❶ 一年级语文作文,我喜欢捉迷藏30个字的
今天体育课上,我们几个同学一起玩捉迷藏游戏,大家一致认为让黄欣怡来找,于是黄欣怡手一挥,同学们就四处散开了.有的同学躲到领操台后,有
的同学躲进教师宿舍,有的同学躲进厕所里,有的还在操场上跑来跑去,像无头苍蝇一样,不知往哪儿躲,我呢也还没决定躲哪,突然我发现六大健后的一大片草,
正好能挡住我的身体,赶紧往那儿跑去,到了那儿才发现已躲了几个同学,这时操场上静悄悄的,空荡荡的,同学们不时伸伸脖子,小心翼翼观看外面的情况,黄欣
怡开始找了,她东张西望,大约是看见草后有动静,于是飞快往这跑来,我们知道是暴露了,一边互相埋怨,一边往外冲,我们分头跑开了,黄欣怡扑了个空,这时
大门口传来同学们声音我在这呢来抓我,她一听极了转身去抓她们了,这时我们才深深地松了一口气.黄欣怡东扑西抓累得气喘嘘嘘也没抓到一个人.过了好久没听
到黄欣怡的声音,我们又蠢蠢欲动了,躲在各个地方的同学都在探头探脑找黄欣怡,其实此时黄欣怡正躲在墙边观察动静呢,她这叫以静代动,这下她摸着有几个方
向都躲人,她沿着墙根往我这边走,我刚好一回头,看见了忙拉起黄璐馨的手大叫一声快逃,大家一哄而逃,只有陈亦好一个人还呆呆地站在那,黄欣怡扑了过去抓
住了陈亦好,她的脸上露出了胜利的喜悦,而陈变好刚刚还是一副得意样舜间飞到九霄去外去了.
游戏结束了,同学们一边说着笑着议论这次游戏,三三两两地走向教室.
❷ 一年级上册课文捉迷藏后来动物都是怎样做的
你好
一年级上册有一门课叫做捉迷藏
但是捉迷藏的动物又是指的什么？
估计只是你们学校的课外活动吧
希望对你有帮助
❸ 一年级一班有9个同学玩捉迷藏游戏有3个小朋友被捉到了你知道还有几个人没有被
太简单6个
❹ 一年级看图写话----小朋友在树林里捉迷藏
星期日的早上天气很好，我约了隔壁几个小朋友到小区的树林里捉迷藏。
❺ 小学一年级基础练习 捉迷藏，这题应该怎么做
1：向前5格，向下2格
❻ 求小学一年级语文教学方法
今天的一年级，语文学些什么内容啊？老师以前又是怎么学习的呢？二十年前，我上学读书的时候，自己就是通过形象思维法，让字母、汉字在脑中形成一个个固定的形象，从而学得轻松，又记得牢固。
如果我记得没错，小学一年级，语文从汉语拼音学起，一个个字母，以前的课本上都配有图像。b 是一个收音机，p 是泼水的盆子和泼过来的水，m 是捉迷藏的玻璃门，f 就好像只有一个佛像……
小学一年级，关键还是把一个高效的学习方法教给大家。生活中我们脑子里保存的都是形象、图像。把知识具体化、形象化、生动化，让大家轻松入门，学得牢固，也就是老师的责任。
问路指路，也就是形象的例子。去一个陌生的地方，别人给我们指明一条路线，光说第几个路口左转右转，我们很难得到形象记得清晰。所以还要说清楚，到那个路口能够看到什么特征的建筑或标记，我们记住转弯的路口就得到形象，记得方便了。
如果说我自己的方法，就是我还喜欢自己看地图，指路就要把路名、甚至地址、门牌号码也告诉我，我也把所有路口都串联起来，就像火车得到轨道一样，几乎完全不会偏离轨道。
我自己的学习方法，就是知识点一定要自己理解消化以后，用自己的话语复述出来，小时候自己的描述能力不强，一年级就只能用形象了。一个个独立的形象，我还要想办法串联起来，把知识点重新编组，得到思路就能够顺藤摸瓜。
如果举例，也是初中语文老师教我们的，记住初中课文里面的鲁迅作品，老师就教给我们三句话：藤野在百草园朝花夕拾散落一地，友邦惊讶塔倒掉成二坟杂乱无章，孔乙己在故乡看社戏和小说时不停呐喊。
利用这样三句话，我们也正好记住，《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》都是出自《朝花夕拾》的散文；《“友邦惊讶”论》和《论雷峰塔的倒掉》都是杂文，分别出自《二心集》和《坟》；《孔乙己》和《故乡》、《社戏》也都是出自《呐喊》的小说。
形象思绪法记英语单词的拼写，也是相当有名的，business生意的记法，非常形象的方式就是，公共汽车(bus)里面(in)一只鹅(e)与两条蛇(ss)在谈生意，这样也是一个形象，把单词拼写与中文意思全部串联起来。
举例还是回来讲讲一年级正需要的，如今电脑输入都改用字母v了，可是念“于”的韵母，在“绿”“女”里面还是应该在“u”上面打上两点。小学老师教给我们一些口诀，“小于见了j p x，去掉两点还念于。”或者说“j p x，真淘气，见了鱼眼就挖去。”这都是通过生动的形象，帮助我们记住，ju(居)、qu(屈)、xu(虚)不要把 v(于)念成了u(乌)。
回答你的问题，我使用大量例子，也是为了具体化、形象化，如果还不明白，就欢迎你和我一同交流吧。QQ号我仍然是净坛使者。尽管我不是老师，可是我自己的学习方法相当优越，几乎哪里学习我都能够当助教，帮助你们教书成功，提高中国的教育水平，也是我自己认准的责任了。