群小猴子共有10只。 答：这群顽皮的小猴一共有10只。 例7、 光明小学原计划192天烧煤91800千克。如果每天比原计划节约 分析与解 要求节约出来的煤还可以再烧几天，就必须知道一共节约出来多少煤和节约后每天的烧煤量。 一共节约出来多少千克的煤？ 节约出来的煤还可以再烧多少天？ 5400÷450=12（天） 还可以这样想： 17个单位，那么实际每天节约用煤为1个单位，实际每天用煤为16个单位。原计划烧煤192天，一共可以节约出192个单位的煤，这些煤还可以烧： 192÷16=12（天） 答：节约出来的煤还可以再烧12天。 例8、 有1993个人和1993斤面粉。第1个人拿走了全部面粉的1/2，第2个人拿走了余下面粉的1/3，第3个人拿走了再余下的1/4，……第1992 走了。那么第1993个人拿走了多少斤面粉？ 分析与解 解答这道题不宜采用分步计算的方法。1993斤面粉被第1个人拿走1/2，剩下的当然是全部的1/2，这一算就出现了小数，再算第2个人拿走后剩下多少斤面粉就更复杂了。因此解答时应从整体去思考，列综合算式解答，就简便多了。依题意列式为 答：第1993个人拿走了1斤面粉。 例9、食堂买来一批面粉，第一天吃这些面粉总量的，第二天吃了余下面粉总量的的，以后7天，每天吃去当天面粉总量的，，……，。最后，第十天吃了4袋，正好吃完。这批面粉原来共有多少袋？ 分析与解 根据题意，从第10天、第9天，……倒推回去，列式求出这批面粉原来共有 =40（袋） 也可以这样想： 这些面粉共吃了10天，把这堆面粉平均分成10堆。第1天吃了这批面 每天吃的都是平均分成10堆中的1堆，第10天吃的那一堆正好是4袋，因此，这批面粉共有 4×10=40（袋） 答：这批面粉原来共有40袋。 例10、 有两个容器，第一个容器中有1升水，第二个容器是空的。将第一个容器中的水的1/2倒入第二个容器中，然后将第二个容器里的水的1/3倒回第一个容器中，然后再将第一个容器里的水的1/4倒入第二个容器中，……如此进行下去，倒了1993次后，第一个容器里有多少水？ 分析与解 根据题意，把倒的次数、两杯中水的数量列成下表。 从上表不难看出，凡是倒了1、3、5、……奇数后，第一个容器里的水都是1/2升。当然，倒了1993次后，第一个容器里的水也是1/2升。 也可以列式计算： 例11、 幼儿园小朋友过“六一”儿童节，阿姨给小朋友分苹果，开始每人分3个，结果有15个人只分到2个；后来又买来40个苹果，又分给小朋友，结果正好每个分到4个。幼儿园一共有多少个小朋友？ 分析与解 题中告诉我们，开始每人分3个，结果有15个小朋友只分到2个，就是说，每人分3个缺少15个苹果。后来又买来40个苹果，又分给小朋友，结果正好每人分到4个。把这40个苹果先拿出15个，分给开始分时每人只分到2个苹果的那些小朋友，这时还剩下25个苹果，每人再分1个，正好是每人分到4个苹果。因此得出，幼儿园共有25个小朋友。 （40-15）÷（4-3） =25÷1 = 25（人） 答：幼儿园一共有25个小朋友。 例12、 一个箱子里装满了实心球，连箱子共重12千克。从箱中取出实心球的1/4后，剩下的实心球连箱共重9.5千克。问箱子重多少千克？ 分析与解 一个箱子里装满了实心球，连箱子共重12千克；从箱中取实心球的1/4后，剩下实心球的3/4连箱子共重9.5千克。由此可以得出，实心球的1/4重（12-9.5）千克，那么实心球的总重是： =10（千克） 箱子重量是： 12-10=2（千克） 答：箱子重2千克。 例13、用绳子测井深。把绳子折成三股来量，井外余1米；把绳子折成四股来量，井外余米。问井深多少米？ 分析与解 把绳子的全长看作“1”，把绳子折成三股来量，就是用绳长的1/3来量；把绳子折成四股来量，就是用绳长的1/4来量。井外所余绳子长度之差就是绳长1/3与绳长1/4之差。于是得到绳子的全长是： 也可以这样想： 正好是绳子的长度。 正好是绳子的长度。 好是井的深度。 于是求出井的深度是： 例14、 同学们搞野营活动。一个同学到负责后勤工作的老师那里去领碗。老师问他领多少，他说领55个。又问“多少人吃饭？”他说：“一个人1个饭碗，两个人1个菜碗，三个人1个汤碗。”请算一算这个同学给参加野营活动的多少人领碗？ 分析与解 先算出平均1人要用多少个碗，再算出多少人需要55个碗。列式是 还可以这样解答： 吃饭时每人1个饭碗，要用多少个饭碗，就表示有多少人参加野营活动。题中又说，两个人1个菜碗，三个人1个汤碗。我们知道，2和3的最小公倍数是6，就是说，当有6个人吃饭时，要用6个饭碗，3个菜碗，2个汤碗。于是得出有6个人吃饭时，共需要6+3+2=11个碗。 于是，我们把参加野营活动的人，分成每6个人一组，每组人吃饭时要用11个碗。 由55÷11=5可以知道，领55个碗说明吃饭的人正好分成了5组，于是求出这个同学要给6×5=30人领碗。 答：这个同学给参加野营活动的30人领碗。 例15、儿子的年龄是母亲年龄的，是父亲年龄的，父亲年龄比母亲大2岁。那么父亲几岁？母亲几岁？儿子几岁？ 岁，这时父亲比母亲大1岁。 题中告诉我们，父亲年龄比母亲大2岁，因此可知，母亲为 40岁，父 答：父亲42岁，母亲40岁，儿子12岁。 例16、教室里有一些男生和一些女生。老师问他们人数。一个男生告诉老 分析与解 题中告诉我们，除去1个男生，男生人数是女生人数的 题中还告诉我们，除去1个女生，女生人数是男生人数的3/5。 示女生人数，除去1个女生，正好是9个女生。分母部分的15恰好表示男生人数，除去1个男生，正好是14个男生。 由此得出，教室里有男生15人，女生10人。 答：教室里有男生15人，女生10人。 例17、 某书店原有书若干本，第一天售出全部的1/2，第二天又运进900本，第三天售出的书比现有的书的1/3还多40本，结果还剩下800本。