小学语文阅读绩优训练六年级答案人教版答案

A. 小学语文阅读训练六年级真题演练一答案

①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。
②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。”
③受宠若惊，忙问是啥。
④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！”
⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改。
⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。
⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。
⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。
⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。

1、文中第⑤段划线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢？(2分)
2、指出句中加点字在文中的含义。(4分)
①有时，心情发霉，百事无心。
②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。
3、联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用。(4分)
4、作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何‘“烘焙心情”的？(3分)
5、文章行文流畅，语言出彩。请从文中摘抄一个你最喜欢的句子并加以品析。（从语言表达、修辞手法、思想情感等方面任选一角度。）(4分)
示例:

我喜欢的句子：把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。

我的品析：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地说明烘蛋糕其实是一个精雕细琢、满怀爱心的过程，正如文中所说，“绝对不是一加一等于二那般的直截了当”。

（二） 万分之一加万分之一等于百分之百

那天,我去火车站送朋友。在火车站的广场上,看到一个大男孩蹲在那里,一脸痛苦的表情。男孩面前有一个小石块,石块下压着一张纸,纸上写着两行字：本人是一名大学生,钱包被人偷走,渴望好心人能资助我回家,定当加倍酬谢。

我走过去,打量男孩,男孩也抬起头来,看我。我看见男孩的眼里有泪花。“大姐,你能帮助我吗?”男孩低声说。
“你家在哪里?”
“江苏,我在沈阳读书,要在北京转车回家,不知道钱包什么时候被偷走了,身上连一分钱也没有了。大姐,你能给我点钱,买张火车票吗?”男孩说完,用渴望的眼神看着我。

我心里一颤,还没说话,朋友一把把我拉到一旁,小声说：“别听他的,现在骗钱的太多了。”
我想了一下,又看了一眼男孩,说：“我看他不像骗子,帮他一把吧。”朋友劝我：“你太善良了,这男孩十有八九是骗子。”我摇摇头说：“我相信他说的是真的,你看他的表情不像假的。”朋友说：“哪个骗子不会伪装,我告诉你,你被骗的可是万分之九千九百九十九。”“那也有万分之一的希望没被骗呀,也许这万分之一的希望就是真的。”我对朋友说。
我决定要帮助这个男孩,我相信自己的直觉,他是真的丢了钱包。我从口袋里拿出钱包,掏出200块钱走过去。“小兄弟,我相信你不是骗子,这个你拿上去买车票吧,再买些吃的东西。”男孩双手接过钱,激动地说：“大姐……谢谢,谢谢……你给我留个地址吧,我到家后一定把钱加倍还给你…… ”“不用了,我相信你,赶快去买票吧。”我笑着说。
“大姐,你就留个地址给我吧,如果不把钱还给你,我心里会不安的。”男孩坚定地说。
在男孩的一再要求下,我把自己的地址和姓名留给了男孩。送走朋友后,回到家里,我把这件事和家人说了,没想到家人众口一词,说我被骗了。我心里觉得很不是滋味。为什么没有人支持我呢?难道我真的是被骗了吗?我也开始有些怀疑自己,怀疑那个男孩。
就在这件事过去七天后,我收到了一张400元的汇款单,汇 款人正是那个男孩。我高兴得跳了起来。汇款单拿到家人面前,骄傲地说：“我没有受骗吧！”那一刻,我觉得很欣慰。
就在收到汇款单的第三天,我收到了男孩写来的一封信。男孩说：“当我决定在广场上向人求助的时候,我想过,肯定会有许多人认为我是骗子,而不会伸手帮助我。但是我没有办法,我 想在一万个人中间,有九千九百九十九个人会不信任我,但是,只要还有一个人可能信任我,我也要去求助。见到你之前,不知道有多少人从我面前经过,没有一个人停在我面前,直到你的出现。谢谢你,大姐,你给我的不仅仅是200块钱,而是难得的信任,同时也让我相信,这个世界上还是好人多.......”

