『壹』 五年级上册语文课文第三课小练笔 走遍天下书为侣
走遍天下电脑为侣
随着现代科技的发展，人们拥有了电脑，也会使用电脑。如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行，如果你只能拥有一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本上知天文下知地理的笔记本电脑，一本有趣的书，一个能随心所欲想听想唱的MP3，还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴……
似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会不假思索地回答：“我会选择一本笔记本电脑。”
一本笔记本电脑！有人疑惑了：你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊！但我觉得，电脑有很多用处，如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子，那你不就成为了一个知识渊博的人喽！
对此，我的回答是：是的，我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢？那时，你或许回国还能去考个研究生或者硕士生，这可都是你积少成多的“果实”啊！你喜爱的电脑就像一位老师，就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了，可你第一百零一次再见面时，你还会说：“老师，我们今天学什么呢？”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西，摸来摸去，看来看去，可不管过了多少个春秋，你还会说：“我怎么就没有仔细发现过，这些精致的物品在灯光下竟是这么的美，闪闪发光，另人陶醉！
你总能从电脑中发现新的网站，新的焦点……，不管你看过了多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧着笔记本电脑转悠。首先我会看一些文章，在文章中选出好词好句，把它们背下来，或者仿写一篇作文。然后查查我们正在游览的地方资料，增长知识，开阔视野。我还会再听一会儿歌，给自己一些放松的空余时间。做完这些，我会在电脑上看书，将书中的知识整理一下，重新装进脑子里。最后，我会下载游戏，和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习。
一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师，也是一个个你爱不释手的精致礼品。从种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的。
『贰』 六年级下册语文课本第三单元第十课小练笔
亲爱的春天：
你在白云间，用手托起蓝天，洒下一片光芒。花儿笑了，比赛似的纷纷挺直腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来。伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物。再也听不到易安居士的叹息，“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她“人比黄花瘦”。只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂！
你在青山里，用臂膀挽起重重山脉，河水打着旋儿在你怀里静静流过。你让青松长出诗一般的嫩叶，尖尖的宝塔盛满了春雨的赠礼，使得文人骚客们大发诗兴，咏出千古佳句。你永远那么温和、恬静、淡远，不与世俗同流合污，你在山上刻下了真理，让青山显其俊秀！
你在海上，拥着满天星斗，潮水在你的抚摸下渐渐平静，飞腾的白沫也随之消逝。大海广袤的疆域，如同蓝色的宝石镶嵌在地壳上，在你的双臂下，冰层销声匿迹。你让海以宽阔的胸怀容纳千江万水，奔腾着生生不息。林则徐见此奇境，不禁高声朗诵：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”你在海中留下了真理，让大海更加辽阔！
你在我们心里，撑着心灵的绿荫，洒下一世阴凉。秋天南飞的大雁带走了希望，你让我们等待天明，等待希望。你静静地让花开，让树发芽，让一切一切逐渐生机勃勃。你的宽容，你的智慧吹遍了整个心田。
其实，你一直在我灵魂深处，我信奉你，我追随你，你伴着我成长。因为你在，一切不会枯萎，一切不会逝去，一切不会恶劣。
