五年级语文27课

A. 五年级上册语文第27课的

突然，表时间快

B. 人教版小学语文五年级上册第27课主要内容是什么

查书去吧，现在谁还记得。

C. 五年级上学期语文书第27课

生活是一个万花筒，五彩缤纷；是一幕精彩的电影，每一个镜头都会令你过目不忘。生活的每个镜头都蕴含着一些启发，教育你一些做人的道理。就拿其中的一个“镜头”来说吧！
一次，我乘公交车，正准备去探望外祖母。在南珠市场一站，上来了一个中年妇女，她的皮肤稍黑，穿着一件老式的上衣，裤子上沾满了泥土，一看就知道是农村妇女。她从口袋里掏出一包东西，里面装着一张五十元和几元散钱，急急忙忙塞了一元进投币箱。紧接着上来一个小伙子，年龄约在20岁左右，嚼者一块口香糖，戴着墨镜。
一路上，我紧盯着这个男的，觉得他特像小偷。果然不出我所料，他采取行动了！他装作若无其事地走近农村妇女，手悄悄地伸近她的口袋。我着急了，推了推农村妇女，小偷赶紧把手抽出来，狠狠地瞪了我一眼，又继续偷东西。我吓呆了，不敢再干了。小偷小心翼翼地用两指夹着“钱包”，匆忙放进自己的袋里，然后就下车了，就无法无天地逃走了。当妇女知道钱被偷走时，已经晚了，她又是哭又是骂的，还说是卖菜辛苦挣来的，赶着回家给老母亲治病的，现在可好了，啥都没了。她那模样看了真叫人心寒啊！过后，我问了车上的叔叔阿姨们，有没有看见小偷偷东西的过程，原来他们都看见，只是不敢吱声，生怕小偷也来“对付”自己。
回家后，我一直回忆这事，小偷的“一举一动”又回映在我眼前，心想：现在的人太没公德心了，见小偷偷东西竟可以视而不见，袖手旁观，任凭小偷逍遥法外，到处做坏事，这样一来，不仅拿他没辙，还会出现更多小偷，后果不堪设想啊！在此，我想向人们呼吁：只要我们大家心连心，共同抗拒小偷，就会世界太平，国泰民安，就可以不再过担心受怕的日子了！
直到如今，这个镜头仍在我眼前回放，令我难以忘怀！

D. 人教版五年级下册语文的27课的主要内容

《与象来共舞》的主要内自容：课文讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。（第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。）

E. 五年级下册语文27课

在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。
在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chí）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴(gān)尬(gà)，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬(bīn)彬有礼的绅(shēn)士。
最使我难以忘怀的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤(di)雅的东巴公园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，掂脚抬腿，前后左右颠动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑。
1．课文简说
这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密，第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。
选编此文的目的，一是使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化，激发对外国文化的兴趣；二是让学生领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。
本课教学的重点是了解人与大象的亲密关系；难点是比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。
2．词句解析
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
驯服：使顺服。
按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。
尴尬：文中指神色、态度不自然。
彬彬有礼：形容举止文雅。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

F. 五年级语文27课我是吗

在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事.不必惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹（dǔ）,它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路,一副悠闲沉着的样子.
象是泰国的国宝.这个国家最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系.大象曾经驮着武士冲锋陷阵,攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役.被驯服的大象走出丛林的那一天,也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子.泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿不奇怪.
在国内看大象,都是在动物园里远观,人和象离得很远.在泰国,人和象之间没有距离.很多次,我和象站在一起,象的耳朵拍到了我的肩膀,象的鼻息喷到了我的身上.起初我有些紧张,但看到周围那些平静坦然的泰国人,神经也就松弛（chí）了.在很近的距离看大象,我发现,象的表情非常平静.那对眼睛相对它的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和.和这样的目光相对,你紧张的心情自然就会松弛下来.
据说象是一种聪明而有灵气的动物.在泰国,大象用它们的行动证实了这种说法.在城市里看到的大象,多半是一些会表演节目的动物演员.在人的训练下,它们会踢球,会倒立,会用可笑的姿态行礼谢幕.最有意思的是大象为人做按摩(mō).成排的人躺在地上,大象慢慢地人丛里走过去,它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点,每经过一个人,都会伸出粗壮的脚,在他们的身上轻轻地抚弄一番,有时也会用鼻子给人按摩.有趣的是,它偶尔也会和人开开玩笑.有一次,我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来,然后卷着皮鞋悠然而去,把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫.脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫,用鼻子挥舞着皮鞋,绕着围观的人群转了圈,才不慌不忙地回到那位女士身边,把皮鞋还给了她.那位女士又惊奇又尴(gān)尬(gà),只见大象面对着她,行了一个屈膝礼,好像是在道歉.那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬(bīn)彬有礼的绅(shēn)士.
最使我难以忘怀的 ,是看大象跳舞.那是在芭堤(di)雅的东巴公园,一群大象为人们表演.表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人.舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,他们随着音乐的节奏摇头晃脑,掂脚抬腿,前后左右颠动着身子,长长的鼻子在空中挥舞.毫无疑问,它们和人一样,陶醉在音乐之中了.这时,它们的表情仿佛也是快乐的.我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑.
1．课文简说
这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化.课文共有5个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密,第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐.第2自然段讲大象是泰国的国宝.泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系.第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离.第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物.最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞.作者用“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系十分密切,大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣.
选编此文的目的,一是使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化,激发对外国文化的兴趣；二是让学生领悟课文先概述后分述的表达特点,提高表达能力.
本课教学的重点是了解人与大象的亲密关系；难点是比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同,领悟课文的表达方法.
2．词句解析
熟视无睹：指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样.
以一当十,以一抵百：原形容军队勇敢善战.文中指一头大象抵得上十个人、一百个人,为泰国人做工服役作用巨大.
驯服：使顺服.
按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促进血液循环,增加皮肤抵抗力,调整神经功能,也叫推拿.
尴尬：文中指神色、态度不自然.
彬彬有礼：形容举止文雅.
翩翩起舞：形容轻快地跳舞.

