六年级上册语文钱学森词语解释

⑴ 小学6年级课文19钱学森

1：钱学森虽然在外国条件优厚，但他不忘祖国，令人敬佩。
2：说明钱学森学识渊博，回国十分不易。
3：终于：总算。2：应当：理所应当，天经地义。

⑵ 语文书六年级上册第19课《钱学森》课程内容和课后题的答案

2、在（浩瀚无垠）的大海上，“华威号”客轮正（劈波斩浪）驶向上海。一位白发内苍容苍的老者站在甲板上深情的（凝视）着远方。“啊！我就要回到（日思夜想）的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁的引起了一首小诗：“赶车，赶船，一踏上故土就满眼春天……”
3、表达了他爱国，希望为人民做点事情，想要报答祖国、思念祖国、回国决心很强的感情。
4、应该放在第四自然段后面，因为这样可以引发悬念，吸引读者，引发兴趣、引发好奇。

采纳了吧

⑶ 六年级语文“钱学森”一文中拼音xin ji 中文怎么写

能把那个拼音所在句子发过来吗？这种问题要结合语境才好回答。

⑷ 苏教版语文六年级上册19课钱学森读后感

钱学森读后感
爱国就是对祖国忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民的思想，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰但是，爱国精神不仅仅在战场上体现，还可以在许多方面看出。
1995年10月1日清晨，广阔的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶向香港。一位40来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的地方。他屈指一算，已经航行了十五天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望自己脚下的是火箭的仓壁，他就是世界著名科学家——钱学森。
当听到新中国成立以后，他希望早日回到祖国。
在美国，钱学森什么都有了，金钱、地位、和名誉，他还是果断放弃了，他准备回到祖国，报效祖国。他不怕困难，想让祖国科技越来越发达，强大起来。而他要回国时，却被美国当局无辜迫害。然而，他会到祖国的决心一丝没有动摇。
我觉得钱学森有三点非常值得我们学习：第一点是他在那时候，事业已经成功了，但是钱学森，毅然放弃了所有。第二点是他不怕条件差，这没有击败他的决心，反而是他更加勤勉、努力去报效祖国。第三点是，他遇到麻烦于挫折，他不回放弃。
就是这些，筑就了他一生的辉煌成就。
如果我与钱学森相比，我发现了我的不足。如果我有一点成就，在让我到另外一个地方去展示我的成就，我肯定不会，因为万一失败了、有人比我更厉害怎么办？
有时候我练习毛笔书法，笔总是分叉，因为笔不好，我心想笔不好，我也要写好，但总是写不好，我朝笔发火，想把它折了。
第三点，我觉得，我做到了，如果我做事遇到麻烦了，我也不会放弃。
从今以后，我就向钱学森老人学习，努力改正我的不足，我相信总有一天，我会成功的！

⑸ 六年级的第19课钱学森预习

第1自然段是文章的第一部分:钱学森乘一艘巨轮在海上航行了天,终于返回祖国.
第2自然段是文章的第二部分:写钱学森在美国留学但时刻不忘祖国.
第3自然段:写新中国成立的第一个中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生谈论着祖国的美好情景,感到格外兴奋.
第四自然段:写钱学森渴望回到祖国去为祖国建设服务.
第3、4自然段是文章的第三部分:写钱学森渴望回祖国.
第5、6自然段是文章的第四部分:写钱学森踏上归途.
第7自然段是文章的第五部分:写钱学森回国后做出的卓越贡献.

课文讲解：钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。”
（1） 听了你的朗读，让我们和钱学森走得更近了。从他的朗读中，同学们感受到了什么？（激动、高兴的心情，态度坚决、意志坚定、责任）
（你是从哪里听出来的？那你也能读好这句话吗？）是啊！一听到新中国诞生的消息，钱学森显得格外兴奋。让我们一起感受这份喜悦。一起读这句话。
（2） 同学们从他朗读中还感受到了什么？
从哪里体会到的？（应当）“应当”就是什么意思？他把回国看成是自己应该做的一件事情，他为什么这么说呢？
师：是啊！有一句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。钱学森把回国看成是一种职责，一种责任。这就是他，一个炎黄子孙的真情流露。

他（钱学森）心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

1.在颁奖词中，最能体现课文主要内容的句子是（在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻 ）
2. 钱学森,1911年12月1日出生于上海,是中国航天事业的先驱和杰出代表,被称为"中国导弹之父".
1957年说中国科学院自然科学一等奖
2006年说"中国航天师爷0年最高荣誉奖"
著有《工程控制论》《论系统工程》《星际航行概论》等.
他毅然放弃优越的工作条件,回到祖国,为祖国运载火箭,导弹的研制和发射作出了卓越的贡献.