你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻……
请记住，一个人的心灵永远需要你啊，春天！
一位信奉你、追随你的女孩
『叁』 六年级上册语文课本第10页小练笔150字
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁，看见它们熙熙攘攘地往来。
蚂蚁站成一排排的，正准备做操了。忽然，蚂蚁队伍乱了套，纷纷散开，它们跑着跑着，不断地左冲右撞，一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁，那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来，怎么办呢？那只娇小的蚂蚁再也爬不动了，一大群蚂蚁拥过来，抬起娇小的蚂蚁就向远处走，它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁，小蚂蚁感恩不已，连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索，我看到了蚂蚁的团结互助，友好的品质。我更在那里得到了许多！
我漫游了整整一上午，直至太阳公公笑得更猛的时候，我的心才收回来。
看到它们这样团结友好，我完全迷惑了，到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧？蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习？是什么力量是它们这么团结呢？我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。
蚂蚁回家了，洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我，在这智慧的海洋里返璞归真了。
『肆』 六年级下册语文课本第三单元作文写在清明小练笔
汉人复有“折柳赠别”的风俗制：灞桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。李白有词云：“年年柳色，灞陵伤别。”古代长安灞桥两岸，堤长十里，一步一柳，由长安东去的人多到此地惜别，折柳枝赠别亲人，因“柳”与“留”谐音，以表示挽留之意。这种习俗最早起源于《诗经.小雅.采薇》里“昔我往矣，杨柳依依”。用离别赠柳来表示难分难离，不忍相别，恋恋不舍的心意。杨柳是春天的标志，在春天中摇曳的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感。“折柳赠别”就蕴含着“春常在”的祝愿。古人送行折柳相送，也喻意亲人离别去乡正如离枝的柳条，希望他到新的地方，能很快地生根发芽，好像柳枝之随处可活。它是一种对友人的美好祝愿。古人的诗词中也大量提及折柳赠别之事。唐代权德舆诗：“新知折柳赠”，宋代姜白石诗：“别路恐无青柳枝”，明代郭登诗：“年年长自送行人，折尽边城路旁柳。”清代陈维崧词：“柳条今剩几？待折赠。”人们不但见了杨柳会引起别愁，连听到《折杨柳》曲，也会触动离绪。李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”其实，柳树可以有多方面的象征意义，古人又赋予柳树种种感情，于是借柳寄情便是情理中之事了。
『伍』 六年级上册语文课文第三课小练笔怎样写300字啊，急求55555555555.。。。。。。。。。
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
『陆』 六年级上册的语文第十三穷人的小练笔怎么写
穷人（续写）复
“哦，从今天起，他们制就是我的儿子了，我们一定会熬过去的，一定会！”渔夫说。
“对，我无论如何也会照顾好他们的。只有这样，才对得起西蒙！”桑娜一边拉上帐子一边说。
就这样，孩子们一天天长大了，也都成为了渔夫，干着打鱼的工作。
有一天，老大邦尼撒了几次网也没有打到什么，于是他想：如果我下一网没有捞到什么，就到另外一片水域去捞好了。当他打到第三网时，捞到的却是几只蚌壳。邦尼想：看来这蚌壳值不了多少钱，还是带回去吃了吧！
回到家里，他把蚌壳交给了母亲——桑娜。桑娜在为大家煮蚌壳时，发现里面有一些东西一闪一闪的，她夹起了一个打开，发现是一颗硕大而闪亮的珍珠，心想：明天如果带上它去集市，说不定可以卖个好价钱呢！这样的话，孩子们就不用穿得破破烂烂了。
虽然他们依旧很穷，可是他们却仍旧快乐幸福的生活着，因为他们总是有希望有梦想。