书店里原有书多少本？ 分析与解 根据题中给出的条件，可以倒推回去，求出书店里原有书多少本。 假设第三天售出的书比现有的书的1/3不多40本（即少售了40本）， ，于是可以求出第三天售书前书店里有书多少本。 假设第二天不运进900本，这时书店里的书恰好是第一天卖出原来的书 求出书店里原有书的本数。 =720（本） 答：书店里原有书720本。 例18、 有7袋米，它们的重量分别是 12千克、 15千克、17千克、20千克、22千克、24千克、26千克。甲先取走一袋，剩下的由乙、丙、丁取走。已知乙和丙取走的重量恰好一样多，而且都是丁取走重量的2倍。那么甲先取走的那一袋的重量是多少千克？ 分析与解 题中告诉我们，甲先取走一袋后，剩下的由乙、丙、丁取走。已知乙和丙取走的重量恰好一样多，而且都是丁取走的重量的2倍，因此乙、丙、丁三人取走的重量是了取走的重量的5倍。 而7袋米的总重量是 12+15+17+20+22+24+26=136（千克） 从136中减去5的倍数，剩下的就是甲取走的重量的千克数。或者说，从136千克中减去甲取走那袋米的重量，剩下的重量一定是5的倍数。要使136减去一个数后得数能被5除尽，这个数的个位数字一定是1或6。而题中列出的7袋米的重量的千克数只有26的个位数字为6，因此甲先取走的那一袋米的重量是26千克。 答：甲先取走的那一袋米的重量是26千克。 例19、 有若干堆围棋子，每堆围棋子的数目一样多，并且每堆中的白棋子占28%。明明从第一堆中拿走一半棋子，而且都是黑棋子。现在在所有的棋子中，白棋子占32%。那么原来共有几堆围棋子？ 分析与解 根据题意，白棋子的个数在明明取走棋子的前后是没有变化的。由于取走了黑棋子，棋子总数有了变化，所以白棋子占棋子总数的百分数就发生变化，原来白棋子占总数的28%，而后来占总数的32%。由此可知， 答：原来共有4堆围棋子。 例20、 植树节那天，学校把一批树苗分给三～六年级部分学生去植。如果由三年级的部分学生单独去植，平均每人植6株；如果由四年级的部分学生单独去植，平均每人植12棵；如果由五年级的部分学生单独去植，平均每人植20棵；如果由六年级的部分学生单独去植，平均每人植30棵。现在由三、四、五、六4个年级的部分学生都去植，平均每人植几棵？ 分析与解 不管由几年级去植树，树苗的总数是一定的。设要植的树苗 生都去植树，平均每人植的棵数是 还可以这样想：根据题中给出的三～六年级单独去植树时平均每人植的棵数，可以推得，要植树的总棵数一定是6、12、20、30这四个数的公倍数。这四个数的最小公倍数是60。假设要植60棵树，那么不难算出三～六年级的人数分别是10人、5人、3人、2人，于是求出三～六年级的部分学生都去植树时，平均每人植的棵数是： 答：三、四、五、六4个年级的学生都去植树时，平均每人植3棵树。 例21、 一件工程，如果甲先独做12天，然后乙再单独做9天，正好完成；如果乙先独做21天，然后甲再独做8天，也正好完成。如果这件工程由甲单独做，几天可以完成？ 分析与解 题中所给的条件可用图49表示。 从图49不难看出，完成相同的工作量（图中双竖线中间部分），甲要用12-8=4（天），乙要用21-9=12（天），从而求出，在完成相同的工作量时，甲、乙所用时间的比为4∶2即1∶3。因此，甲单独完成这件工程要用 答：这件工程由甲单独做，15天可以完成。 例22、 某水池可以用甲、乙两个水管注水。单开甲管，要10小时把空池注满；单开乙管，要20小时把空池注满。现在要求用8小时把空池注满，并且甲、乙两管合开的时间要尽可能地少，那么甲、乙两管合开最少要几小时？ 分析与解 因为甲管注水较快，所以甲管应一直开着，8小时可给空池注水 开乙管的时间是： 即甲、乙两管合开的最少的时间是4小时。 也可以这样想：因为甲管注水较快，所以甲管应该一直开着。由于单开甲管10小时才能把空池注满，所以单开甲管8小时，还差甲管再开2小时的水量才能把空池注满。已知注满水池单开甲管要10小时，单开乙管要20小时，因此，单开甲管2小时的水量，就是单开乙管4小时的水量，即乙管要开4小时、也就是甲、乙两管合开的最少时间是4小时。 答：甲、乙两管合开最少要4小时。 例23、 一件工程，甲独做20天可以完成；乙独做30天可以完成。现在由甲、乙合做，因为乙途中休息了几天，结果经过14天才完成任务。那么乙途中休息了几天？ 分析与解 题中告诉我们，由于乙在甲、乙合做全工程中休息了几天，结果经过14天才完成任务。假设乙途中没有休息，那么甲、乙合做14天就会超过全部工程量，而超过的部分恰好是乙由于休息而没有干的，于是求出乙途中休息的天数是： =5（天） 答：乙途中休息了5天。 例24、 一件工程，甲乙丙三队合做，要8天完成。已知甲队每天的工作效率等于乙、丙两队每天的工作效率之和，丙队每天的工作效率相当于甲、乙两队每天工作效率和的1/5，那么这件工程如果由乙队单独去做，要几天才能完成？ 分析与解 题中告诉我们，甲队每天的工作效率等于乙、丙两队每天的工作效率之和，丙队每天的工作效率相当于甲、乙两队每天工作效率之和的 题中还告诉我们，甲乙丙三队合做这件工程，8天可以完成，甲队每天工作效率又等于乙丙两队每天工作效率之和，所以这件工程如果由甲队独做， 由此得出，乙单独完成这件工程要用的天数是： 16÷2×3=24（天） 答：这件工程若由乙队单独去做，要24天才能完成。 例25、 一项工程，如果由第一、二、三小队合干，需要12天才能完成；如果由第一、三、五小队合干，需要7天才能完成；如果由第二、四、五小队合干，需要8天才能完成；如果由第一、三、四小队合干，需要42天才能完成。现在由这五个小队一起干这项工程，几天才能完成？ 分析与解 要求这五个小队一起干时完成这项工程需用的天数，先要求出这五个小队工作效率之和。设这五个小队的工作效率分别为A、B、C、D、E。