四年级下册语文书第十六

㈠ 四年级下册语文书上的16首古诗

村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，绿蓑衣， 也傍桑阴学种瓜。
渔歌子 （唐）张回志和
西塞山前白鹭飞？答
乡村四月 （宋）翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟, 白银盘里一青螺。
忆江南 （唐）白居易
江南好， 风景旧曾谙。
日出江花红胜火。
四时田园杂兴 （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠， 只有敬亭山。
望洞庭 （唐）刘禹锡
湖光秋月两相和， 孤云独去闲。
相看两不厌人教版四年级下册古诗
独坐敬亭山 （唐）李白
众鸟高飞尽， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南

㈡ 四年级下册语文书里的第十六课是什么题目

苏教版《天鹅的故事》

人教版

㈢ 人教版四年级下册.语文书第十六课,的第五节,写的是什么

主要讲了陈小龙在举目无亲的情况下得到了大使馆的帮助,每一个工作人员看到陈小龙非常无助的样子,就纷纷来安慰他,给与他关.陈小龙深深的体会到了中国的可爱,外国无微不至的的关爱.

㈣ 人教版四年级下册语文书第16课写诗怎么写

蓝蓝的天空,
本来是云朵们的游戏场所,
可是一颗颗火箭炮
打破它们的美梦,
这究竟是为专什属么?

美丽的花园,
本来是蝴蝶姑娘的舞台,
可是巨大的坦克
使它们不能展现自我,
这究竟是为什么?

茂密的森林,
本来是小鸟的天堂,
可是如今战争的枪声
把他们的家园变成一片废墟,
这究竟是为什么?

洁白的教室,
本该充满孩子们琅琅的读书声,
可是一颗颗罪恶的子弹,
阻挡了他们求知的欲望,
这究竟是为什么?

我们希望,我们祈盼——
让战火中的孩子,
有一件毛衣,暖和的毛衣,
让他们不再寒冷!
有一个家庭,温暖的家庭,
无论什么也拆散不了他们!
和我们一样快乐成长,
和我们一样享受幸福……

㈤ 四年级下册语文第十六课天鹅的故事课文(苏教版)

天鹅破冰的经过课文写得很精彩也很感人你假如就是他们中的一员又会怎么来记述这件事呢请你以天峨的身份来写这篇课文写出当时的情景。

㈥ 语文人教版四年级下册第16课

【教材解读】

【1．课文简说。】

这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。

全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。

诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民共同的心愿。

选编这篇课文的目的是激发学生憎恨战争、维护和平的情感。理解诗句，体会诗人表达的情感是本课教学的重点。

【2．词句解析。】

（1）对句子的理解。

①诗歌前四节叙述结构相似，首先讲的是这些自然景物应该是什么样的：大海──海鸥的乐园，沙漠──蜥蜴和甲虫的天下，夜空──属于星星和月亮，草地──滚动着欢乐的足球。然后通过“可是”转折，描述现实的状况：巡弋的战舰和水雷成了不速之客；轰隆的坦克和大炮，打破了它们的梦幻；频频发射的导弹，搅得很不安宁；散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步。这些描写将自然界的原样与现实加以对比，表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？表达了诗人对战争的愤慨与不解。

②和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……

这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！

（2）对词语的理解。

巡弋：（军舰）在海上巡逻。

不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。

频频：屡次、连续几次。

祈盼：祈祷、盼望。

海鸥：水鸟名，羽毛多为白色，生活在海边，主要捕食鱼类。

蜥蜴：一种爬行动物，俗叫“四脚蛇”。身上有细鳞，尾巴很长，脚上有钩爪，生活在草丛里。

甲虫：虫类，身上有保护功能的硬壳。

㈦ 四年级下册语文书上的16首古诗

江南春
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。

观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。

绝句
唐·杜甫
江碧鸟逾白，
山青花欲燃。
今春看又过，
何日是归年？

赤壁
唐·杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便。
铜雀春深锁二桥。

画眉鸟
宋·欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
始知锁向金龙听，
不及林间自在啼。

越女词
唐·李白
耶溪采莲女，
见客棹歌回。
笑入荷花去，
佯羞不出来。

白云泉
唐·白居易
天平山上白云泉，
云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，
更添波浪向人间。

山中问答
唐·李白
问余何意栖碧山，
笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，
别有天地非人间。

逢入京使
唐·岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。

渡浙江问舟中人
唐·孟浩然
潮落江平未有风，
扁舟共济与君同。
时时引领望天末，
何处青山是越中？

竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。

种豆南山下
晋·陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。

秋词
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。

客中作
唐·李白
兰陵美酒郁金香，
玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，
不知何处是他乡。

㈧ 四年级的下册的语文书的第十六课的课文的作文

我们即将要告别小学时代，踏上初中的路，许多美好的回忆像放电影似的在我脑海里时隐时现，但有些往事却刻骨铭心，。
一位曾经无微不至关怀我的老师已经离开王坛小学，这个让人敬佩的老师去其他小学教书了，可她对我的倍至关怀如火炉一般温暖我的心，她，就是童老师，
我一直记得小学三年级时候的事，那件事在我人生的回忆录里记下了密密麻麻的一页。
那段时间，流感袭来，每个生病的学生都要回家去，我不想回家，便没去多媒体教室测量体温。眼看一个个同学被接走，我很高兴，还有几个好朋友没走，我就这么一直熬到下午，我终于坚持不住了，便趴在桌子上睡着了。下午第一节是语文课，童老师看见了，把她穿在身上的衣服脱了下来，轻轻的披在我身上，那也是事后同学告诉我的。当我醒来时，玻璃窗外的雨已经停了，一阵微风吹来，我没感觉一丝凉意， 这时候，我脱下童老师的那件衣服，抖抖上面的灰尘，一丝淡淡的香味飘过来，我十分舒心，把衣服还给了童老师，她竟对我莞尔一笑。
那一笑，对她来说是微不足道的，而对我而言却是比什么都重要的，寒风刺骨的雨天，一阵风吹来，肯定会瑟瑟发抖的，不会有多少人肯脱下取暖的东西给于己毫无关系的人，只有好老师才会这么做。她像一棵草，我们就是吃草的牛，她永远在我心中——一个爱我们的老师，一个像妈妈一样地照顾我们关爱我们的老师！我的人生如一条项链，而她，童老师，就是我这挂项链中那颗最耀眼的钻石。
短暂告别她，我相信，总有一天，我们会相约在一起的……

㈨ 四年级下册语文书内容第16页是第几单元

应该是第二单元