『柒』 六年级下册语文课本第十二课后小练笔作文600字
我们班里的笑声六年来的小学快乐生活已接近尾声。六年漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而唯独校园里同学们那纯真的笑声还一直萦绕在我的耳边，勾起我对六年美好生活的深深回忆与留恋。“哈哈哈，哈哈哈……”，一阵阵银铃般的笑声又回响在我的耳际，我心头不禁微微一震，多么熟悉的笑声啊！它仿佛是一股甘甜的泉水，滋润着我的心田，这感觉让我仿佛回到了从前，陷入了深深的回忆之中。那是我们上五年级时的一次音乐课上，同学们的认真表现使音乐课陈老师破例同意，留十分钟时间让一个同学上台给大家讲笑话，活跃气氛。顾浩然同学先发制人，第一个走上讲台。讲之前，顾浩然邀请一位同学协助他，这可把大家搞懵了，不知道顾浩然葫芦里卖的什么药，讲个笑话怎么还要人合作，他一定是想用什么花招来欺骗人，所以大家一个都没有去。这时，只见张廉维同学英勇地走上讲台，一副大无畏的架势，对顾浩然说：“我来吧，没什么大不了的！”只见顾浩然一脸坏笑，说：“不许反悔哦！”“知道知道！”张廉维不耐烦地答道。这时大家个个都把焦点集中在张廉维和顾浩然身上，看看到底会发生什么样的稀奇事情。这时只见顾浩然对张廉维说：“昨天晚上我做了一个梦，梦见你拿着一把大刀，正在追一头猪，这时你把猪追进了死胡同里，猪知道它必死无疑了，就在这千钧一发的时刻，只见它对你说：‘本是同根生，相煎何太急！’”顿时，全班哗然，大家都哄堂大笑，只有张廉维还一脸茫然地看着大家，这时不知哪个调皮鬼对张廉维说：“本是同根生，相煎何太急，哈哈，还和猪同根生呢！”张廉维顿时明白了，顾浩然不就是暗中把自己比作一头猪了嘛！“你也欺人太甚了吧！”，“谁让你自投罗网呢！”。张廉维愤怒极了，开始满教室追赶顾浩然，而同学们呢，早已经笑得肚子疼了。“哈哈哈，哈哈哈……”，一阵阵愉快而纯真的笑声又一次回响在我的耳畔，我心头不禁又一次微微一震，多么令人怀念而留恋的笑声啊！它仿佛是一杯清茶，细细品味后仍有余香，这感觉让我又一次回到了从前。那是一次奥数课上，同学邓嘉毅和吕如茵因一件小事发生了剧烈的争吵，邓嘉毅因口才能力不及吕如茵，所以甘拜下风，邓嘉毅理屈词穷了，突然想起语文书本上一句幽默的话语，仿佛抓住了一根救命稻草，冲着吕如茵就喊：“吕如茵，你算什么东西，我一眼把你望到底！”“哈哈哈！”同学们都被邓嘉毅这“精彩”的辩词笑疼了肚子，而这时的吕如茵，脸上也由阴转晴，“扑哧”笑出了声，一场矛盾就在这一句话中化解了。我的小学生活即将在两个月后结束，时间就像一列飞驰的火车，从不会因为谁而特意停留。而那些纯真的笑声，就让它们永远萦绕在我的耳畔吧!
『捌』 六年级下册语文课文第二课匆匆小练笔怎么做
时抄间就如那奔波的大海，一去永不复回；时间就如那丢失的物品，无法找回；世间就如那被污染的一汪污水，无法再次恢复清明。
时间是匆匆而过的，它不会等你一分一秒，除非你赶上了它，不然，它就会无情流过。
我的记忆还停留在那刚发寒假的那一刻的轻松，但那漫长却又短暂的假期生活早已过去。时间不会停留在你所开心的那一刻，它会无限的流回转动。现在，这麽一个星期过去了，没有一点知觉，时间飞逝，你却一点感觉也没有。
在一眨眼间，我们都已升上了六年级，昔日低年级中玩耍，认识的景象好似还在昨日。
请珍惜小学剩下为数不多的时间吧！
『玖』 人教版语文课本六年级上册的第三课后的小练笔
今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁王国，看见它们熙熙攘攘地往来。
蚂蚁站成一排排版的权，是要准备做操吗？突然，一只大蚂蚁急急忙忙地从住宅中冲出来，嘴里不停的说着：“迟到啦，迟到啦！”。
“扑通”！不好了，一只娇小的蚂蚁被大蚂蚁撞倒了！那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来，怎么办呢？这时，一只挂着治安警察牌子的蚂蚁马上跑上前扶起小蚂蚁，一大群蚂蚁拥过来，抬起娇小的蚂蚁就向远处走，它们的眼神里流露着关怀。
“谢谢，谢谢！”小蚂蚁感激不已，连身道谢。
看到它们这样团结友好，我完全迷惑了，到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧？蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习？我完全沉浸在蚂蚁的世界中了。
我漫游了整整一上午，直至太阳公公笑得更猛的时候，我的心才收回来。
我觉得这个好
『拾』 小学六年级人教上《穷人》小练笔。快快快！
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