六年级语文上册18课中心

『壹』 六年级语文上册第18课中心思想是什么急急急

一个让"生命开花结果"的人,才能显示出生命的意义和价值.在评价一个人的内一生时,有两种容说法:一是一个人活得值,一是一个人活得不值.活得值,就是这个人的一生不仅有所作为,而且大有作为;活得不值就是这个人对社会,对周围的人,对亲戚,对朋友,对别人,只知索取,不付出和奉献.生命的意义在于奉献而不在与享受，人活着一定要有价值，要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

『贰』 六年级上册语文18课课后练习题

《我的伯父鲁迅先生》课后练习提示 1、有感情地朗读课文。

〖提示〗在读第一部分时，要读出对鲁迅先生的沉痛悼念的心情，语速要低缓。在读“伯父”指导“我”读书和“我”不理解伯父话语的深刻含义，还“恍然大悟”时，应轻松、欢快，而读伯父关心同情劳动人民时，应深沉、关切。

2、课文中有一些含义深刻的句子，比如：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”画出这样的句子，联系上下文或时代背景，体会这些句子含着的意思。

〖提示〗“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。“把鼻子碰扁了”指的是鲁迅受到反动势力的严重迫害。当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇杂文，他的笔就像一把匕首刺到反动派的痛处，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。这些句子无不流露着鲁迅先生对敌人的憎恨。

3、分别给各部分加上小标题，再说说第一部分和其他部分之间的关系。

〖提示〗第一部分：深切怀念

第二部分：谈《水浒传》

第三部分：讲“碰壁”

第四部分：救助车夫

第五部分：关心女佣

课文后四部分从“谈《水浒传》”、“谈碰壁”、“救助车夫”、“关心女佣”这四件事中，表现了鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的高尚品质，是对课文第一部分“我”对为什么伯父得到这么多人的爱戴不理解做出的回答。

4、课文中由四个字组成的词语很多，如“张冠李戴”。抄写这些词语，并选择其中的两个造句。

〖提示〗失声痛哭囫囵吞枣恍然大悟饱经风霜三更半夜模模糊糊接连不断

囫囵吞枣──读书要边读边思考，而不能囫囵吞枣。

恍然大悟──他说出了事情的真相，我们才恍然大悟。 哈哈建议有不懂的可以上

『叁』 人教版六年级上册语文第17.18课主要内容

17课：本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象，表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情。
课后问题（2）、课文记叙了“我”和闰土在雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼几件事。闰土给“我”留下了活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的印象
（3）“我”和“我”往常的朋友生活的天地非常狭窄，整天生活在高院里，不能广泛的接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
18课：本文通过回忆记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下的深刻印象的几件事，表现了伯父对待学习的认真态度和痛恨旧社会，关心劳动人民的思想感情。同时也表达了“我”对伯父的敬爱和深切怀念之情。
本文是回忆录
课后问题（1）鲁迅给我留下了爱憎分明、忧国忧民、为自己想的少，为别人想的多的印象。
（2）第一部分的小标题是“殡仪馆里”
第二部分“谈《水浒传》”
第三部分笑谈碰壁
第四部分救助车夫
第五部分关心女佣
（3）“四周黑洞洞的”指当时社会非常黑暗，“碰壁”是指在同反动势力左斗争时受到的挫折和迫害。

『肆』 六年级上册语文第18课的主要内容是什么

我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过会议伯父版鲁迅先生权生前给自己留下的印象深刻的几件事。

说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。课文一小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。

(4)六年级语文上册18课中心扩展阅读：

周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入人教版六年级上册，北师大版六年级上册第五单元往事的第一课，第38课和人教版语文第11册的第18课。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。

鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。

『伍』 人教版小学六年级上册语文书第18课生字组词

挽
挽联
囫
囫囵吞枣
囵
囫囵吞枣
枣
红枣
搞
搞笑
恍
恍惚
霜
霜降
详
详细
逝
逝世
章
文章
咳
咳嗽
嗽
咳嗽

『陆』 六年级上册语文补充习题18课全部答案

二.读读下面的句子,再用带点的词造句.
1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。
2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.生命的意义在于奉献而不在于享受.

2.杰出--普通 失败--成功 奉献---享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。
4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。
好的话记得采纳哦^_^

『柒』 六年级上册语文18课好词好句

1.那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往回吊唁的人，答想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来
2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这时候，我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么冰冷、那么严肃。他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。

这些含义深

『捌』 六年级语文上册第18课中心思想是什么急急急

人教版抄《我的伯父鲁迅先生》
本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

『玖』 关于语文六年级上册人教版第十八课的分段理解

一（第1自然段）：我的伯父鲁迅先生逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致内敬.表现了鲁迅先生容在人民群众中享有很高的声望.
二（第2、3自然段）：鲁迅与我谈论《水浒传》.表现了鲁迅先生关心青少年.
三（第4-13自然段）：鲁迅妙语讽刺旧社会.
四（第14-22自然段）：鲁迅救助一位黄包车车夫.表现了鲁迅先生理解和同情下层民众.
五（第23、24自然段）：女佣阿三回忆伯父鲁迅生前的事情.表现了伯父“为自己想得少,为别人想得多”.
简而言之：深切追悼、趣谈水浒、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣

『拾』 六年级上册语文18课的生字的拼音

挽拼音wǎn，声母是w，韵母是ǎn，声调是三声。

囫拼音hú，声母是版h，韵母是ú，声调权是二声。

囵拼音lún，声母是l，韵母是ún，声调是二声。

枣拼音zǎo，声母是z，韵母是ǎo，声调是三声。

搞拼音gǎo，声母是g，韵母是ǎo，声调是三声。

恍拼音huǎng，声母是h，韵母是ǎng，声调是三声。

(10)六年级语文上册18课中心扩展阅读

汉字笔画：

相关组词：

1、恍若[huǎng ruò]

茫然。

2、恍然[huǎng rán]

形容忽然醒悟。

3、恍疑[huǎng yí]

仿佛。

4、惝恍[chǎng huǎng]

失意；伤感。

5、恍如[huǎng rú]

好似；仿佛。