根据已知可得 将上面四式相加，得 即3（A+B+C+D+E）=1/2 所以 A+B+C+D+E=1/6 因此，第一、二、三、四、五小队合干这项工程，要用 答：五个小队合干这项工程，6天可以完成。 例26、一个水池底部要用一个常开的排水管，上部要有若干个同样粗细的进水管。当打开4个进水管时，需要5小时才能注满一池水；当打开2个进水管时，需要15小时才能注满一池水。现要需要在2小时内注满一池水，那么至少需要打开几个进水管？ 分析与解 假设每个进水管每小时进水量为1，那么打开 4个进水管， 5小时的进水量为 4×5=20。 打开2个进水管，15小时的进水量为2×15=30。 比较上面得出的结果，不难求出，排水管每小时的排量为 （30-20）÷（15-5）=1 进而求出满池的水量为 20-1×5=15或30-1×15=15 那么，要在2小时内注满水池，至少要打开的进水管为： （15+1×2）÷2=8.5≈9（个） 答：至少要打开9个进水管。 例27、 甲、乙二人同时从A地出发沿同一条路去B地，甲的速度始终不变，而乙在行走AB间的前1/5路程时的速度是甲速度的2倍，在行走后AB 时间少，因此甲先到达B地。 答：甲先到达B地。 例28、 从A城到B城，甲要行2小时，乙要行1小时40分钟。如果甲先行10分钟，那么乙出发后多少分钟，在何处追上甲？ 分析与解 根据已知，从A城到B城，甲比乙要多用 60×2-（60+40）=20（分钟） 也就是说，如果甲比乙早出发20分钟，二人就可以同时到达B城。现在甲比乙早出发10分钟，即甲先行10分钟后乙再出发，那么二人就会同时到达A、B两城间的中点处。 到达两城间的中点处，乙要用50分钟，这就是说，乙出发50分钟，在A、B两城间的中点处追上甲。 答：乙出发后50分钟，在两城间中点处追上甲。 例29、 一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两地相向开出，客车行了甲、乙两地间全程的3/5时，恰好和货车相遇。相遇后货车仍以原来每小时行40千米的速度向甲地驶去，又用了18小时到达甲地。求客车的速度。 分析与解 题中要求客车的速度，那么就要先求出客车行驶的路程和行驶这段路程所用的时间。题中已知客车和货车同时从甲、乙两地相向而行，客车行了甲、乙两地间全程的3/5与货车相遇，这时货车行了甲、乙两地全程的2/5。货车仍以原速（每小时40千米）又行了18小时到达甲地，即用了18小时走了全程的3/5，这样可以求出甲、乙两地间的路程是： =1200（千米） 货车每小时行40千米，它行全程2/5的路程所用的时间和客车行全程3/5所用的时间是相同的，即两车同时出发相向而行至相遇时所用的时间。 =480÷40 =12（小时） =720÷12 =60（千米） 也可以这样想：根据已知货车行了全程的3/5用了18小时，可以求出它行全程要用几小时。 所以客车的速度是： 40×1.5=60（千米） 还可以这样想：客车、货车同时从甲、乙两地出发到相遇，它们行驶的时间是相同的，因此客车、货车行驶的路程比就是客、货两车的速度比。所以客车的速度是： 答：客车每小时行60千米。 例30、 一辆汽车运一批货从江城到海乡，又从海乡运一批货返回江城，往返共用了13.5小时。去时用的时间是回来时用的时间的1.25倍，去时的速度比返回时的速度每小时慢6千米。这辆汽车往返共行了多少千米？ 分析与解 已知这辆汽车往返共用13.5小时，去时用的时间是回来时用的时间的1.25倍，即往返时间比是1.25：1，即5∶4。显然去时用的时间是： =7.5（小时） 因为往返的路程是相等的，往返时间比是5∶4，那么往返的速度比就是4∶5。已知去时比回来时每小时慢6千米，于是可以求出去时的速度是： 6÷（5-4）×4 =6÷1×4 =24（千米） 这样又能求出这辆汽车往返的路程。这辆汽车往返共行了 24×7.5×2= 360（千米） 答：这辆汽车往返共行了360千米。够了吗？
㈣ 小学六年级上册冀教版语文书的课文题目 作者也要
冀教版小学语文五年级上册目录
第一单元
1 大海的歌
2 下雪的声音
3 * 秋色
4 古诗二首
5 桂林山水
阅读链接：美的发现
◎ 综合训练一
※大海的歌 《大海睡了》、《海上的风》
※古诗二首 《望洞庭》、《望天门山》
第二单元
6 炊烟
7 赏花
8 * 地震中的父与子
9 新年礼物
10 古井
阅读链接：感恩的心
◎ 综合学习二
第三单元
11 我有一个小小的书橱
12 孔子学琴
13 * 推敲
14 字的敬畏
15 和时间赛跑
阅读链接：学海泛舟
◎ 综合训练三
第四单元
16 形形色色的植物
17 爬山虎的脚
18 * 门前的小树死了
19 绿叶的梦
20 鸟的天堂
阅读链接：生命里不开绿色
◎ 综合训练四
第五单元
21 观潮
22 龙卷风
23 * 一封从南极寄来的信
24 湖泊
25 准时的登陆表演
阅读链接：求知·获智
◎ 综合训练五
第六单元
26 古诗二首
27 军神
28 * 球王贝利
29 黄继光
30 登山
阅读链接：高原信使
◎ 综合训练六
冀教版小学语文六年级上册
第一单元
1 长江之歌
2 山海关
3 七月的天山
4 草原
5 * 五彩池
◎ 综合学习一
第二单元
6 只有一个地球
7 世界儿童和平公约
8 和平的希望
9 世界选择了北京
10 * 人类的朋友
◎ 综合学习二
第三单元
11 古诗二首
12 跳水
13 * 精彩极了和糟糕透了
14 请你来看大海
15 挑柴
16 * 小溪流的歌
◎ 综合学习三
※古诗二首 《墨梅》《石灰吟》
第四单元
17 新的翅膀
18 儿童与发明
19 * 收藏智慧
20 谈谈科学用脑
21 壮哉，少年游
22 * 滑冰
◎ 综合学习四
第五单元
23 穷人
24 儿子的采访
25 * 会飞的蒲公英
26 最美好的礼物