读着男孩的信,我不由自主地落下泪来。那个男孩怀着万分之一的希望向他人求助,而我是怀着万分之一的希望去相信他不是在骗我,两个万分之一相加,就等于百分百的信任和完美。
当我们处于困难中时,向人求助,也许会一次次被拒绝,请不要心灰意冷,仍然要对他人充满期待和信任。或许,在生活中,我们一次次受骗,但请不要用怀疑的眼光去打量每个人,以冷漠的心态看待我们生活的世界。无论怎样,我们都应该相信这个世界仍有温暖,有善良,有友爱。

1、
请用简要语言概括这篇文章讲述一个什么故事？（不超过20字）
2、
本文刻画男孩时主要运用哪些人物描写方法？
3、
七天以后收到男孩的400元汇款单时，“我觉得很欣慰”，请揣摩

一下“我”的心理并描述出来。
4、
“读着男孩的信，我不由自主地落下泪来。”“我”为什么竟会不
由自主地落泪？联系全文回答。
5、
男孩在困境中得到了陌生人“我”的信任，受到了我的帮助，想
象一下，这会给男孩的一生带来怎样的影响？

（三）

张了格

去年的深秋，我和朋友一起沿着川藏线进入藏区，奔赴四川阿坝自治州的小金县，我们这次要攀登的是那座耸立在高原之上的四姑娘山。
我们坐飞机来到成都，然后搭上小金县的班车前往日隆镇。这是一段漫长而艰难的旅程，汽车需要在蜿蜒曲折的公路上盘旋一天的时间，越过那海拔4500多米的巴朗山脉，那里空气稀薄，冰雪覆盖，将有恶劣的高原环境等待着我们一车人。
汽车驶入巴朗山脉的时候，就开始有乘客感觉身体不适了，因为公路总是弯弯转转，搅翻了大家的胃，有人就开始呕吐了。特别是我身旁坐着的那位头发灰白的老人，她身体似乎难受得厉害，以至于司机不得不停下车来让她休息一下。她却强忍着难受，请司机继续前行。于是，我们的汽车就继续前进了。
汽车驶到巴朗山山腰的时候，老人已经呼吸急促，头昏眼花了，我知道这是高原反应发作，于是立即掏出红景天给她喝了一小瓶，她轻轻地对我说了一声谢谢，似乎已经连大声说话的力气都没有……
汽车继续前行，慢慢地向山顶进发，老人的呼吸越发急促起来，高原反应越来越大，我们不得不请司机停下车来。司机这次走过来一看她，就马上紧张地问道：“您有哮喘病?”
老人点着头，已经不能说话了，司机慌忙拿来小液体氧气罐给她吸氧，她吸着氧气才慢慢平静下来。但是我们的路途还很遥远，山还很高，于是我们开始趁老人清醒的时候，劝她下车搭便车回去。因为一旦进入贫僻的藏区，如果身体过于不适，那将是很危险的事情。
但是老人强装微笑地说，没关系，我翻过这座山，我一定能挺过去的……
老人就这样昏睡着，与我们一道穿过了巴朗山，终于来到了日隆。到达日隆的时候，前来接待来客的小旅店老板拥了上来，请我们去住他们的家庭旅馆。当一位藏民妇人一看到老人时，居然惊叫起来，对她说，陈阿妈，你今年怎么又来了!
那位老太太疲惫的脸上浮起微笑，说，我来给儿子送件棉衣!我猛然惊诧，原来她的儿子在藏区啊，我们松了一口气，心里踏实了许多。而那位藏民妇人见到她，像是接到亲人一样，也不再招呼别的客人了，而是搀着老人回去了。
我们选择了另一家家庭旅馆住下，准备明天的登山行动，我们这次准备征服四姑娘山中的幺姑娘山，那是一座我们一直渴望征服的大雪山。
第二天清晨，我们就背着装备骑着马向雪山进发，我们将穿越原始丛林，顺着沟子，经过海子，踏过小草原。我们期待着看到雪山底下一片片新落的白雪……
但是当我们来到雪山底下的时候，我们却看到了一个熟悉的身影，一个头发灰白的老人和一位牵马的妇人早已经来到山脚下了。
老人见到我们来了，脸上忽然浮起了笑容，她远远地问：是你们啊，你们是登山去吗?我回答说，是啊!我们要登山……
老人的眼角激动得渗出泪花，说，太好了，那请你帮我一个忙，你们给我儿子捎件棉衣好吗?