卡片里一定要介绍钱学森为祖国作出贡献的事情,体现出他是一个爱国之人.(老师说的哦)

⑹ 苏教版语文六年级上册19课《钱学森》问题 急！！！！！

表示上过了~

1、当时祖国很贫穷没设备、没资金

2、他们把钱学森禁起来，然后派人看住他，不然他 回国 经 过周恩来的努力，他才回来、

⑺ 读了六年级的19课<钱学森>这篇文章,你会对钱学森说些什么100字

钱学森，浙江省杭州市人，中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授，曾担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。1958年起，钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。
著名科学家钱学森的90华诞。为向这位科学泰斗表示庆贺，中国科协、中国科学院、中国工程院、国防科学技术工业委员会今天在京举办了“钱学森科学贡献暨学术思想研讨会”，邀请两院院士、专家、学者、科技工作者代表约600人畅谈钱学森的科学人生。

与会者在研讨时强调指出，作为科学技术的巨擘，钱学森在应用力学、空气动力学、航空工程、喷气推进和航天技术、工程控制论以及系统科学、思维科学等诸多领域作出了开创性的贡献；而作为中国人民的骄傲、中国百年来爱国知识分子的优秀代表，他在1955年冲破重重阻力回到祖国后，为我国火箭、导弹和航天事业的创建和发展，为我国国防科技事业更是作出了历史性的贡献。

全国政协副主席、中国工程院院长宋健出席会议并作专题报告。宋健说，钱学森对祖国和人民的无限忠诚和巨大奉献赢得了全中国科技界和人民群众的敬佩和热爱，他在现代科学技术诸多领域的杰出贡献也赢得了全世界科技界和尊重和赞扬，他是一位在国内外享有很高声誉、德高望重的世界级科学家，是20世纪中国先进知识分子的卓越代表和中国科技界的一面旗帜。

包括曾与钱学森共同工作过的郑哲敏、孙家栋、周干峙等院士在内的12名科学家围绕钱学森的科学贡献、学术思想等作了专题学术报告。他们以亲身经历和切身体会，详尽地介绍了钱学森在各个时期对我国科学技术事业的卓越贡献和丰厚的学术思想，阐述了钱学森对祖国、对人民、对中国共产党无限热爱和忠诚的崇高品德，以及艰苦奋斗、勇于创新、献身科学的精神和实事求是、忠于实践、严谨治学的科学态度。

⑻ 6年级语文题 急 用一个词概括这些人物 （ ）的巴金 （ ）的钱学森 （ ）的詹天佑 （ ）的林肯 根据词语的

乐于奉献的巴金。

热爱祖国的钱学森。

知难而进的詹天佑。

宽容大度的林肯。

⑼ 六年级上学期第19课钱学森课文原文

原文：

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人迈着稳健的步伐，踏上甲板。阵阵海风，不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行了15天了。

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀! 他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。

可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位在美国的中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们一边赏月，一边互诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”

钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年漫长的岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

(9)六年级上册语文钱学森词语解释扩展阅读：

《钱学森》一文是苏教版小学语文第十一册第19课。本文主要写了钱学森身在美国，心系祖国，最后通过努力终于回到了祖国的怀抱，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。学习本文，既要让学生感受爱国报国的赤子深情，又要让学生们受到爱国主义、人文主义的熏陶。

课文的语言简洁、朴素。通过语言展示人物的内心世界，表现强烈的爱国情怀，是本篇的重要写作特色；学起于思，思起于疑，找出钱学森说的两段话，一起品读感悟。让学生联系上下文和抓关键字词来体会钱学森赤诚的爱国精神。

“以人为本”坚持语文“工具性与人文性相结合”的原则，结合课外资料，利用多媒体适时补充，适当进行课外拓展，架起学生的“书本知识”与“生活知识”之间的桥梁。让学生真正感悟到钱学森时刻不忘祖国的高尚情怀。

歌以咏怀，言为心声。创设情境，让学生披文入情，与文本同呼吸、共命运。教学中播放《我的中国心》则更是让学生进行了一次精神与情感的洗礼。引导让学生真切地理解身在海外的游子思念祖国、报效祖国的赤子之心。