27 我的伯父鲁迅先生
28 * 山泉流过的地方
综合学习五
第六单元
29 古诗二首
30 秦陵兵马俑
31 将相和
32 丹青妙手画荷花
33 *京剧
◎ 综合学习六
㈤ 冀教版一至六年级语文书的古诗词，要全部的！（急
【第一册】
画
唐朝·王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【第二册】
草
唐朝·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生
春晓
唐朝·孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
古朗月行
唐朝·李白
小时不识月，蟾蜍蚀圆影，
呼作白玉盘。大明夜已残。
登鹳雀楼
唐朝·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
寻隐者不遇
唐朝·贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【第三册】
悯农（二）
唐朝·李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
夜宿山寺
唐·李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人
蚕妇
宋朝·张俞
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
梅花
宋朝·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
江雪
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【第四册】
村居
清代·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳
唐朝·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
所见
清代·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池
宋朝·杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
【第五册】
古诗两首：
江畔独步寻花
唐朝·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
菊花
唐朝·元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
古诗三首：
鹿柴
唐朝·王维
空山不见人, 但闻人语响。
返景入深林, 复照青苔上。
江上渔者
宋朝·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出入风波里。
逢雪宿芙蓉山主人
唐·刘长卿
日暮苍山远， 天寒白屋贫。
柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
【第六册】
古诗二首：
四时田园杂兴
宋代·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小儿垂钓
唐朝·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
古诗三首：
宿建德江
唐代·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
独坐敬亭山
唐代·李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
舟夜书所见
清• 查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
【第七册】
古诗两首：
绝句
唐朝·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
早发白帝城
唐代·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
古诗三首：
望庐山瀑布
唐朝·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
山行
唐代·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
九月九日忆山东兄弟
唐代·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【第八册】
古诗两首：
惠崇春江晚景
宋代·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
江南春
唐朝·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
古诗三首：
赠汪伦
唐朝·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐朝·李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
回乡偶书
唐朝·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【第九册】
古诗两首：
望天门山
唐代·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题西林壁
宋代·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
