苏教版二年级语文上册识字2课件

A. 苏教版二年级语文《月亮湾》第二段写了哪些景物

培养良习习惯（四）教要求1、指导仔细观察课本插图使解字典用途掌握基本查字典逐步养勤查字典使用其工具书良习惯2、指导观察课本插图使初步养主识字、乐于课外阅读习惯教重点、难点：培养勤于查字典习惯及主识字习惯习教准备：黑板、字典、字卡第课、激趣导入1、同期养哪些习习惯2、本期要重点培养两习习惯其勤查字典（板书）二、指导看图1、看第页面插图按顺序说说图画2、师述：我已经二级知道读课外书处我遇些我认识字呢3、仔细看面图：图师向我推荐（字典）4、看面两副图画别情况使用字典呢5、整体入手仔细看面图完整说说图干6、先按、再按左右顺序看图说说同干7、看第二页图说说哪些情况我经用字典{校家}8、谈谈平何使用字典三、总结板书进行练习1、说说新期自准备培养自勤于查字典习惯（组交流）2、阅读课外读物{语文补充阅读}第二课、简介导入：同知道鲁迅先曾经给位写封信信部内容让读书读书同采蜜倘若叮处所非限师述：读懂句句告诉我乐于课外阅读于习说非重要才能获课堂所知识课外阅读我遇认识字请教我字典朋友认识字太肯定影响我阅读效率呢我起看书二、指导看图1、看第3页面第幅图照片看2、第2、3幅图画3、通途径识字呢4、看面第幅图同干（津津味聚起看图识字）5、看面第二幅图两位同干（津津味街看铺名识字）三、结：图同挑选适合自自喜识字字识阅读课外书籍、报刊便许课本没知识今习工作都处四、讨论1、想读课外书困难（家交流解决）2、谈谈平读哪些课外书收获3、今打算用主识字4、布置月进行识字比赛（奖组奖）教记：《识字1》教设计教要求德育目标：初步解些传统节民间风俗智育目标：本课9字其田字格1字识认识手字旁；理解山字组词语教重点、难点：认识9字能按笔顺确书写田字格8字按字结构字写端、匀称教准备：字卡片、投影片教间：两课第课、揭题导些传统节朋友想知道?今我习识字1板书课题：识字1(齐读)二、初步看图读韵文1．观察书图看看图画哪些传统节些节做些2．自由读韵文要求：看清音节读准字音三、指导看图示部字词1．示第幅图观察说(1)朋友图画节?全家围起干?[相机示词卡：饺](2)春节亲朋友互相拜访表示节祝贺叫呢?[相机示词卡：拜]2．示第二幅图观察说(1)图画节?(清明节)(2)师介绍清明节：二十四节气4月4、5或6民间习惯扫墓(3)清明节少先队员怀着崇敬情纪念碑前祭扫革命烈士：扫墓[相机示词卡](4)清明前郊外散步游玩叫：踏青[相机示词卡]四、指名读字词齐读字词五、自示字词要求：读准字音看清字形看看挂图想想字义六、教师检查自情况并加指导1．认读字音：扫声母平舌音要与翘舌音混淆；饺字读轻声2．用饺、扫、墓扩词七、结刚才我习两组词语知道哪两传统节?(春节、清明节)春节民间风俗?(包饺、拜)清明节呢?(扫墓、踏青)八、指导书写1．看笔顺图记忆扫、拜、墓、踏笔顺认识手字旁2．说说记住些字3．教师范写字4．描红书田字格字5．让《习字册》—．亡描红、仿影、临写字6．教师巡视纠姿势确

B. 苏教版小学语文一年级第二册识字2中"击"的偏旁部首是什么怎么读

根据《汉语大字典》，“击”的部首为：凵。

“凵”‍作为部首，读作：[kǎn]。

《说文·凵部》：“凵，张口也。象形。”

王筠释例：“《广韵》作张口貌，案此形容之词也。”

C. 在苏教版二年级下册语文识字二教学中该怎样设计游戏教学

第六课《谁的本领大》教学案例教学目标：1、能通过对课文的理解内懂得：每个人都有自己最擅容长的一面，要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点：1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。2、能理解课文中蕴涵的意思。第一课时一、导入：1、板书：谁的本领大。2、你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳）3、那么风和太阳的本领到底是谁大呢？你们有什么问题吗？（怎么比的？结果怎样？„„）二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文。1、请大家自己读一读课文，注意读准字音，读懂句子。（学生自读课文）2、学习生字。（1）、出示带拼音的生字。请小朋友自己去认识自己的新朋友？（学生自读词语）

D. 苏教版语文二年级下册识字4评课

妈妈,是个亲切的词汇,妈妈,在我们身边演义着必不可少的角色,为我们的生活塑造着点点滴滴.如果我们是茶,妈妈是一个茶杯；如果我们是风筝,妈妈将是那条线,牵着我们飞到梦想的天地,如果我们是船,妈妈是照耀在那黑暗的大海中的灯塔,引导我们逃过那险恶的深海.而我的妈妈一直引导我前进.
“39号85分”听着老师宣布第三单元数学成绩时,内心中期待的喜悦如同璀璨的流星般,消失在无边无垠的黑暗中.心情也如同那窗外的雨一样糟糕,我独自坐在教室里,望着那鲜红而又刺目的分数,眼里的泪水如断了线的珠子“啪,啪,啪,”地滚落到试卷上.我哭泣,我自责,我一遍又一遍地盘问着自己,为什么会考这么差,难道付出的努力就要付之东流吗?
我迈着无奈,悲伤的步伐,沉重地走出了校门,投入我眼帘的竟是我那妈妈慈祥的身影.我走了过去.妈妈看见我揉的舯红的双眼.
妈妈心痛地问：“怎么了?”
“考试考砸了.”我绝望地说.

E. 小学二年级苏教版语文上册识字79页看图写话怎么写

先写出时间、地点，再写出发生的事情，最后写出结果怎样。

《不要捕蜻蜓》

夏天的下午，天空中飘着一朵朵的乌云，天气很闷，小明来到公园里捕捉蜻蜓，他拿着捕网冲着低飞的蜻蜓，东一网西一网的捕捉着，这时，妈妈连忙走过来,对小明说：“不能捕蜻蜓，它是益虫，一年能吃好多蚊子呢。我们应该保护它们。”

小明不好意思脸红了，妈妈说：“快把蜻蜓放了吧!”小明连忙点点头，松开手，蜻蜓扇动着美丽的翅膀飞向天空，又捕食蚊虫了。

(5)苏教版二年级语文上册识字2课件扩展阅读：

指导观察景物图

1、（示图）这是一幅什么图？（景物图）

2、怎样观察景物图呢？（按一定顺序观察，抓住景物特点观察）

3、那就按同学们说的观察，图上都有什么？（白云，树木，蜻蜓、栅栏等）

4、你是按什么顺序来观察的？（从上到下）

5、谁能说说蜻蜓是什么样子的？用上“有------有-------还有------”练习说话。

6、谁能把这几处景物连起来说一说？（指说、练说、指说）

（蓝蓝的天空飘着朵朵白云，树木长得茂盛极了。漂亮的蜻蜓在空中飞来飞去，这些蜻蜓有向上飞的，有向下飞的，还有向前飞的，真像一架架小飞机呀！）

7、同学们按照一定顺序，抓住了景物的特点，把这幅图描绘得非常美。看到这些景物你能猜出这是哪吗？（公园里）

8、公园这么美，把小朋友也吸引来了。看，谁来了？