① 2016年六年级期中考试试卷
你好，很高兴为你解答，
现在来说这个时间还没有出来，所以也是不知道的，而且，各地的试卷一定是不同的。
② 六年级语文期中考试试卷分析
不是是哪个学段的考试，仅做参考吧，但愿有帮助哈
这次期中考试内容，重视对学生基础知识的考察，从试卷出题来看，题并不难。但是学生们的成绩并不是特别的高。总体来看，学生们在文言文基础和作文这两部分是弱项，值得我们在今后教学中反思并得到重视。也许是我的要求过于严格，我们班成绩这次位于6个普通班第一，但是我感觉他们做的还远远不够，还需要继续努力，尤其是在自己因为不认真丢分的那些题目上，还有就是基础知识方面掌握的还不够好。这些都是可以简单就可以而且必须能够提升的地方。
分析试卷及今后教学重点：
学生们的选择题正答率较低。
选择题包括论述类文本阅读3个单项选择，前两道选择题正答率在45%。文化文学常识、成语题、病句题和句子衔接题各一道，共7个选择题。成语题需要日常的积累，每天坚持背4、5个成语，及时检查背诵情况。我需要反思的是在这段时间我对成语的背诵检查情况不及时，今后需要加强坚持检查学生们的积累情况。病句题正答率在49%，可见6种病句类型学生们掌握的并不好，在课后应及时提醒学生们及时反思与复习6种病句类型以及相关练习。真正的学会分析和运用。
古诗文阅读共41分。文言文解释加点的字词共10分，有大部分的学生不能得满分，而且有很多出现3、4分的学生，这个题是基础题，反映出学生们的文言基础知识掌握的不扎实，尤其是词类活用，从侧面又反应了早读背诵情况不乐观，并没有落实珍惜早读背诵时间。以后要严加检查早读背诵情况，及时布置早读任务。文言文翻译句子不能做到子字落实，这是需要在今后的文言文教学中需要强调和引导的部分。
古诗鉴赏题这次学生们答题情况还可以，知道从诗歌意象、意境和运用的手法来分析诗句，体会诗人的思想感情。以后保持加强练习。
大阅读这次比较简单，许多学生重拾了对语文的信心，坚持总结答题方法我们以后会更好。
作文是学生们的一个弱项，不会运用一些写作技巧、手法，语言平淡，都是流水仗。想要让自己的语言优美，但是又不善于尝试，不愿动脑筋，缺乏写作练习，缺乏写作方向。下一阶段的教学，我会注重对作文的教学，加强学生们课堂的写作训练，指导运用一些描写手法，愿我们能有一个更大的进步。
总体来说，学生们比上次月考要有进步。考后及时和学生共同分析，在分析的过程中进行了反思与总结，并明确了今后的学习措施。明确目标，指明方向，我们将不断前行。
③ 六年级语文期中试题
一、基础知识（30分）
1．请把下面这段话抄写在答题卡的方格里，书写可要工整漂亮啊！（2分）
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽？
2．看拼音填字组成词语。（5分）
chèn qī qīng yíng áo
匀（ ） （ ）凉 （ ）听 轻（ ） （ ）游
zī xún zhān páng wú
（ ）（ ） ( )仰 （ ） 然大物 魁（ ）
3．请将加点字不正确的读音划掉。（6分）
吮吸（yǔn shǔn） 洞穴（xué xuè） 厌恶（wù è）
勉强（qiǎng qiáng） 应接不暇（yìng yīng） 人才济济（jì jǐ）
4．下面的词语中哪个字写错了，请标记出来，并把正确的写在括号里。（6分）
习以为长（ ） 喜出忘外（ ） 穿流不息（ ）
奇锋怪石（ ） 神彩奕奕（ ） 阴谋鬼计（ ）
5．下面这些歇后语说的都是三国人物的故事，请试着填出歇后语的后半句。（3分）
①徐庶进曹营——（ ）
②刘备摔阿斗——（ ）
③周瑜打黄盖——（ ）
6．《相思》这首绝句的四句诗分别是四种不同的句式，试判断他们的句子类型，并把序号填在后面的括号里。（2分）
红豆生南国，（ ）春来发几枝。（ ）
愿君多采撷，（ ）此物最相思。（ ）
A、疑问句 B、陈述句 C、感叹句 D、 祈使句
7．下列句子不是比喻句的是：（ ）（2分）
A、战士们像猛虎一样冲向敌人阵地。
B、湖水平得像一面镜子。
C、猎狗放慢脚步，好像闻到了前面有什么野物。
D、老师是辛勤的园丁。
8．仿照例句，给下面的短句加上适当的修饰语，使它们变得更生动。（4分）
例：燕子飞回来了。
小燕子叽哩叽哩地唱着歌，从遥远的南方飞回来了。
（1） 百合花盛开。
（2） 列车驶出车站。
二、古诗文积累与运用（15分）
（一）古诗词积累（10分）
9．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ，
。（李白《赠汪伦》）
10． ， 。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
11．锄禾日当午，汗滴禾下土。 ， 。（李绅《悯农》）
12．江南好，风景旧曾谙。 ， ，能不忆江南？（白居易《忆江南》）
13． ， 。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）
（二）文言文阅读（5分）
董遇○1谈读书