古诗三首：
枫桥夜泊
唐朝·张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
别董大
唐朝·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
暮江吟
唐朝·白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
【第十册】
词两首：
忆江南
唐代·白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
渔歌子
唐代·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
古诗三首：
游园不值
宋朝·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
饮湖上初晴后雨
北宋·苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
北宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【第十一册】
古诗三首：
墨梅
元朝·王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
竹石
清代·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
石灰吟
明朝·于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
古诗两首：
泊船瓜洲
北宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
游子吟
唐代·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
【第十二册】
卜算子·咏梅
毛泽东 1961年12月
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
附：
卜算子·咏梅
宋·陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
古诗三首：
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
七步诗
[三国·魏]曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
出塞
唐代·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
古诗两首：
示儿
宋代·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
一到六年级古诗及日积月累
人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华）
【一年级上册】
画 唐朝•王维 静夜思 李白
远看山有色,近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
春晓 唐•孟浩然 村居清•高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 清•袁枚 小池 宋•杨万里
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
背诵或默写情况 家长签名：
【二年级上册】
赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
【二年级下册】
草 唐•白居易 宿新市徐公店 杨万里
离离原上草，一岁一枯荣。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
背诵或默写情况家长签名：
【三年级上册】
夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】
咏柳 唐•贺知章 春日 宋•朱熹
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隐
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
背诵或默写情况 家长签名：
【四年级上册】
题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐•王维
故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 。 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
【四年级下册】
独坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐 刘禹锡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相看两不厌，只有敬亭山。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐•张志和
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
乡村四月 宋•翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
背诵或默写情况 家长签名：
【五年级上册】
