A. 六年级下册语文预学遇练第一课答案文言文两则
六年级语文下册《文言文两则》知识点及课后答案
一、《学弈》全文翻译：
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说："我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。"
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说："太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？"
另一个小孩说："太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？
孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说："谁说你的知识渊博呢？"
二、注释
（1）字、词：
弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。 弗：不。 矣：了。 为：因为。
其：他的，指后一个人。
辩斗：辩论，争论。 以：认为。 去：离。 日中：正午。 及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。 汤：热水。 决：判断。 孰：谁。
汝：你。
三、课后答案
1.联系上下文，说说下面句子的意思。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。(难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。)
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。(一个小孩说："我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。")
（3）孰为汝多知乎？("谁说你的知识渊博呢？")
2.联系生活实际，你能从这连个故事中悟出什么道理吗？把你的感悟和同学们交流一下。
答：（1）《学弈》告诉我们了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
（2）《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
B. 六年级上册语文第一课,课后题解1,2的答案
1.作者拜访的“朋友”是老桥，鸟儿，露珠，树，山泉，溪流，瀑布，悬崖，白云，云雀，落花，落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情景这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这山中一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。他们能跟我们说话，能跟我们交流，他们成了我们的朋友。作者进山看景，自然变成了“山中访友”。
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景
我建议你去买一本《小学学习手册》六年级上册的，这里面什么都有！
C. 语文六年级上册一课一案20页的答案
在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的内，另外也没动力，自己想想容有什么让你有动力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。
作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。
D. 六年级上册语文第一课课后1,2.3题答案 拜托你们啦！！！
第一题：
作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友”，从而激起读者的阅读兴趣。
第二题：
作者吧山中的一切都视为自己的亲密朋友 ，并与之亲切交流，字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。如写老桥——“如一位德高望重的老人”；写鸟儿——“呼唤我的名字”；写露珠——“与我交换眼神”；写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”；写山泉——“要我重新梳妆”；写溪流——“邀我”“唱和”；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”；写悬崖——“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；写云雀——谈“风行中听到的好风景”。在作者的眼里，这山中的一花一木，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。
我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。
第三题：
（1）运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（2）运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
希望你接受我的答案
E. 人教版 六年级 一课三练 语文 答案语文
先请大家来看看我们班的班级主页吧！这是我们班刚刚建立的主页，一打开班级主页，就给人一种清新自然、积极向上的感觉：浅绿色的背景、飘落的绿叶，那是生命力的象征，这正如我们四（2）班，一个充满朝气活力和班集体。主页中，有班级新闻、少先队之窗、班级相册、学科资料库，还有优美的音乐和自制的精美MTV。班级主页是我们的乐园，在这里，我们可以欣赏自己的作品，下载需要的资料，还可以在上面信手涂鸦、发表留言。班级主页，它拉近了同学与教师的距离，为增进同学间的友谊架起了一座跨时空大桥。
下面我再给大家介绍我们班的另一个主页——笑盈盈作文网，这是温老师专门为同学交流优秀作文而建立的。老师在这个网站上开辟了“游山玩水、童话世界、人间真情、新荷诗韵……”等作文栏目。每次的单元作文、日记、校外作文等，凡是等级在A以上的，都可以自主地传到相应的栏目中，供大家欣赏、交流，这样既展示了个人文笔才华，又给大家提供了一个作文学习参考的内容。正如站标上所写的：点点滴滴，记载曾经喜悦；字字句句，成就作家梦想。
欣赏了我们的班级主页，现在我带大家一起去我们四（2）班教室看看。一走进我们班教室，给你留下的是整洁、明亮、积极向上的印象。瞧！我们班那整洁的图书角，没有一点儿灰尘，一排排图书摆放的整齐有序；到了中午午休时间，同学们都能积极地阅读这些书；再去看看争星榜：一颗颗小小的红星闪闪发光，它记载着我们成功的喜悦，进步的欢乐。这是我们班的中队之窗，它时刻提醒着我们要做一个文明的少先队员。还有墙壁上小小的展示台，定期展出同学们的书法、绘画、手抄报等到作品，它是同学们展现才华舞台……
我们四（2）班是个快乐的大家庭，大家一起学习，一起活动，同学之团结友爱，和睦相处；小伙伴遇到困难，我们都会尽心尽力地去帮助，就像我们班的金周祺一样，她是个热心的小女孩，我清楚地记得，有一次，我们班潘成友他摔断了腿，不能下楼了，金周祺每餐都按时给他端饭送菜……这样的事例还有很多很多，正是有这些乐于助人的好同学，使得我们这个大家庭里充满了爱心。而且，我们班人才辈出：我们班的小才女——吴珺瑶，她的歌声可好听了，有一种小音乐家的风范；我们班的胡蓓蕾，她可是绘画能手，无论是什么东西，她都能画得栩栩如生，她的画画作品还在全国比赛中都获得过金奖呢；打字高手吴丽慧，小小年纪，一分钟能打50来字，真不简单；体育之星潘浩杰、林胜、周宇……曾为我们班的动动会立下了汗马功劳……瞧！这就是我们星光灿烂的四（2）中队，我们好似那一颗颗闪闪发光的小星星，闪烁着迷人的光芒。
老师们的悉心教导，同学们的勤奋努力，使得我们班成绩显著，硕果累累。在上学期的国庆节黑板报评比中，我们获得了一等奖：英语口语比赛第一名；冬锻跳绳比赛中，四个比赛项目，我们拿了三个第一，一个第三；科技节活动中，我们政府班成绩突出，被评为科技优秀班级，学期期末被评为校文明班级。在刚刚结束的校运动会上，我们班还获得了团体第一名的佳绩。
鲜艳的奖状时时提醒着，昨天我们是成功的，但我们不会沉湎于过去，美好的明天才是我们的追求！“创最好的集体、做最好的个人”是我们奋斗的目标。“今天我们以黄龙一小为荣，明天黄龙一小以我们为誉！”是我们前进的誓言，也是我们对明天许下的诺言！
F. 急！！！六年级语文第一学期一课一练答案！！
树林中，透着寂静，抬头仰望，阳光正透过树叶间的林荫照射下来，像繁星在空中闪烁，有些回刺答眼，却十分晶莹美丽，透着不可捉摸的静谧。照射下来的光影，若隐若现的左右悠扬地晃着，那躲在灌木后野兔，用胆怯的眼神张望着四周，不只是要出来觅食还是来附近欣赏着唯一一片嫩绿色的风景，从这头的树林往那头望去，无尽的绿色又显得有些空洞，还应是含-苞待放的嫩芽，却被那仿佛刀刃般的风摧残着慢慢地坠落在地。
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G. 六年级上册第一课语文的课后问题的答案是什么
苏教版的.第3题是从壮丽的山河、丰富的物产、多民族的大家庭、光辉的历史和伟大的成就表达了对祖国无比的热爱.（我们是这样讲的）