有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见○2。”从学者云：“苦渴无日○3。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
——选自《三国志•董遇传》
[注释]①董遇：三国时期人。②见（xiàn）：通“现”，显现。③苦渴无日：苦于没时间。
14．解释下列句子中加点的词语，将答案写在后面的括号里。（2分）
①从学者云：“苦渴无日。” （ ） ②冬者岁之余（ ）
15．解释“读书百遍，其义自见。”这个句子。（1分）
16．这个文言语段讲述了董遇关于读书的两种观点，试用简单的语言概括一下这两种观点。（2分）
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面的文章，回答问题。（12分）
一双球鞋
王雪芳
那是小学二年级时的一场班级跑步比赛，第一名的奖品是一双球鞋。球鞋非常普通，帆布做的，白色，胶底，只需几块钱。
当时阿明在那个五十多人的班里，跑得最快时也只是中等偏上，更何况有几个同学是学校田径队的。可是那双球鞋对阿明的诱惑实在太大了。家里穷，他从来没有一双属于自己的鞋子，穿的都是哥哥姐姐的。
阿明知道奖品的消息后，比谁都开心。他完全不清楚自己当时的状况，只知道攒足劲地跑，跑着上学，跑着吃饭，跑着放学，放学后跑到离家不远的江边，把书包一扔，来回不停地跑。
江风吹动阿明的头发和满是汗水的脸庞，以及脸上的渴望与喜悦。
阿力是班里跑得最快的人，不经意间知道阿明跑步的目的，只觉得好笑。然而当他看到阿明那双露着脚丫的鞋时，他幼小的心灵被打动了。
比赛那天，和阿明同组的人不是跑得慢就是在接近终点时接二连三地跌倒，包括跑得最快的阿力。阿明获得了班级第一。当他紧紧抱着那双洁白的球鞋时，笑得不拢嘴，所有的人也都开心不已。
几年后，阿明知道了自己赢得了比赛的原因。让他甚觉遗憾的是连声谢谢都没说一句大家就分手了。
一路走来，红了樱桃，绿了芭蕉。阿明慢慢长大，出外求学，有了工作，直到有了家，有了小孩。一天，他在给小孩买球鞋时，忽然心酸至极，多年前不曾流的眼泪在那一刻决堤而出。
17．给下列加点的汉字注音。（4分）
①攒足劲（ ） ②跌倒（ ）
③开心不已（ ） ④决堤而出（ ）
18．说说第一段为什么要极力描绘球鞋的普通？（2分）
19．为了得到这双球鞋，阿明都做了什么？（2分）
20．阿明得了第一时，所有的人都开心不已的原因是什么？（2分）
21．为什么多年以后，阿明在给自己的孩子买球鞋的时候，眼泪决堤而出？（2分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。（13分）
友 谊
友情在每个人的一生中充当着重要的角色。
真正的友情没有距离。
当两个非常要好的朋友相隔天涯的时候，并不会因此而彼此疏远，忘记对方，有一句家喻户晓的诗句说到“海内存知己，天涯若比邻”，不管两个好朋友相隔得有多么远，她们的心，始终是彼此挨着彼此的，始终是彼此牵挂着彼此的。她们也会为自己在遥远的另一方有一位知心的朋友而感到骄傲和欣慰。
真正的友情应该真诚。
真诚，是待人处世的最好方法；真诚，也是沟通心灵的桥梁。人与人之间需要真诚，真正的朋友之间更加需要真诚，敞开心扉，与朋友坦诚相待，就不会有隔膜，心与心，也就因此而靠得更近，连得更紧。
真正的友情是一株成长缓慢的植物。
它需要我们用真心去慢慢地培养，经常用水轻轻地浇灌，给它充足的阳光，让它渐渐地成长为一颗成熟的植物。
在你遭遇不幸的时候，友情就是你避风的港湾，它会帮助你走出不幸，给予你最贴心、最真切的关怀，使你不再悲伤，不再忧郁，重新扬起生活的风帆；在你获得了荣誉，取得了成功的时候，友情就是鞭策你的绳索，让你不要骄傲，朝着更新的目标前进。
把自己的快乐分给自己的朋友，就会变成两份快乐，当自己的痛苦跟朋友一起承担，它就变成了半个痛苦。
友情，是点缀青春的乐章，它是我们的人生中最美妙、最动听、最能打动人心弦的乐章，它每一个音符无时无刻不在我们每个人的心灵中跳动着；友情，是我们生活中的阳光，它使我们每个人的心都变得更加温暖，使人与人之间更近了。
只有真正懂得友情的人，才能真正懂得什么是生活。让我们珍惜身边的友情，用自己的心去体会一下“友情”这个美妙的词语吧！你会感觉到，它，就在你心灵的最深处缓缓地流过！
22．解释下列句子中的加点的词语，并用这个词造一个句子。（2分）
有一句家喻户晓的诗句说到“海内存知己，天涯若比邻”。
家喻户晓：
造句：
23．第二、四、六段在文章中的作用是什么？（2分）
24．结合生活实际谈谈你对“真诚，也是沟通心灵的桥梁”的理解。（2分）
25．“真正的友情是一株成长缓慢的植物。”一句运用了什么修辞？说说它的作用是什么？（2分）
26．“把自己的快乐分给自己的朋友，就会变成两份快乐，当自己的痛苦跟朋友一起承担，它就变成了半个痛苦。”这个句子给了你怎样的启示？（3分）
27．小学的六年生活中，你一定交下很多的朋友。面对离别，你想对你的朋友说点什么呢？使用一个排比句，给你的朋友写一段赠言。（2分）
四、写作（30分）