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【五年级下册】
牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐（yu）•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
背诵或默写情况家长签名：
【六年级上册】
诗经•采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐•杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
西江月•夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙•秋 元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【六年级下册】
元日 宋.王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
七步诗 三国.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鸟鸣涧 唐.王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花 唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟 明 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石 清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
闻官军收河南河北 唐.杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住
㈥ 小学六年级上册期中冀教版语文测试卷
3、在括号里填上适当的词语
（清凉）的山泉 热切地（希望）
（茂密）的山林 友好地（握手）
（弯弯曲曲）的小路 欢快地（唱歌）
（1）“现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆的赶着路。是什么力量是它们这么勤勉的奔忙呢？”这两句话写的是（蚂蚁搬食物）的场景，其中第二句话是（疑问）句。
（2）《山雨》一课表达了作者（浓浓的喜爱）之情。
（3）《索溪峪的“野”》一课作者分别从哪四个方面描绘了张家界索溪峪独特的美景？
答：从山野、水野、动物野、人野四个方面描绘了张家界索溪峪独特的美景
6、记忆积累
（1）《古桥》一个自然段默写。
（2）日积月累
（造物无言却有情），每于寒尽觉春生。 作者（张维屏）
此夜曲中闻折柳，（何人不起故园情）。 作者（李白）
7、照样子写词语（各四个）
绿油油：白花花 黑乎乎 红彤彤 黄澄澄
（自）言（自）语：花言巧语 甜言蜜语 三言两语 千言万语
二、阅读能力
（一）
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！
1、这段话选自课文《山中访友》，作者是（李汉荣）。
2、正确读音
汩汩、唱和、湛蓝
3、文中运用了哪两种修辞手法。表达了作者什么感情？
答：排比、拟人。表达了作者对山中 “朋友”之间那种深厚情谊。
4、文中采用了第几人称，让人读起来有什么感觉？
答：第二人称。让人读起来倍感亲切。
只有一部分！
㈦ 河北省六年级下册期末考试语文冀教版的试卷
二、比一比，再组词。（8分）栋（）温（）葱（）渔（）练（）湿（）忽（）鱼（）二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分）凑成（ch?uc?u）嫩叶（nangnan）几痕细线（h?nh?ng）绿丝绦（tiāotāo）花骨朵（gūgǔ）一幅画（fúfù）一转眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）三、在括号里填上适当的量词。（8分）一（）微风一（）客人一（）火车一（）房子一（）楔子一（）清泉一（）公路一（）村庄四、写出下列词的反义词。（8分）
把a事件比作b事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；
㈧ 六年级上英语冀教版试题
冀教版六年级上册英语期末试卷含听力材料
听力部分
听录音，选择你听到的单词，填序号。(10分)
（ ）1、A.dry B.my C.try D.wet
( ) 2. A.holiday B.yesterday C.today D.Saturday
( ) 3. A.these B.there C.those D.here
( ) 4. A.skate B.skates C.ski D.skiing
( ) 5. A.live B.give C.gift D.living
( ) 6. A. sing B.song C.think D.sink
( ) 7. A.ball B.fall C.fell D.mall
( ) 8. A.hotel B.west C. day D.western
( ) 9. A.eat B.eats C. ate D.often
( ) 10. A.day B.date C.today D.way
听录音，选择你听到句子的答语，填序号。(10分)
（ ）1. A.It’s a 6:00. B.It 6:00. C.It’s 6:00. D.It a 6:00
( ) 2. A.He is siting. B.He is sitting. C.He is sit. D.He sitting.
