Ⅰ 初一语文上册《王几何》中的屏息静听是什么意思
屏住声音静静的听
Ⅱ 初一语文王几何课文
应用了神态的描写手法，突出王老师爱笑，和蔼可亲的特点
Ⅲ 七年级上册语文第九课《王几何》后面的生字词的拼音
chuo四声
Ⅳ 初一上学期语文《王几何》课后练习
4.外貌描写，细致刻画了矮胖老师的笑容，激发读者阅读兴趣
5.风趣幽默
6.写出了老师和我的关系亲切
【以上全是我猜的。。。
Ⅳ 语文课堂作业本七年级上9可阅读答案王几何
须臾屏息绰号铭记安抄静优雅稀奇专心致志哄堂大笑文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。1）形象的突出了王老师的胖，也突出了王老师的和蔼与慈祥。
（2）这句话一连用了三个“最”字，不仅表明了“我”对这节课的印象深刻，也体现了王老师精湛的教学水平。文章多次写到同学们的“笑”，更能突出王老师的业务精湛、幽默风趣、平易近人，是一位深受学生尊敬和喜爱的好老师，从而起到侧面烘托的作用。王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。主要讲了我善意的告诉女孩应该离开这个座位，和我用眼神悄悄告诉小男孩不应该扔瓶子这两件事
Ⅵ 七年级上册语文 王几何"上几届有的同学说:'王老师你画的那圆圈有啥了不起我们也会画’！”王老师为什么
引出下文他要请班里的同学起来画圆圈～
Ⅶ 七年级上册语文王几何和11课词语
是后面的读一读写一写的词语吗?
Ⅷ 人教语文七年级上册作业本《王几何》答案
结合语境，解释下列句中加点的词语。
（1）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
洗耳恭听：
（2）这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
得意忘形：
2．请用简洁的话概括文章的主要内容。
3．本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？
4．王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）
5．从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。
（1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
（2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
6．“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”结合课文内容，说说你对“痛快”的理解。
7．综合全文看，王老师是一个怎样的人？
答案：1．（1）专心地听（2）高兴得无法控制自己
2．文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。
3．（1）王老师哑笑。（2）王老师公布自己的绰号。（3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
4．反手画圆和三角形他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
5．（1）通过神态描写，写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。
（2）通过对同学们的动作描写和神态描写，突出表现王老师哑笑的喜剧效果。
6．王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。
7．王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。
应该是这个吧，我也不知道，我是八年级的，我们用的是旧的教材，望采纳哦。