28.“尝试”也就是试一试。尝试可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
作文要求：
（1）字数400字左右，书写规范整齐。
（2）能表达自己独到的理解。
（3）作文中不要出现自己的姓名和校名。
一、 看拼音写词语：5%
kăn kĕ dĭng shèng gōu hè jùn gōng xún huán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 补充词语，并解释所填字的意思：9%
应接不（ ） 身（ ）其境
（ ）烛夜游 兴国安（ ）
毫不气（ ） 神机（ ）算
三、 判断题：8%
1、按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：F O S Q T U ……（ ）
2、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”是反问句。……………（ ）
3、“面对波涛滚滚的大海尽情歌唱。”这句话没有毛病。 ………………………（ ）
4、卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。 ……………………（ ）
5、“己所不欲，勿施于人。”这句格言是告诫人们要关心别人，时时处处想到别人。…
…………………………………………………………………………………………（ ）
6、“不可开交、交口称赞”二词中的“交”字意思一样。………………………（ ）
7、对“许多大大小小的鸟做窝在这树上。”一句缩句应为“鸟做窝。” ………（ ）
8、《别了，我爱的中国》一文中的“我”是一代“语言大师”老舍。………… （ ）
四、 选词填空：8％
激烈 猛烈 热烈 强烈
1、突然，飞机遇到了一股（ ）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
2、辩论双方（ ）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（ ）的掌声。
刚强 坚强
1、面对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服，表现得十分（ ）。
坚持 支持
1、这几天，张老师病了，但他仍（ ）上课，今天上午数学课时，他终于（
）不住，晕倒在讲台上。
特意 执意
1、王老师虽然一直高烧不退，但他（ ）不肯休息，坚持为我们讲课。
2、叔叔从上海回来，（ ）给我买回了一把小提琴。
五、 按课文或课文内容填空：11％
1、《赠汪伦》的作者是 。这首诗的后两句是 ，
。这两句用 的方法表现出
。
2、那翠绿的颜色， 照耀着我们的眼睛， 每一片绿叶上都
有一个新的 在 。这一段话抓住了榕树富有
的特点，描写了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。
既需 ，又长 。这就是养花的乐趣。这段话的第一句采用了
修辞手法。
六、 按顺序排列下面错乱的句子，用1、2、3……表示：6%
（ ）正当老奶奶“啊哟，啊哟”哼的时候，那位阿姨连一句“对不起”都没说，骑上
自行车飞快地跑了。
（ ）她头发乌黑发亮，穿着一件连衣裙，一双白得发亮的皮鞋，好看极了。
（ ）我们使劲地叫她，她装聋。
（ ）刚刚放学，在回家的路上，我看见一位骑着“凤凰”牌自行车的阿姨。
（ ）这时，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是为了遮住丑恶的心灵。
（ ）这时，刚刚有一位白发苍苍的老奶奶穿过巷子，那位阿姨刹车不灵，一下子把老奶奶撞倒了。
④ 六年级上册语文期中考试2016
一、基础积累。(21分)
1.看拼音写字( 4分)
bá mì lì qiào
挺( ) 静( ) 勉( ) 陡( )
kuí rùn yī yuàn
( )梧 滋( ) 雄( ) 抱( )
2.同音字组词(4.5分)
mò 沙 ( ) ( )汁 ( )生
yù 沐( ) 犹( ) ( )望
yì ( )立 ( )力 ( )制
3.读下面句子，用“√”给加点字选择正确的读音。(2分)
他绷(bēnɡběnɡ)着脸，把琴弦绷(bēnɡ běnɡ)紧，回想着枪林弹(dàn tán)雨的战斗情景，庄重地弹(dàn tán)起琴来。
4.下面没有错别字的一组是( )(1分)
A、刻骨铭心 寝不安席 悬崖峭壁 B、自做自受 耀武杨威 涛涛不绝
C、豪不可惜 慢条斯理 兴高彩烈 D、可见一班 金壁辉煌 斤斤乐道
5.选词填空。(2分)
发现 感受 珍惜 渴望
人们 ( )幸福，却往往在幸福之中 ( )不到幸福， ( )不了幸福，更不会 ( )幸福。、
6. 词语搭配。(4分)
增进( ) 保护( ) 珍惜( ) 严厉( )
增添( ) 爱护( ) 爱惜( ) 严格( )
7.给“肖”加偏旁，把故事补充完整。(2分)