( ) 3.A.June first. B.September tenth.
C.October first. D.December twenty-fifth.
( ) 4.A.She is walking to the park. B.She is going to walking to the park.
C. She is going to walk to the park. D.She walks to the park.
( ) 5.A.It’s winter. B.It’s spring. C.It’s summer. D.It’s fall.
笔试部分
根据汉意写出正确的单词。（5分）
连指手套 三角形 冰箱 厨房 夏天
根据提示完成句子。（10分）
1、The green pencil is (你的)
2、Danny (想)to learn Chinese.
3、I am (wash) my hands now.
4、Here (come) the school bus.
5、I have many beautiful (连衣裙)。
6、Everyone in the classroom is (quiet)
7、Today is (rain),I have to put on my rain boots.
8、Danny (love) winter very much, because he wants (play) in the snow.
9、Look! They are ( sit) on the couch.
三、选择题。（10分）
1、I would like hamburgers. A.eat B.ate C.eats D.to eat
2、Mum eggs on the stove now. A.cook B.cooks C.cooking D.is cooking
3、Let’s put a circle usually. A.on B.to C.in D.for
4、I am going to play guitar. A.the B.a C.an D./
5、I like the shapes. A. a B.an C.the D.all
6、Is your father a teacher a driver? A.and B.or C.of D.to
7、Let’s some books on the table. A.put B.puts C.to put
8、Everyone in the room supper. A.eat B.eating C.eats
9、Here’s I like to do. A.who B.where C.when D.what
10、 is the temperature? A.How B.What C.What’s D.How’s
四、从B栏中选择A栏相应的答语。(12分)
A B
（ ）Is it a dish? A.I’m from China.
( ) Is it a dish or a plate? B.It’s a dish.
( )Can you play the piano? C.Three.
( )How’s the weather today? D.It’s rainy.
( )How many children are there? E.Sure, I can.
( )Where are you from? F.Yes, it’s a dish.
五、根据提示补全短文.(20分)
Jenny:I want to you to .
Li Ming: Thank you, Jenny!
Jenny:Yon need to take your shorts and put on your pants.
Li Ming: do I need to my pants.
Jenny: it is cold outside. It's winter.
Li Ming: OK!
Jenny:Can you skate forwards?
Li Ming: I I can.
Jenny:You learn fast, Li Ming!
Li Ming: Thank you, Jenny! I think you are a good teacher. I want to to ,too.
六.猜一猜, 将正确的词语写在横线上. (8分)
1.You take it on a rainy day. If you forgot it, you will get wet. It is an .
2. This is a season. It's warm and rainy. The flowers bloom. It is .
3.It's a man. It makes with snow. It's a .
4.It's a kind of vegetables. It's round. When you cut it. It can hurt your eyes.It's an (carrot, onion, peas)
七. 阅读短文, 判断正误,正确的写T, 错误的写F.(5分)
It's October seventh. The season is fall. The weather is sunny, but cool. The temperature is about 17 degrees. The pupils (小学生) of No.12 School have no lessons. They are in the park. The park is beautiful and large.There are many trees and flowers in it. There is a river and a hill in it, too. Some girls are under a big tree. They are singing and dancing. Tom and Jack are sitting beside the river. They are drawing. Kate is there,too. She is looking at the fish in the river. Look, there is an apple in Rose's hand. She is eating it. They are happy.
( )1. It's a cold day, today.
( )2. The pupils are in the classroom.
( )3.Kate is looking the fish.
( )4.The park is small.
( )5.They are having a good time.
八.写作. (5分)
以My favourite season 为题, 写一段话.
1.书写规范, 语句通顺. 2.不少于五句话.
听力材料
一、1、A.dry 2. B.yesterday 3. B.there 4. A.skate 5. C.gift
6. D.sink 7. A.ball 8. D.Western
9. C. ate 10. C.today
二、听录音，选择你听到句子的答语，填序号。(10分)
（ C ）1. What time is it now?
