⑴ 苏教版五年级上册语文习作7 一篇你最喜欢的五年级上册的课文，为什么你的感悟是什么
苏教版小学五年级上册习作7我最喜欢的一篇课文作文500字
这学期我们共有26篇课文，其中我最喜欢的一篇是第22课《滴水穿石的启示》。这篇文章先讲述了滴水穿石是怎样形成的。水滴那样告诉我们水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能够把石块滴穿。然后分别举出了三个活生生的例子：李时珍、爱迪生和齐白石。文中并没有用很大一段话来介绍他们的事例，而是用几句简短精练的话语来概括。虽然是概括但也让我们感受到他们的那种向水滴一样的精神。在文章的最后，作者以一句真理来结束了这篇课文。这句真理是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
我之所以喜欢这篇课文是有原因的。首先这篇课文写的很精彩，里面有许多的好词。如：滴水穿石；持之以恒；孜孜不倦；接连不断；坚持不懈；日雕月琢；锲而不舍。这些词都是表明学习工作刻苦认真和勤奋。我想如果我们把这些好词都铭记在心，将来写文章一定不愁问题。第二本文是以几件真实的事例来给我们说明“滴水穿石”给予我们的启示，所以文章读起来和看起来也不是怎样空虚了。如果你只是说“滴水穿石”给予我们的启示，文章不仅短而且很虚。第三也是最重要的一点。这篇文章他的写作目的是要让我们知道滴水穿石给予我们的启示，要让我们向水滴的这种做法学习。
经过几次读课文后，我觉得很神奇。小小的水滴竟然可以把一颗坚硬无比的石块滴穿，而且看来看书中的图片，图片上显示的窟窿很大，简直难以置信是柔软的小水滴滴成的。所以只要做事学习持之以恒，坚持不懈你就可以创造奇迹。
这让我想起了我们前几天学的课文中的“富兰克林”。他想说服大家相信雷暴其实就是放电现象。但是许多知名人士都不相信，对他冷嘲热讽。但是富兰克林毫不气馁，他立志一定要揭开雷暴的秘密。于是他不断的去尝试猜想，终于有一天他解开了雷暴的秘密，世人也对他刮目相看。还有我们班学习最差的李一凡，她也在不断的进步，上课发言竟然有三四次，答案也令人难以置信。所以只要我们努力学习，总一天会像小水滴那样创造奇迹！
⑵ 小学五年级语文下册第七组课文收获
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本次习作写什么呢
首先让我们一起来看看本次习作的内容。
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，叶辉留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他的某方面的特点。写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。
本次习作有什么要求吗
武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1.本次习作，安排了写人的内容，要求我们指导学生练习写一个人的某方面的特点。。
2.写的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到陌生人。
3. 用课文中的一些写人的方法，写出他的某一方面的特点。
4.同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。
小朋友：本次习作要注意什么呢？
武老师：本次习作要注意三点：
A 要通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。
A
A 题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
A
A 学会修改自己的作文
A
交流反馈
怎么样，小朋友，现在确定你要写什么了吗？
1．如果确定好了，那就要开始做事情喽。
2．告诉我们你要写的习作内容。
3.提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。
（注：以上内容请进入论坛填写）
2天后公布学员选择的习作内容与提出的问题——学员反馈汇总
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我有一些问题需要弄清楚
小朋友：什么是外貌描写和动作描写？
武老师：外貌描写是对一个人的容貌、神情、身材、姿态、服饰等特征进行描写。不仅要描绘一个人的外形，还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的思想、性格和他的气质。要写好人的外貌，就要抓住外貌特征，有重点地进行描写。不同的外貌反映人物不同的思想性格，但决不是外貌的每一个局部都能反映出人物独特的性格，因此写人的外貌不能面面俱到，而要选择最能反映人物性格的外貌特点进行描写。随年龄和境况的不同，人的外貌也会有变化，不能千篇一律，不能颠三倒四。另外写的方法也很多，既可作正面描写，也可间接烘托；既可粗线条勾画，也可细致浓墨重绘；既可作静态描述，也可作动态描述，做到自然、真切、传神。
行动描写是指描写人的行为、动作，人的思想、性格主要靠行动来表现，在一篇文章中，行动描写多于外貌描写。要写好行动，要抓住特征动作，要写出在不同思想感情支配下，在不同的性格和习惯制约下人们各具特征的动作，要选用准确恰当的动词，具体写出人物行动的过程。
小朋友：如何写好人物的外貌和动作？
武老师：要写好一个人，表现人物的性格特点和思想品质，就要写好人物的外貌和动作（另外要写好人物的语言和心理，以后再讲），那么，怎样才能写好人物的外貌和动作呢？
写一个人的外貌和动作，要写出这个人在外貌和动作上的特点。这就要求我们必须对这个人物外貌和动作上的特征要熟悉，要求同学们平时注意加强观察、了解，观察得仔细才能写得具体，观察透彻才能写得深刻。
在生活中，人的容貌、体态、衣着、神态，与一个人的生活环境、文化修养、思想性格有一定关系，好的外貌描写可以表现人物的内心世界，暗示人物的出身、职业、爱好、精神、气质以及人物的生活遭遇等等。好的外貌描写并不需要堆砌大量的形容词。有的同学认为要把人物外貌写具体必须多用些形容词，这是误解。外貌描写可以集中一两个地方（往往是人物出场时），写出他的外貌特点，也可以在事情发展过程中，从不同时刻、不同空间、不同角度，多次描写这人的外貌。