元( )节那天，有个俊( )的女孩翻过陡( )的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九( )云外，发( )上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被( )售一空。女孩高兴得吹起了口( )，开始( )遥地往回走。
8.填关联词，不要重复使用。(1.5分)
( )有自信心，( )能克服一切困难，取得好成绩。
( )有自信心，( )能克服一切困难，取得好成绩。
( )有自信心，( )能克服一切困难，取得好成绩。
二、阅读积累。(10分)
1.按要求各写两个四字词语。(3分)
(1)反映品质优秀的：
(2)形容人特别多：
(3)带有“如”字的：
2.请你给有贪玩的王铭、自满的李盛、不爱读书的张强各写一句名言警句(3分)
贪玩的王铭：
自满的李盛 ：
不爱读书的张强：
3. 在括号中填上表示“看”的不同的词语。(2分)
①.同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，( )着五星红旗。
②.课堂上，同学们( )着老师，认真听老师讲故事。
③.老麻雀在树枝上( )着地面上的狐狸的动静。
④.夏夜，小明和奶奶坐在院子里( )着星空，正在数天上的星星呢。
4.仿写句子(2分)
例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
人生路上， 。
人生路上， 。
三、我会根据平时的积累填空(7分)
1.在本学期学过的课文中，我最喜欢的课文是《 》，因为 。在积累的名言警句中，给我留下最深印象的一句是“ ”，原因是 。
2、我最喜欢的一句歇后语是： 。
3.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的，请你写下来。
詹天佑 《 》 桑娜《 》
四、句子练习。(4分)
(1)置身于美丽的校园，我感到心旷神怡。
改成反问句： _______________________________________________
(2)孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜”。
改为转述句： _______________________________________________
(3)我用劳动来解决饥饿的威胁。
改成双重否定句：___________________________________________
(4)经过努力，他的成绩有了明显的增长。
修改病句：__________________________________________________
五、口语交际(3分)
战争是残酷的，有人说任何时候都不能进行战争，有人说正义的战争是必要的，有人说……你对战争的看法是如何的?请用简练的语言写一写。
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________
六、阅读理解
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
(一)生之喜悦(12分)
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。(2分)
以手掩面_____
契机_____
(2)破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。()
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。()
(3)写出你对“生之喜悦”这个题目的理解：(2分)
______________________________________________________________
(4)在短文中用“______”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子。(2分)
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? (1分)
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(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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(二)___________________(12分)
雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙 向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前——他们是来探望老师的。
老师 班长轻轻地叫了一声 老师睁开双眼 锁着的眉头舒展开了 又露出同学们所熟悉的慈祥的目光 她看到同学们来看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊!