( B ) 2. What is he doing?
( D ) 3.When is Christams?
( C ) 4.What is she going to do?
( A ) 5.The weather is cold and snowy. What season is it?
三、 4 3 5 1 2
We make snowmen in China. First,we make a big ball of snow. Then we make another snowball. This one is smaller than the first. We make another small snowball. We put it on top. Let's make a face on the snowman. This carrot is his nose. I have some little rocks for his mouth and eyes.I think he's wonderful.
㈨ 2012年冀教版六年级上册语文期末试卷答案。~~~~
áo zu nínɡzhònɡ késòu dé gāo wàng zhòng
(陶醉) (凝重) (咳嗽) (德高望重)
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
(抱歉) (静谧) (眷恋) (焦躁不安)
1.写四个含反义词的成语：
（七上八下）（柳暗花明）（里应外合）（左顾右盼）
2.写出四个含有人体名称的成语：
（抓耳挠腮）（摇头晃脑）（手舞足蹈）（心狠手辣）
3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了形容歌声嘹亮。（响彻云霄）。
三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分）
1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究（ 3 ） 讲究卫生（ 1 ） 这里的技术是大有讲究的（ 2 ）
2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡
变故（ 1 ） 病故（ 5 ） 沾亲带故（ 4 ） 故乡（ 3 ）
3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ 3 ） 赤子之心（ 2 ） 送孟浩然之广陵（ 1 ）
四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）
1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （比喻）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （拟人）
3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （夸张）
4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （排比）5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问）五、改写句子。
1.缩写句子。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
他的心里是鸥群 。
2.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。锻炼身体、增强体质是最重要的事情了。
3.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
鲁迅在回信中说, 你的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
六、填空。根据课文内容填空。1.默写《天净沙·秋》：、古村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
2.伯牙谓 （ 世再无知音），乃（破琴绝弦），终身(不复鼓)。
3.鲁迅原名（周树人），浙江（绍兴）人。他一生创作了许多作品，作品集有《呐喊》、《故事新编》等。《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个受群众爱戴、伟大、幽默的人。写出一句鲁迅的名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文从、 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了两端同时向中间凿进先从山顶往下打一口井，再分别往两边开凿两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说 ：詹爷爷，您决心为国争一口气，我非常宠爱你的爱国精神，我要向你学习。
3.填写下面古诗词中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。
（2）人闲（桂花）落，夜静春山空。（3）（稻花）香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）待到重阳日，还来就（菊花）。
（5）竹外(桃花)三两枝，春江水暖鸭先知。
（6）接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。一、 基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌刻（juān） 抚摩（mó） 扁舟（piān） 阻挠（náo）
塑料（sù） 挫折（cuō） 归宿（sù） 瘦削（xuē）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔
弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）
剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）
5、成语大比拼。
风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）
2、补充古文名句。（每空1分）
（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
（7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
（8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可）
（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
3、按要求写句子。（每句2分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）月亮升起来了。（扩句）
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
三、口语交际。
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展 的科技，你想到了什么？想说点什么呢？祖国的科技发展日新月异,做为21世纪青少年的我们,应该努力学好科学文化知识,为祖国的科技作出贡献
㈩ 小学六年级上册冀教版语文书的课文题目 作者也要
第一单元 1 长江之歌 2 五彩池 3 七月的天山
4 绍兴的船 绍兴的桥 5 山海关 ◎ 综合练习一
第二单元 6 穷人 7 最美好的礼物 8 有月亮的晚上
9 成全一棵树 10 我的伯父鲁迅先生 ◎ 综合练习二
第三单元 11 心的翅膀 12 百合花开 13 世界的边沿在哪里
14 壮哉，少年游 15 为“我不能”举行葬礼 ◎ 综合练习三
※古诗二首 《墨梅》、《石灰吟》
第四单元 16 世界儿童和平公约 17 相片 18 将军与孤女
20 阳光下的皮肤 21 地球万岁 ◎ 综合练习四
第五单元 21 词两首 22 跳水 23 清贫
24 儿子的采访 25 挑柴 ◎ 综合练习五
第六单元 26 碧螺春 27 京剧 28 用奇谋孔明借箭
29 安赛腰鼓 30 我和春联 ◎ 综合练习六 ]
替换课文 8 和平的希望 9 世界选择了北京 10 * 人类的朋友
我不是很清楚每篇课文的作者是谁.