一年级上册语文书浪花

1. 一年级语文下册课文，浪花一课，我还想对浪花说些啥

浪花，我想对你说
----蓝梦飘雪
我不想送给你一朵浪花，
因为你怀里已经盛不专下她，
我也不属想送你一捧贝壳，
因为她天天伴随在你的脚下。
我想让鹅卵石悄悄铺在你的身下，
没有她你不会如此潇洒，
我想让礁岩轻轻拍打你的肩膀，
没有她你不会扬起满头的秀发

2. 浪花浪花像什么一年级

浪花像一朵朵白玫瑰,温暖地睡卧在层层绿叶中
浪花像调皮的小孩子,在大海的摇篮里,找回奔波的童年

3. 求S版的语文书一年级 《浪花》文章原文

一、导入。

1、出示生词，复习所学生字词。

浪花，贝壳，小虾，篮子，轻轻的。

2、同学们，你们想看浪花、贝壳、小虾吗？让我们一起到海边去看看吧。（多媒体电脑播放海边景色和浪花声。）

二、运用多媒体看图导句，学词学句。

1、同学们快来看呀，我正在沙滩上玩耍，谁来了？（浪花）。浪花来做什么？（搔脚丫，送贝壳和小虾，解释“搔”）。是啊，浪花一共来了两次，第一次来搔我的小脚丫，第二次给我送来了贝壳和小虾。（文中哪个自然段是在写浪花来搔脚丫，哪个自然段是在写浪花给我带来贝壳和小虾？）齐读课文。

2、哪个自然段在写浪花第一次来搔我的脚丫？（第一自然段）。

第一段中的哪句话呢？用“———”勾出（请三位同学每人读一句，同桌讨论勾画）。

浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，

悄悄地搔痒了我的小脚丫。

3、讲读第一自然段。

①、浪花第一次来，是怎样来到我身边的？

②、你能发发声音，做做动作，表演出来吗？

③、课件展示比较句子。

比较句子。

浪花迈着步子走来。

浪花迈着轻轻的步子走来。

两个句子有什么不同？不要“轻轻的”好吗？为什么？

比较读这两句。

④、（回看①）这两句还有哪个词是轻轻的意思。

还可以悄悄地干什么？

⑤、是啊，小浪花迈着轻轻的步子来就是想悄悄地搔我的小脚丫。小浪花怎样呢？

⑥、小浪花更调皮的地方还在后边呢？找找看是哪句？(笑得我眼泪……)

指导朗读这一句。

⑦、齐读第一段，体会小浪花的淘气。

4、第二次，小浪花又来了，给我带来了贝壳和小虾，这是第几自然段中写到的。（第二自然段）。

5、讲读第二自然段。

①、这次，它是怎样来的？勾出表示动作的词。（小组讨论）

板书：唱、笑、跑。

②、用手、口表演出浪花唱笑跑来的样子。

③、比较读“第一次走来的句子”和“第二次跑来的句子”。

④、浪花唱得多高兴，笑得多开心呀。你看它还给我送礼物来了呢！

有什么？

怎样带来的？

做“捧”的动作。

你们看，这两朵浪花多像一双手呀，贝壳和小虾就是这样捧来的。

篮子里的礼物多吗？从哪里看出来的？（装不下）

⑤、指导读第二自然段。

浪花又能唱又能笑，还给小朋友带来这么多的礼物，你喜欢它吗？

让我们带着欢快的语气来读一读吧。

6、讲读第三自然段。

浪花一会儿跑来，一会儿跑去，像一群什么？齐读第三自然段。

这群娃娃怎样呢？

你喜欢淘气的小浪花吗？让我们再去看看它吧？有感情地朗读全文。

三、作业：学生通过多媒体电脑完成填空题，教师在教师机中随时查看作业情况。学生互调查看。

4. 小学一年级语文浪花真像一群淘气的娃娃 浪花真像什么还能怎样写补充完整

1、浪花像大海的音符，在大海中无拘无束的飘荡。

2、浪花像调皮的小孩子，在大海回的摇篮里，找回奔波的答童年。

3、浪花像士兵一样冲向沙滩，倒在沙滩上，后面的战友继续向前。

4、浪花像一朵朵盛开的白莲，又像一簇簇盛开的鲜花。

5、浪花像追求者的身影小心翼翼，忽远忽近。

(4)一年级上册语文书浪花扩展阅读：

比喻句的作用：

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

如：露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）

5. 一年级（浪花）阅读理解答案

比喻浪花
这使得“浪花”形象更丰满,更生动,更鲜明
拟人
求采纳

6. 一年级语文,雪白雪白的浪花填空（ ）的脸蛋

1、（粉嫩粉嫩）的脸蛋。

2、（通红通红）的脸蛋。

3、（粉红粉红）的脸蛋。

4、（雪白雪白）的脸蛋。

5、（水嫩水嫩）的脸蛋。

(6)一年级上册语文书浪花扩展阅读：

填空题的训练的技巧：

解答填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。

其特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。

从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

7. 小学一年级语文照样子学句子《浪花》 哗哗哗，浪花跑去又跑回，真像一群淘气的娃娃。 照样

1、呼呼呼，风儿复吹来又吹去，制真像在和人们做游戏。

2、叽叽叽，小鸡跑去又跑回，真像一群调皮的小娃娃。

比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

(7)一年级上册语文书浪花扩展阅读：

比喻一般包括三个部分：本体(被比的事物或情境);喻体(作比的事物或情境);喻词(标明比喻关系的词)。比喻按三个部分的异同和隐现来看；

其基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻。除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等多种形式。

8. 一年级语文作业：为什么喜欢浪花

我有一个梦想，我想有一天来到海边，因为我喜欢看那浪花。一朵，一朵，仿佛有无穷的浪花在我眼前。我感受到大自然的奇妙。我感觉到生命的力量。。，。，。，、就这思路，就这气场，慢慢写

9. 一年级（浪花）阅读理解答案

比喻浪花
这使得“浪花”形象更丰满,更生动,更鲜明
拟人
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