G. 五年级上册，语文27课主要内容，要全解上的

H. 五年级下册语文第27课的教材

在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。 象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。 在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chí）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。 据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴(gān)尬(gà)，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬(bīn)彬有礼的绅(shēn)士。 最使我难以忘怀的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤(di)雅的东巴公园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，掂脚抬腿，前后左右颠动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑。 1．课文简说 这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密，第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。 选编此文的目的，一是使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化，激发对外国文化的兴趣；二是让学生领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。 本课教学的重点是了解人与大象的亲密关系；难点是比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。 2．词句解析 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。 以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。 驯服：使顺服。 按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。 尴尬：文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

I. 五年级上册语文27课

八年艰苦卓绝的抗日战争，中华民族付出了伤亡3500万人的代价，正如毛泽东所说：中国抗日战争是战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业！今年是抗战胜利六十周年，一直想写篇纪念文章，纪念在那场气壮山河的抗战中为国捐躯的忠勇将士。

秋风又起，临近九．一八国耻日，我来到了巍峨的太行山，追溯英烈留下的足迹........

夕阳西下，残阳似血，大山巍然，林木肃穆，芳草凄凄，松涛回响，一幅壮烈的战斗画卷，那些英烈化成了永远的丰碑！

.........透过似血黄昏的光，仿佛看见无数个英勇善战的八路军将士在和凶残的日寇展开血战，在枪林弹雨中，血肉横飞，将军和士兵一起倒下，将军的望远镜挂在胸前，将军再不能透过望远镜看见日寇被我军击败..........左权将军，八路军副总参谋长，就是在指挥部队准备突出日军最后一道封锁线时，不幸中弹牺牲在山西辽县麻田十字岭，年仅37岁！

历史铭记：1942年5月25日，日军三万多人，铁壁合围在太行山麓的八路军总部和129师师部．左权将军指挥部队作战时被日本鬼子的炮弹夺去了年轻的生命。

将军牺牲在抗日的战场，他的女儿左太北在父亲为国捐躯时差两天过两岁的生日！还不会叫爸爸！从此看着将军父亲的照片长大．女儿失去了爸爸，妻子失去了丈夫，中国失去了将军！

左权将军曾说：日寇不仅要亡我之国，并要灭我之种，亡国灭种惨祸，已降临到每一个中国人民头上．因此他为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然没有一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。左权将军一月津贴才5元，还要抽烟，他把省下的钱托人带给在延安的妻子刘志兰。可是日寇夺去将军年轻宝贵的生命，他为国尽忠，爱心再不能给妻儿，孝心再不能给母亲，他的寡母在最困难时竟靠乞讨为生！

堂堂大中华，民族奋抗日，巍巍太行山，将士浴血战，滔滔延河水，不尽报国情！太行烽火连八年，将士浴血肩并肩，金戈铁马踏日寇，赤胆忠心永不变！ 将军和士兵一起用血染的战旗鼓起全中国人民的抗日斗志，救亡图存！

牺牲的将军还有：彭雪枫，杨靖宇，赵尚志，郝梦龄，王铭章，张自忠，戴安澜．．．．．．血染战场的中国军人超过150万，包括250名旅以上的将领！

..........

