① 请问一下七年级上册语文书的课程人教版 谢谢
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课程篇目如下：
第一单元
1散步
2秋天的怀念
3*羚羊木雕
4*散文诗两首
金色花
荷叶母亲
5《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
写作从生活中学习写作
第二单元
6我的老师
7再塑生命的人
8*我的早年生活
9*王几何
10《论语》十二章
写作说真话抒真情
综合性学习
漫游语文世界
第三单元
11春
12济南的冬天
13*风雨
14*秋天
15*古代诗歌四首
观沧海
次北固山下
钱塘湖春行
天净沙秋思
写作 文从字顺
第四单元
16紫藤萝瀑布
17走一步，再走一步
18*短文两篇
蝉
贝壳
19*在山的那边
20虽有嘉肴
写作突出中心
综合性学习 成长的烦恼
第五单元
21化石吟
22看云识天气
23*绿色蝈蝈
24*月亮上的足迹
25河中石兽
写作 条理清楚
第六单元
26小圣施威降大圣
27皇帝的新装
28*女娲造人
29*盲孩子和他的影子
30寓言四则
赫尔墨斯和雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马
写作 发挥联想和想象
综合性学习 少年正是读书时
课外古诗词背诵
龟虽寿
过故人庄
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此
夜雨寄北
泊秦淮
过松源晨炊漆公店
观书有感
浣溪沙
如梦令
名著导读
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
附录 写好硬笔行楷字
后记
② 七年级上册语文书有几课
如果是人教版的，那就是共有30课，六个单元，每5课一个单元。
③ 初一语文课程
第一单元抄
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习 这就是我
第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界
第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习 感受自然
第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 诗两首
25 《世说新语》两则
写作.口语交际.综合性学习 我爱我家
第六单元
26 皇帝的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源
④ 初一上册语文有哪几课
依据教育法规定：初一会开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物。版初一开设权：历史、地理、生物和政治，其中，政治是主科，历史、地理、生物位副科。 初二开设：物理，主科。 初三开设：化学，主科，但生物和地理两门学科取消。
⑤ 初一语文课本有哪些课
上册：
第一单元
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习 这就是我
第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界
第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习 感受自然
第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 诗两首
25 《世说新语》两则
第六单元
26 皇帝的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源
课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记
下册：
第一单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
第六单元
26 珍珠鸟
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际：马的世界
课外古诗词背诵
名著导读 《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录 临摹、欣赏：颜体书法
汉语词类表（实词）
⑥ 语文课该怎样上(七年级必修)
语文课不易上好是所有语文教师公认的事实，我从事初中语文教学17年对此深有体会。面对当前的教学改革，谈几点语文教改建议，和同行一起商榷。 第一，教师应吃透教材内容。对每一篇文章都应深入钻研，不仅明白文章的思想内容，而且清楚其艺术特点，有自己的独特认识和体会。不能自己对文章内容不熟悉，上课时一律照教参的原话分析讲解。教师对文章都不明不白，又怎能给学生讲明白，学生提出的问题又怎能准确的解答呢？不能深入钻研教材内容，照本宣读，把教参当作“圣经”，敷衍偷懒，*给学生布置大量作业和练习来弥补课堂教学的不足，这是目前初中语文教学中存在的最严重的问题之一。新教材指导思想中要求注重培养学生的创新精神、审美情趣。如果语文教师自己都对教材没有“读懂”，没有自己的独到认识和见解，又怎能培养出学生的创新精神和审美情趣呢？即使个别好学生通过认真阅读对文章有独到的理解和认识，也会被不能“创新”的教师用教参中的“真理”彻底否定。所以，教师下功夫钻研教材是上好语文课的基础，是关键，俗话说“磨斧不误砍柴工”。 第二，课堂上应让学生多读多背，提倡自主学习方式。学好语文必须*读和背。训练语感是学好语文的基本功。古人说“读书百遍，其意自见”，唐代大诗人杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，就是这个道理。从古至今，没有一个文学家不是*多读多背而功成名就的。榆师过去曾有一位有名的文选教师叫郝加林，其人讲课激情万奋，慷慨激昂，満座寂然。人说他能把《诗三百》倒背如流。现在我们绝大多数的教师讲课时还是満堂灌，分析课文尤其仔细，惟恐漏掉一个小小的知识点，以免考试时考出来。课后练习题都是教师念答案学生抄。学生成了接受各个大大小小现成答案的容器，让其课后大背特背。背得很吃力很辛苦，但背会的却是一堆堆无用的垃圾，只能应付考试，没有培养出一点语文能力，反而把许多大好时光消耗在无效劳动中。 我不主张教师上课时耍许多新式花样，那是只有形式没有内容。课堂上教师应精讲，精讲时应注意激发学生的阅读兴趣，把大部分时间挤出让学生读和背。有的老师可能这样想：“我讲他还不懂，让他自己读书能行吗？”须知学生是以他们那个年龄所特有的心灵感知文章，与作者沟通的。这种感知是独特的，是教师无法代替的，教师的作用全在于引导、点拔、解疑。要引导学生养成认真读书、独立思考的良好习惯。当学生掌握了阅读方法，提高了阅读能力，实际上也是学会了学习方法。有了鈅匙，何愁“铁锁”打不开呢？ 第三、分组学习效果好。分组可有不同形式，可同桌两人一组，可邻桌四人一组，也可一排桌子多人一组。分组可完成多种教学任务，可讨论问题，可互相考查，可比赛完成学习任务，可合作完成某项活动，等等。分组的好处是学生对学习内容有兴趣，培养了学生的合作意识，锻炼了学生的胆量，提高了学生的语言表达能力，开动了学生的大脑，更主要的是形成竞争学习意识，使其积极投入紧张而又愉快的学习之中，提高了学习效率。我经常在作文教学中采用分组讲评作文的方法，先四人一组评出一篇好作文，然后各组轮流讲评四人组评出的好作文。这样做不仅每个同学亲自参与了念作文、评作文。而且每个同学都听了至少十几篇好作文。学生都积极参与，即使是那些平时上课时最喜欢打盹瞌睡、左顾右盼的学生也踊跃发言，积极参与活动。这样做学生不仅爱上作文讲评课，而且逐渐对写作文有了兴趣，作文水平有了很大提高。
⑦ 七年级上册语文一共几课
课文总共30篇，选读课文15篇。
一共15篇：1.在山的那边
3.短文两篇
7.短文两篇
8.人生专寓言
9.我的信念
13.夏感
14.秋天
18.绿色蝈属蝈
19.月亮上的足迹
20.山市
23.散步
24.散文诗两首
28.女娲造人
29.盲孩子和他的影子
30.寓言四则
⑧ 初一语文课程计划
初一语文教师工作计划一：初一语文教学工作计划
这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下计划：
一、指导思想
在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神；同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。
二、教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
三、学生现状分析：
学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。
四、具体工作：
1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合：
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。
③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。
⑨ 七年级语文课文有哪几课
01 《从百草园到三味书屋》02 《爸爸的花儿落了》03 《丑小鸭》 04 诗两首：《假如生活欺内骗了你容 》 普希金 《未选择的路 》 弗罗斯特 05 《伤仲永》06《 黄河颂》 光未然07《最后一课》 都德08《 艰难的国运与雄健的国民》 李大钊09《土地的誓言》 端木蕻良10《木兰诗》11《邓稼先》杨振宁12《闻一多先生的说和做》 臧克家 13《音乐巨人贝多芬》14《福楼拜家的星期天》 莫泊桑15《孙权劝学》 选自《资治通鉴》
⑩ 初一语文课文共有多少课
初一语文课文
上册30课
下册30课
共60课