① 请问87年12月出生的高中毕业是几年几月拿的，顺便从一年级到高中毕业的时间段写出来，谢谢！7岁读一
94…2000小学，2000…2003初中，2003…2006 高中
② 87平方，家庭疏散逃生路线图一年级新学期，不会画图
应该对
③ 87年出生，94年读一年级，求一到六年级的教科书照片，全套的，谢谢了
http://wenku..com/view/e436403b87c24028915fc3b0.html90年代中期小学语文课本回回顾+经典图片答+小学语文封面图片
④ 一年级语文期末考试看图写话就有两个还有写句子才考了87.5算及格吗
87.5，肯定算是及格的，但是一年级语文，难度不大，学生注意一点，应该可以考到更高的分
⑤ 在农村小学一年级孩子考了96,87好吗
我觉得成绩不分城市和农村，因为孩子都是一样的，最好每科都保持在90分以上专，不要偏科，但是一年级属的孩子100分满分的话考了96、87算是不错的了，不要给孩子太大压力，不然这么小很容易就造成厌学或是害怕学习了
⑥ 一年级87减19,怎么解答
脱式计算87-19
解题思路：四则运算规则（按顺序计算、先算乘除后算加减，有括号先算括号，有乘方先算乘方）即脱式运算（递等式计算）需在该原则前提下进行
解题过程：
87-19=68
存疑请追问，满意请采纳
⑦ 一年级语文考27数学考87怎么给孩子补
语文一年级二十七，问题还是出在汉字上，要给他一个一个听写，不会写的字要一笔一划交给他怎么写，你写一笔他写一笔照着写，另外课文要读懂，这么低的成绩说明孩子懒，学习语文不可以懒，用心去学没有学不会的
⑧ 儿子一年级这次期中考试语文91，数学87，老师建议再读一个一年级，有必要吗
没必要，一年级只是些基本常识，慢慢读上去就会了，而且留级会给孩子带来一些不必要的负面影响
⑨ 小学一年级语文上册87页看图写话怎么做
小兔正来在路上悠闲地自散着步，这时，小松鼠急急忙忙地向她走来了。
“小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。
小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，喷到机器人身上，机器人就不能行动了。“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋友解决了这个大麻烦。
从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。
⑩ 小学一年级下册语文奇迹课堂第四单元87页
人教版小学语文一年级下册第三、四单元第三单元知识点简述：这组课文是保护环境单元，包括1课识字、4篇课文和一个语文园地。在本组的学习中，要注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字。每课学习前可以让学生预习生字新词，并朗读课文。识字3：是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。9两只鸟蛋这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。10松鼠和松果叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。11美丽的小路这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。12失物招领这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却称作“失物”，yuwen.xiaoxue123.com为什么呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？这些问题可以成为学习这篇课文的线索。语文园地三“读读背背”要求读背一首诗歌。小诗用的是第二人称，写的是一个小朋友在跟小鸟说话，表达了小朋友爱护小树的感情，很有童趣。朗读和背诵时，要注意表现出小诗的情趣。口语交际有两部分内容，一是让学生就身边的垃圾问题进行交流，二是把想法画一画。可以把两部分内容结合起来完成。第四单元知识点概说本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，包括1课识字、5篇课文和一个语文园地，其中既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学习本组教材，要引导学生走进大自然，让学生注意观察夏天的景物、气候；引导学生运用形声字的规律自主识字。识字4：这是一首充满童趣的，写小动物在夏天的情形的儿歌。13古诗两首《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。14菏叶圆圆在这篇轻快活泼的散文诗里，可以感受充满童趣的夏天，可以触摸生机勃勃的荷叶，可以体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情！15夏夜多美这是一个童话故事，读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。16要下雨了这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。17小壁虎借尾巴这是一篇童话故事，通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。语文园地四“读读记记”：这个活动是为了积累词语，并感悟形容词和名词的搭配。应该让学生反复朗读。“我会读”：这篇短文写的是孩子们跟浪花玩耍的乐趣。要让学生自己朗读，进一步感受夏天的“美”“趣”。口语交际《续讲故事》是一项以口语交际为主的综合性活动。展示台“识字加油站”是引导学生从街道两边的招牌上识字。