外貌描写，要有利于表现人物的特点，为表达中心思想服务。不是想进行外貌描写就可外貌描写。描写外貌，要注意次序，有条不紊。一般顺序：先交代年龄、身材，后写身体各部分；写身体各部分，从上到下，依次描述；描述要有详有略，概括描写在前，需详细描写的放在后面，如果有特别显眼的地方，也可以先写，以示强调。对人的外貌描写，可作粗线条勾勒，也可作浓墨重彩的细描，看表达需要决定。
描写人物的动作也要抓特征。人的行动总是受思想感情制约，又显示出某种社会意义，因此，在文章里，作者要通过描写人物的行动来表现人物思想感情和个性特征。如《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，比如，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚去勾他的腿”，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格。动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的功力。
小朋友：如何通过生活细节来刻画人物性格？
武老师：通过生活细节来刻画人物性格，是写人的最妙的方法。如《临死前的严监生》，文中记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
我该怎样开始呢
武老师：请小朋友们想一想，你打算写哪一个人？
小朋友：我想我的班主任张老师，他十分关心爱护小同学。
小朋友：我想我的妈妈，她经常教育我要俭省节约。
⑶ 小学五年级上册语文课本习作七该怎么写
读《狼牙山五壮士》有感 最近，我读了《狼牙山五壮士》这篇文章。 这篇文章讲了抗日战争时期，七连六班的马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才这五位战士，为了掩护群众和连队转移，把大批敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的故事。 我觉得，他们英勇跳崖让我很感动。他们宁愿死，也不做敌人的俘虏。他们不顾自己的安危，去与敌人斗争，这一点，让人们感动。 在他们跳崖时，他们喊着：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”这句话，我觉得五位战士痛恨敌人，在他们将要跳崖时，还砸碎了所有的枪，不给敌人留任何东西，这种爱国、痛恨敌人的精神也值得我们学习。 我有时候做事情只要遇到困难就会退缩，我要学习他们这种不怕困难的精神。 我非常喜欢马宝玉，喜欢他爱国有精神。他在准备转移时，去了三面悬崖的棋盘陀。这种舍己为人的精神值得大家敬佩。我还喜欢他勇于牺牲的精神，因为他让敌人走近了，才下令狠狠地打。这样，可能被敌人打死，但他还想着节约弹药。 我痛恨日本侵略者。他们光侵略我们，还杀了我们许多人，只因为我们那时很落后。所以，我们只有不忘国耻，才能振兴中华。 五位壮士，你们是中华民族的榜样！ 读《狼牙山五壮士》有感 读完了《狼牙山五壮士》一文，我的心情久久不能平静，深被五壮士的行为所感动。 《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩部护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。五壮士也是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。为了掩护群众和部队的转移，坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后，五壮士准备撤退。当时，在他们的面前有两条路：一条是主力部队转移的路线，如果走这条路，他们可以很快地回到同志们的身边；另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人，让主力部队继续安全转移，依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动，令人震撼！ 文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !中国共产党万岁"!然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河。喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。 读了这篇文章，五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹，深深教育了我。我要向他们学习，在困难面前决不退缩。现在，我要好好学习，长大了，我要好好建设祖国.
⑷ 小学苏教版五年级语文上册课文目录是什么
苏教版：五来上
1.师恩难源忘
2.陶校长的演讲
3.古诗两首
习作1
4.去打开大自然绿色的课本
5.装满昆虫的衣袋
6.变色龙
7.金蝉脱壳
习作2
8.成语故事
9.推敲
10.嫦娥奔月
11.读书莫放“拦路虎”△
12.伊索寓言
习作3
13.在大海中永生
14.高尔基和他的儿子
15.艾滋病小斗士
习作4
16.黄山奇松
17.黄果树瀑布
18.莫高窟
习作5
19.天火之谜
20.厄运打不垮的信念
21.诺贝尔
22.滴水穿石的启示
习作6
23.林冲棒打洪教头
24.少年王冕
25.黄鹤楼送别
26.清平乐 村居
习作7
⑸ 仿照三年级课文第习作七的找“饿”作文编一个童话故事四百个字
例文
在一片茂密的森林里，住着一群小动物，他们每天都快快乐乐地生活。
有一天，他们要举行一场别开生面的运动盛会。有许多动物到老虎王那踊跃参加报名。他们正在排队的时候，这是不知道从什么地方掉下来一个U字形会闪闪发光的东西，动物们都很好奇，大家你一言我一语地，胆小的都跑到远远都看，不害怕地还敢用手去摸一摸，不一会儿，U字形体说话了：“嘿，你们好！我叫UU，听说你们这里要举办运动会，是吗？”大家听它说也是来参加运动会的，都高兴起来，都围着UU，主动握手表示欢迎，还带UU到老虎王那报名参加运动会。
运动会开始了，这时礼花缤纷，赛场上沸腾起来，加油助威此起彼伏。参加的有：小兔、小猴、小羊、小马和UU等。老虎王高高地站在主席台发令：“开始！”大家奋力地跑起来，你追我赶，像利剑般向前冲。“哎呀！不好啦！”小兔用力过猛，脚摔伤了。眼看着别人都跑远了，小兔急坏了，怎么办呢？UU发现小兔没跟上，他停止了跑步，跑到小兔身边背起它，飞到终点。运动场的动物们看见UU背着受伤的小兔，都拍手高声欢呼。虽然这次UU没拿到田径比赛的大奖。但它的体育精神给大家做了好榜样。
森林里的动物们都很喜欢它，得到了大家的赞叹，最后老虎王封UU成为了大运会的吉祥物。