老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗?……”老师微微喘着气，关切地问这问那。
班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。
这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧!”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篼拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下!”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里……
雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀!雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进_____________________________
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_____________________________
_____________________________
______________
1、写出下列词语的反义词或近义词。(2分)
劝阻( ) 急忙( ) 温暖( ) 欣慰( )
2、给文章第二自然段空白处加上标点(3分)
3、 给本文添上一个恰当的题目。(2分)
4、 给文章最后的横线上添上合适的句子。(2分)
5、 用“______ ”画出表示联想的句子。(2分)
6、 文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫( )(2分)
七、我会习作(30分)
在学习和生活中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。
⑤ 六年级（人教版）语文期中考试卷
在我国文学史上，唐诗的成就很高，很多的诗人既是诗人，又是画家，他们的诗歌是充满着诗情画意。请根据拼音，认真规范地书写诗句。（3分）
qianliyingtiluyinghong
shuicunshanguojiuqifeng
2、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）
3、将下列词语补充完整。（3分）
神机（ ）算 心悦（ ）服 阴谋（ ）计
滔滔不（ ） 走（ ）无路 斤斤（ ）较
4、将所给的选项按正确的顺序填入句中。（2分）
汉字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、经历了后人不断完善的
C、科学而又实用的 D、我们祖先创造的
5、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关关羽的故事吗？（2分）( ) ( )
6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（2分）
7、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。请你积极思考，在自己的记忆中还有哪些这样的诗句。（2分）
8、平时我们读书要求将字音读准，下面的句子中加点的字读音相同的一项是（ ）（2分）
A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参（观）那里的道（观）。
B、客堂中（间）摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅（间）隔开来。
C、远处，千（佛）山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿（佛）在画卷中。
D、那个无证诊所乱开（处）方，受到了严厉的（处）罚。
良好、规范的语言交际是我们必备的一种素质，在我们的学习生活中离不开语言交际，认真读题，测一测自己的语言交际能力。
二、交际能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式（ ）
（2分）A、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”
B、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”
C、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”
D、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”
10、学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一项能准确表达（ ）（2分）
A、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。
B、张老师很爱自己可爱的小女儿。
C、张老师有一个爱画画的可爱小女儿。
D、张老师可爱的小女儿爱画画。
11、读下面一段新闻，用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分）
独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。
12、班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排，她将活动安排计划交给班长。如果你是班长，你怎样说明情况并做布置？（2分）
活动计划：（1）早上8：00在学校门口集合；（2）统一穿校服；（3）配戴校徽。
13、据报载，我市磁湖周边居民非法开塘围堰捞鱼异常猖獗，影响了鱼类的正常生长，破坏了渔业生产秩序。就这一现象，请你发表自己的意见。（3分）
老师的话：你一定觉得疲劳了，别泄气，继续努力，你会有美好的收获的。
三、阅读能力（25分）
（一）阅读下面一篇短文,开动脑筋，积极思考（13分）
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦。
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。
于是我捡了许多片叶子，（qiancheng）地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦可以实现。
我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。（那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我（zhedang）着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空。）那一件事，我为之自豪一辈子……
种一片树叶吧，你会拥有一棵参天大树。
14、根据拼音写出词语。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的“我”认为梦可以实现的原因是：（2分）
16、结合语境，模仿“燕子衔泥”，“杨柳吐芽”的句式仿写两句：（2分）
17、“大雪纷飞”时，大树没有长出来是因为“怕冷”，春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢？请结合上下文意，写出“我”当时的心理（2分）
18、“心中的大树”是指在我们心中要永存（ ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美梦
19、体会文中划线句子的含义（3分）
（二）阅读文章《我们班的“可乐”老师》，仔细体会，认真揣摩（12分）
你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。
他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。
他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。
“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”
“Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。
“In May，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）”
“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。
“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。
“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。
我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！
20、“不胜枚举”的意思是（2） 。
第二自然段在文章结构中的作用是
21、“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？（2）
22、文中划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？）（3）
23、“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上 的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师 性格（2）
24、在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（3）
你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你
四、写作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
后来，我加入了时毛的上网热潮。先是玩OICQ——“网上聊天”，但不知是我缺乏语言细胞，还是性格太不开郎，不久我就发现“聊天”其实很无聊。于是性格直爽的我立即改了“行”，开始了网上阅读。（许多内容丰富、思想健康吸引了我的目光）。这些大都是我喜欢的科普知识网站，妙趣横生，让我看不够，想象不尽，想入非非……从无限广阔的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇谈怪事、计算机发展史、原子能开发与应用等，五花八门，简直是应有尽有。读着这些知识，心里真是高兴。
25、文中有两个错别字，请指出并改正：（ ） 改为 （ ）
（ ） 改为 （ ）
26、文中划线的句子语义不连贯，请改正：
27、文中有个成语用法不当，应去掉，这个成语是：
28、“读着这些知识，心里真是高兴”一句较为抽象，请改写这句，使之丰润具体。
（二）祖国的山河十分壮丽，你一定游览过许多地方，经历过许多有趣的事，有过深切的感受。请以《快乐的旅行》为题，写一篇不低于500字的文章。（体裁不限，诗歌除外）（40分）