我望着巍然屹立的太行山，看见了那是中华民族精英高昂的头．那是中华儿女不屈的脊梁，那是忠烈将士伟岸的身躯！

青山依旧在，几度夕阳红？

“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华。太行浩气传千古，留得清漳吐血花。”这是朱德总司令为悼念八路军副参谋长左权壮烈殉国而写的一首诗。

弹指一挥间，六十年的光阴过去了，他们一直是我们心中永远的痛，永远的骄傲，永远的丰碑！

在烽火连天的抗日战场，多少英豪是抱着：青山处处埋忠骨，沙场马革裹尸还的信念赴汤蹈火，精忠报国！张自忠将军毫不怕死，他说：国家养兵就是为了打仗，打仗就会有伤亡．人总是要死的，多活20年少活20年转眼就过去了。但死有重于泰山，有轻于鸿毛，为国家为民族而死就重于泰山，否则轻如鸿毛！抗日名将张自忠上将于己于1940年5月16日身陷重围，在日军的刺刀下壮烈殉国！

抗日将士舍弃亲情，爱情，私情，妻离子散，远征军200师长戴安澜将军在缅甸同古重创日军，日军增兵，戴将军立下遗书：为国战死，事极光荣！将军殉国时，大儿子才十三岁，幼儿尚在襁褓，戴家失慈父，中国添忠魂！将军38岁殉国！他女儿叫藩篱，意为守好家院，三个儿子叫：复东，靖东，澄东，意为男儿勇往直前，出征，打败日本鬼子！在战场与日寇搏击！他们的事迹惊天地，泣鬼神，在长城内外，在大江南北，在白山黑水，在巍峨太行，到处是抗日的烽火，无论是高高的山岗，还是广阔的平原，无论是青纱帐还是芦苇帐，中国军人和百姓在用血肉之躯抵挡日寇的铁蹄。

战争的惨烈是笔墨无法形容的，但坚强不屈的中华民族把日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海，粉碎日军速战速决的梦想。八年艰苦卓绝的持久战，中华民族最终赢了！赢得近代反侵略战争历史的首次全胜！中国的抗战，为全世界反法西斯战争作出了巨大的贡献，可以告慰长眠的抗日将士：日本无条件投降了！中国没有亡国！中华民族没有亡族！中华民族在东方浴火重生！

六十年过去了， 六十春秋如水逝，抗战精神犹可贵，将军百战何所惧？不灭日寇誓不归！
抗日英雄的故事在流传，抗日的歌曲在传唱，在威震敌胆的平型关，在气贯长虹的昆仑关，在太行之巓到黄河之滨，都记得将军和士兵们的威武雄姿和铁血丹心.......

请听我们在歌唱......

抗日的烽火在古老的长城燃起，

将军和士兵用大刀把鬼子的头砍掉！

在巍峨的太行山竖立着不老的丰碑，

那是将军和士兵挡住日寇炮火的身躯！

在刑场上传来抗日的口号声，

在战场上传来杀敌的冲锋声，

在敌后根据地和大后方的抗战呐喊声中，

伟大而英勇善战的中华儿女前赴后继，

用血肉之躯抵挡日寇的铁蹄和坦克，

山岗上的消息树，

儿童团的鸡毛信和红樱枪，

平原游击队的李向阳，

敌后武工队的烈火金刚，

铁道游击队在微山湖的土琵琶声，

麻雀战，袭扰战，地道战，地雷战令鬼子胆战心慌........

日本侵略军的三光政策和铁壁合围，无法杀光和困住中华英雄好汉！将军和士兵用血肉挡住敌人的炮弹，真的英雄在沙场马革裹尸还！我们的战旗在战火中飘扬，八年艰苦卓绝的抗战，多少将军和士兵倒在战场...........

亲人不会遗忘，

战友不会遗忘，

国家和人民不会遗忘，

将军和士兵的名字永远闪耀在亚洲的东方！

J. 求五年级语文27课主要内容

27、青山来处处埋忠骨
课文主要讲的是自抗美援朝时期，毛主席的长子 毛岸英在朝鲜战斗中牺牲，毛主席悲痛不已。面对两个选择：1是要求把 岸英的遗体破格运会国内；2是朝鲜首相金日成 希望把岸英葬在朝鲜，因为他们认为是朝鲜的英雄。
前面学习了毛主席伟大的领袖精神，但作为人的情感也在本 课文中表现的非常清楚，最后，毛主席深思熟虑，最终还是答应了朝鲜人民的要求。我们不得不佩服毛泽东作为主席 的明智和思想。
本课 虽然讲述了毛主席失去长子的痛苦，也要从中学习到毛主席也是有人之常情的普通人。作为领导，生活中不只是华衣足食，也有许多像我们一样的故事，（包括28课）是人 也要体验喜怒哀乐的所有感受，希望同学们能在学习中体会伟人的艰辛。
这篇课文是略读课文，详细资料请.com毛泽东。
我们还没学这个呢，我是好不容易给你想出来的，一定要选我呀！O(∩_∩)O谢谢。