说着，老人从袋子里抽出一件厚实的棉衣来，递给我。我早已经目瞪口呆了，我完全没有明白过来——因为这雪山之上不可能还有别人在，看上去也不可能有人比我们早。这时，那位藏民妇人拉着我来到一边，说，小伙子，你也帮忙劝劝这位陈阿妈……她的儿子4年前在这里登山遇难了，可是她忘不了自己的儿子，每年都从北京来这里送棉衣啊!
我猛然惊醒，想起曾经听说过的一件事情，在4年前的这个季节，曾经有一个登山队在攀登这座雪山时遭遇了雪崩，不幸的是几位年轻的队员遇难了，难道她就是其中一位遇难队员的母亲?
藏民妇人证实了我的猜想，果然是其中的一位母亲。藏民妇人告诉我们，在她儿子去世之后，这位母亲，每年的这个时候都会拖着年迈的身体，克服艰苦的高原反应，千里迢迢为儿子送来一件棉衣，这已经是第四年了。
我顿时被感动得热泪盈眶，我拉着队友开始围在老人身边，慢慢地劝慰她。我说，阿姨，您的儿子和我们一样都喜欢这项运动，即使留在这里也不会遗憾的，您以后就不要再送棉衣了……
那位老人的脸忽然抽搐起来，老泪纵横地指着大雪山对我说，是啊，他从小就喜欢登山，可这里是雪山，全是雪啊，雪山那么冷，他却永远回不来了……
她的一句话，我便无语了。我知道我说再多的话也是无用的。因为这位母亲的爱与思念已经超越生死的界线了，即使她知道儿子已经离开了这个世界，却仍然记挂他的冷暖，这是多么深切多么难舍的爱啊……
那天我们继续了登顶活动，爬上了幺姑娘山的山顶，那天我们爬得格外小心，爬得格外默契。
在登上山顶之后，我们将一件厚厚的棉衣展开，覆盖在山顶白色的雪地上，我想那冰雪下沉睡的英雄，和那冰雪覆盖下的山脉，都应该能感觉到这人世间最最温暖的母爱吧!
（摘自 《青年文摘》2008年3月）
1、为短文加一个题目。
2、文章讲述了一个朴实而又感人的故事，请你用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）
3、文章为何从漫长而艰难的赴藏旅程写起？（3分）
4、为何登山队员在攀登幺姑娘山时“爬得格外小心，爬得格外默契”？（3分）
5、制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，在文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡片上，并将你的感悟写在“品味”栏中（不少于30个字）。（4分）

B. 新课标小学语文阅读达标训练六年级上答案（全部，答案被老师撕了）。。。

怎么给啊！这么多，我是六年级刚毕业的好好努力吧！实在不会电脑上都有

C. 小学语文阅读训练80篇六年级版答案

• 训练26：
  1.（1）长时间的分别。（2）忽然领悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！ （2）可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？ （3）一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！” 3.（1）“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野挖沟、犁田、耙田，播种，开始了繁忙的春耕劳动。（2）指看到农民们春耕劳动，一下子懂得了“开春”的深刻含义，知道了春天以及春天般的美好生活，就是这样辛勤开创出来的。 4.共看了三次；第一次的感觉是散乱，第二次是飘逸，第三次是半透明半朦胧。5.”春开了”是纯粹的自然现象，“开春”指的是完完全全地融入了人类的活动。 6.文章表达了作者热爱春天，更热爱为开创春天而辛勤劳动的人们的思想感情。
  
