四年级语文七彩课堂

1. 七彩课堂四年级上册在哪有卖

一般城市周边的图书店都有卖的，如果周边没有，你可以在网上买，比如淘宝，京东，当当网，书类比较齐全。

“七彩课堂”是共青团中央于2011年11月开始在全国推行， 针对农民工子女健康成长的实际需求，基层志愿服务团队和志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感 受城市、自护教育、爱心捐赠等五项服务内容所开展的志愿服务活动的统称。

取名“七彩”,寓意通过“关爱行动”帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和 健康快乐的成长历程。其中，已结对的城市随迁农民工子女每人每年将接受不低于25次累计50小时以上的志愿服务，已结对的农村留守农民工子女每人每年接受不低于15次累计30小时以上的志愿服务。

“七彩课堂”将使关爱行动的服务内容管理有章可循，考核激励有据可依，真正成为服务青少年 方面可持续、信得过的青年志愿者重大品牌项目。

2. 四年级语文上册七彩课堂二十课的意思

不晓得您是哪个版本的?貌似是送元二使安西
王维●送元二使安西(转自唐诗鉴赏大词典)
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.
这是一首送朋友去西北边疆的诗.安西,是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称,治所在龟兹城（今新疆库车）.这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的.唐代从长安往西去的,多在渭城送别.渭城即秦都咸阳故城,在长安西北,渭水北岸.
前两句写送别的时间,地点,环境气氛.清晨,渭城客舍,自东向西一直延伸、不见尽头的驿道,客舍周围、驿道两旁的柳树.这一切,都仿佛是极平常的眼前景,读来却风光如画,抒情气氛浓郁.“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色.早晨的雨下得不长,刚刚润湿尘土就停了.从长安西去的大道上,平日车马交驰,尘上飞扬,而现在,朝雨乍停,天气清朗,道路显得洁净、清爽.“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思,在这里用得很有分寸,显出这雨澄尘而不湿路,恰到好处,仿佛天从人愿,特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路.客舍,本是羁旅者的伴侣；杨柳,更是离别的象征.选取这两件事物,自然有意关合送别.它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调.而今天,却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌——“客舍青青柳色新”.平日路尘飞扬,路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾,一场朝雨,才重新洗出它那青翠的本色,所以说“新”,又因柳色之新,映照出客舍青青来.总之,从清朗的天宇,到洁净的道路,从青青的客舍,到翠绿的杨柳,构成了一幅色调清新明朗的图景,为这场送别提供了典型的自然环境.这是一场深情的离别,但却不是黯然销魂的离别.相反地,倒是透露出一种轻快而富于希望的情调.“轻尘”、“青青”、“新”等词语,声韵轻柔明快,加强了读者的这种感受.
绝句在篇幅上受到严格限制.这首诗,对如何设宴饯别,宴席上如何频频举杯、殷勤话别,以及启程时如何依依不舍,登程后如何瞩目遥望,等等,一概舍去,只剪取饯行宴席即将结束时主人的劝酒辞：再干了这一杯吧,出了阳关,可就再也见不到老朋友了.诗人象高明的摄影师,摄下了最富表现力的镜头.宴席已经进行了很长一段时间,酿满别情的酒已经喝过多巡,殷勤告别的话已经重复过多次,朋友上路的时刻终于不能不到来,主客双方的惜别之情在这一瞬间都到达了顶点.主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中表现.
三四两句是一个整体.要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情,就不能不涉及“西出阳关”.处于河西走廊尽西头的阳关,和它北面的玉门关相对,从汉代以来,一直是内地出向西域的通道.唐代国势强盛,内地与西域往来频繁,从军或出使阳关之外,在盛唐人心目中是令人向往的壮举.但当时阳关以西还是穷荒绝域,风物与内地大不相同.朋友“西出阳关”,虽是壮举,却又不免经历万里长途的跋涉,备尝独行穷荒的艰辛寂寞.因此,这临行之际“劝君更尽一杯酒”,就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆.这里面,不仅有依依惜别的情谊,而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴,包含着前路珍重的殷勤祝愿.对于送行者来说,劝对方“更尽一杯酒”,不只是让朋友多带走自己的一分情谊,而且有意无意地延宕分手的时间,好让对方再多留一刻.“西出阳关无故人”之感,又何尝只属于行者呢?临别依依,要说的话很多,但千头万绪,一时竟不知从何说起.这种场合,往往会出现无言相对的沉默,“劝君更尽一杯酒”,就是不自觉地打破这种沉默的方式,也是表达此刻丰富复杂感情的方式.诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多.总之,三四两句所剪取的虽然只是一刹那的情景,却是蕴含极其丰富的一刹那.
这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别.它没有特殊的背景,而自有深挚的惜别之情,这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱,后来编入乐府,成为最流行、传唱最久的歌曲.
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3. 七彩课堂四年级下册语文第四课作文图片素材

七彩课堂

“今天来我们的活动课大家一源起来吹泡泡，好吗？”乐乐老师的话音刚落，教室里一下子沸腾了。

我们迫不及待地拿出事先准备好的七彩泡泡，正准备大显身手时，“先轻轻地吹，观察泡泡的数量、颜色和形状。”乐乐老师的声音又在耳边响起。

我用右手拧开瓶盖，用瓶盖下的一根小管子在左手的瓶中蘸了蘸，嘟起嘴，对着小“8”字一吹，许多五光十色、晶莹剔透的小宝宝就诞生了。只见它们有的像熟透了的葡萄，有的三五个串在一起像葫芦，还有的像断了线的珍珠，美丽极了！

正当我们玩得不亦乐乎时，乐乐老师让我们 站起来，仰起头朝教室上空吹。同学们个个鼓足劲，教室里立刻成了五彩的天堂，我们仿佛生活在了童话的世界里。那些顽皮的小家伙有的落在脸上，有的落在手上，凉丝丝的，真舒服！我们真想把这些美好的东西留下，只听见“咔嚓、咔嚓”几声，原来是乐乐老师用相机记下了这美好的一刻。

老师要我们现场作文，教室里立刻变得鸦雀无声，只听到“刷刷刷”的写字声。原来只要细心观察，写作文一点都不难。

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9. 四年级下册的七彩课堂中第四课的多近反是什么

你要的多音字近义词反义词，网友是给你敲不出来的，也没有那个功夫。你想知道，不如让你的同学给你拍一张照片给你。