  训练27：
  1.(1)京字头（或：衣） 14（2）戈 完全不一样 2.欣赏（观看） 绚丽多彩（五颜六色） 3.（1）婀娜多姿（2）目不暇接 4.(1)总-分-总 “凌波仙子”“英雄气概”“独寻秋色”“金狮曼舞”“玉翎管”“紫燕”“白玉针”等其他菊花 重点突出、主次分明、有详有略（2）深黄、舒展 倔强 狭长、微卷 好静 长、细、卷、金黄色 软 （3）联想 秋菊逢花期，千姿百态啊 榕城和祖国遇到了“花期”，呈现出千姿百态 B
  
  训练28：
  1.略 2.株 串 道 丝 块 场 3.（1）“不知谁的草帽，被风吹得像风筝似得，一翻一翻地飞向空中。”生动地表现了风大。 （2）“天色骤然暗下来……像块大幕布似的遮着天空……”形象的说明了天阴得很重，预示雨会下得很大。 4.（1）烈日（2）狂风（3）略
  5.雨点、路面、玻璃窗、水雾、空气。6.略
  
  训练29：
  1.恍然：猛然清醒的样子。贪婪：渴求而不知满足。平添：平白的增添。 2.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。用蓝宝石来比喻天空。写句子略。
  3.略。4.风的凉爽，天空的蓝，枫叶的红，水稻的金色，南飞的大雁，这些景物都是秋天特有的。 5.静态：天空、枫叶、彩霞；动态：白鹅、炊烟、大雁。 6.表达了作者对秋天的原野的喜爱之情。
  
  训练30：
  1.略 2.略 3.用第二人称“你”写周庄，像与周庄对话，既增强亲切感，又便于直接抒发对周庄的热爱。4.略 5.略 6.这个标题提醒人们：周庄是硕果仅存，保持完好的江南水乡明清古建筑群，它是独一无二的，也是不可复制的；同时，它还警示人们要保护好周庄的自然和人文景观。

D. 小学语文 阅读训练80篇 六年级 第21篇 答案

作文题其实就是靠自己的理解来写的.
如果现在告诉你.
考试怎么半啊.
告诉你一个好办法
认真的阅读短文.
其实答案都子啊短文里面.

E. 小学语文阅读训练80篇六年级答案

训练26：
1.（）长时间的分别。 （2）忽然领悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！ （2）可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？ （3）一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！” 3.（1）“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野挖沟、犁田、耙田，播种，开始了繁忙的春耕劳动。 （2）指看到农民们春耕劳动，一下子懂得了“开春”的深刻含义，知道了春天以及春天般的美好生活，就是这样辛勤开创出来的。 4.共看了三次；第一次的感觉是散乱，第二次是飘逸，第三次是半透明半朦胧。 5.”春开了”是纯粹的自然现象，“开春”指的是完完全全地融入了人类的活动。 6.文章表达了作者热爱春天，更热爱为开创春天而辛勤劳动的人们的思想感情。

训练27：
1.(1) 京字头（或：衣） 14 （2）戈 完全不一样 2.欣赏（观看） 绚丽多彩（五颜六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 总-分-总 “凌波仙子” “英雄气概” “独寻秋色” “金狮曼舞” “玉翎管” “紫燕” “白玉针”等其他菊花 重点突出、主次分明、有详有略 （2）深黄、舒展 倔强 狭长、微卷 好静 长、细、卷、金黄色 软 （3）联想 秋菊逢花期，千姿百态啊 榕城和祖国遇到了“花期”，呈现出千姿百态 B

训练28：
1.略 2.株 串 道 丝 块 场 3.（1）“不知谁的草帽，被风吹得像风筝似得，一翻一翻地飞向空中。”生动地表现了风大。 （2）“天色骤然暗下来……像块大幕布似的遮着天空……”形象的说明了天阴得很重，预示雨会下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂风 （3）略
5.雨点、路面、玻璃窗、水雾、空气。 6.略

训练29：
1.恍然：猛然清醒的样子。 贪婪：渴求而不知满足。 平添：平白的增添。 2.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。用蓝宝石来比喻天空。 写句子略。
3.略。 4.风的凉爽，天空的蓝，枫叶的红，水稻的金色，南飞的大雁，这些景物都是秋天特有的。 5.静态：天空、枫叶、彩霞；动态：白鹅、炊烟、大雁。 6.表达了作者对秋天的原野的喜爱之情。

训练30：
1.略 2.略 3.用第二人称“你”写周庄，像与周庄对话，既增强亲切感，又便于直接抒发对周庄的热爱。 4.略 5.略 6.这个标题提醒人们：周庄是硕果仅存，保持完好的江南水乡明清古建筑群，它是独一无二的，也是不可复制的；同时，它还警示人们要保护好周庄的自然和人文景观。

F. 小学语文阅读训练80篇(六年级)答案

训练26：
1.（1）长时间的分别。 （2）忽然领悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！ （2）可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？ （3）一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！” 3.（1）“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野挖沟、犁田、耙田，播种，开始了繁忙的春耕劳动。 （2）指看到农民们春耕劳动，一下子懂得了“开春”的深刻含义，知道了春天以及春天般的美好生活，就是这样辛勤开创出来的。 4.共看了三次；第一次的感觉是散乱，第二次是飘逸，第三次是半透明半朦胧。 5.”春开了”是纯粹的自然现象，“开春”指的是完完全全地融入了人类的活动。 6.文章表达了作者热爱春天，更热爱为开创春天而辛勤劳动的人们的思想感情。

训练27：
1.(1) 京字头（或：衣） 14 （2）戈 完全不一样 2.欣赏（观看） 绚丽多彩（五颜六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 总-分-总 “凌波仙子” “英雄气概” “独寻秋色” “金狮曼舞” “玉翎管” “紫燕” “白玉针”等其他菊花 重点突出、主次分明、有详有略 （2）深黄、舒展 倔强 狭长、微卷 好静 长、细、卷、金黄色 软 （3）联想 秋菊逢花期，千姿百态啊 榕城和祖国遇到了“花期”，呈现出千姿百态 B

训练28：
1.略 2.株 串 道 丝 块 场 3.（1）“不知谁的草帽，被风吹得像风筝似得，一翻一翻地飞向空中。”生动地表现了风大。 （2）“天色骤然暗下来……像块大幕布似的遮着天空……”形象的说明了天阴得很重，预示雨会下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂风 （3）略
5.雨点、路面、玻璃窗、水雾、空气。 6.略

训练29：
1.恍然：猛然清醒的样子。 贪婪：渴求而不知满足。 平添：平白的增添。 2.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。用蓝宝石来比喻天空。 写句子略。
3.略。 4.风的凉爽，天空的蓝，枫叶的红，水稻的金色，南飞的大雁，这些景物都是秋天特有的。 5.静态：天空、枫叶、彩霞；动态：白鹅、炊烟、大雁。 6.表达了作者对秋天的原野的喜爱之情。

训练30：
1.略 2.略 3.用第二人称“你”写周庄，像与周庄对话，既增强亲切感，又便于直接抒发对周庄的热爱。 4.略 5.略 6.这个标题提醒人们：周庄是硕果仅存，保持完好的江南水乡明清古建筑群，它是独一无二的，也是不可复制的；同时，它还警示人们要保护好周庄的自然和人文景观。

G. 小学生语文阅读训练与写作提升六年级上册答案

小学六年级是从小学到初中的一个转折,结束小学的课程,迈向更高一个台阶的学习.所以小学六年级作文辅导有很大的难处,需要将小学的知识进行整合并加强练习,要不然到初中就更难掌握.所以小学六年级作文辅导要注重培养写作能力的培养.

(书写)

学生对写作不感兴趣,他们缺乏对某事的积极情绪.兴趣的产生通常会获得成功,因此,提高学生写作兴趣的首要任务是给学生一种成就感,通过这些方法小学六年级作文辅导就没有那么难了.